淺論網(wǎng)絡文學融入高職語文課程教學的路徑

黃苓

內容摘要：在高職語文教學過程中將網(wǎng)絡文學有所融合，不僅讓語文教學更具人文性，同時也讓學生對于網(wǎng)絡文學加深了印象和了解，學生了解了網(wǎng)絡文學的實質，也掌握了網(wǎng)絡文學的魅力，提高了高職院校學生的人文素養(yǎng)。

關鍵詞：傳統(tǒng)文化 語文教學 線上線下

網(wǎng)絡文學是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展過程中新興的一種文學類型。主要的特點就是內容通俗易懂，并且受眾很多，受到很多人的閱讀。最近幾年，很多的網(wǎng)絡文學都已經(jīng)改變成影視作品。高職語文教學的目的就是要培養(yǎng)學生的語言以及語言實際應用能力，同時提高學生的人文素養(yǎng)。為此，作為高職院校的語文教師開展語文教學活動中要善于利用網(wǎng)絡文學，將單一、枯燥的課堂進行轉變，打造一個良好氛圍的教學課堂，激發(fā)學生的學習興趣，才能達到最佳的教學效果。在教學活動的開展中，也提升了學生的語言能力以及人文修養(yǎng)。

1.語文教學中應用網(wǎng)絡文學的現(xiàn)狀

最近幾年，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和應用，網(wǎng)絡文學也得到了快速地發(fā)展，已經(jīng)形成了一股文學力量。尤其是最近幾年，很多的優(yōu)秀網(wǎng)絡文學改編成影視作品，也促進了網(wǎng)絡文學的發(fā)展，同時讓網(wǎng)絡文學的影響力也有所擴大。網(wǎng)絡文學的發(fā)展過程中，受眾的人群不斷地擴大，尤其是年輕人，接受網(wǎng)絡文學的程度很快。

和普通的高等院校語文教學比較，高職院校的語文教學有很大的不同之處，教學目標也存在不同。一方面，高職院校的教學目標主要是為學生的專業(yè)所服務，提高學生的應用能力以及人文素養(yǎng)，也給日后的學習提供了基礎，另外，因為學生在學習基礎上很薄弱，網(wǎng)絡文學更容易通俗易懂。通過大量的調查證實，在高職院校學生中，閱讀網(wǎng)絡文學已經(jīng)成為了一種習慣。因此，在高職院校的語文教學中要加入網(wǎng)絡文學，促進了學生對于網(wǎng)絡文學的認識，同時還能讓學生對于語言有充分地理解和認識，才能提高學生的全面的發(fā)展。

2.網(wǎng)絡文學對高職學生在語文教學中的影響

文學是一種語言藝術，我國有著源遠流長的歷史長河，也給后人留下了寶貴的文化。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代和信息化時代的到來，網(wǎng)絡文學的出現(xiàn)，給傳統(tǒng)的文學帶來了一定的沖擊，同時也打亂了高職院校學生的日常生活，但是網(wǎng)絡文學由于自身的優(yōu)勢，也促進了教學目標，同時也實現(xiàn)了教學效果。以下是在高職院校語文課程中加入網(wǎng)絡文學帶來的影響。

2.1網(wǎng)絡文學對高職語文教學帶來的積極影響。和傳統(tǒng)的文學進行對比，利用網(wǎng)絡文學可以激發(fā)高職院校學生的創(chuàng)新意識，同時在詞匯以及語法的應用中網(wǎng)絡文學更有優(yōu)勢，形式呈現(xiàn)了多樣化。利用網(wǎng)絡文學，可以將漢語的靈活性充分地表達，同時也給學生有了明確的提示，尤其是在學習以及生活中，面對著新鮮事物，在新時期下，步入社會就要具有創(chuàng)新精神，要并且傳統(tǒng)的思想觀念。網(wǎng)絡文學在思維方式上比較開闊，可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和思維模式，才能在日后就業(yè)過程中敢于突破和創(chuàng)新。另外，可以培養(yǎng)高職院校學生的平等觀念，網(wǎng)絡文學通常是在網(wǎng)絡平臺實現(xiàn)傳播，學生可以利用聊天軟件進行線上互動溝通，很多的網(wǎng)絡文學作家有微信公眾號，微博等，讓學生有了自由和平等的空間，讀者和作者之前構成了良好的關系，促進了學生的語言表達和應用能力。

在高職語文教學過程中應用網(wǎng)絡文學，不但可以引導學生利用好語文知識，同時還能提高學生的人文素養(yǎng)以及語言實際應用能力，借助語文教學，讓學生的審美能力和情操得到了提升。進行實際教學中，教師利用網(wǎng)絡文學中很多內容。尤其是網(wǎng)絡文學一般通俗易懂，很多的段落和語言構成，讓情感得到了熏陶，同時也豐富了學生的精神世界，例如，教師可以選擇網(wǎng)絡文學中對于愛情相關小說教學中，引導學生開展閱讀，也能將男女主角的內心活動充分地做到掌握和了解，一方面，教師起到了帶動作用，另外，教師引導學生進行思考和分析，提高了學生對于知識和語言的理解能力。在分析和理解過程中，學生鍛煉了思維模式，給學生在人生，愛情觀上有了正確的認識，不僅讓學生了解了成熟的思想和行為，也讓學生積極地面對生活，豐富了學生的情感世界和思想世界，促進了人格的構成，讓學生實現(xiàn)了全面的發(fā)展，給日后就業(yè)提供了幫助。

2.2網(wǎng)絡文學對高職學生語文教學的消極影響。網(wǎng)絡文學的應用，有積極的一面同時也有消極的影響，尤其是在學習漢語和實際的應用環(huán)節(jié)。其一，在語言文字使用中，網(wǎng)絡文學一般會使用比如＼（^o^）/這種由多個標點符號構成的圖案來表達笑的涵義，這跟我國一直推廣的漢語規(guī)范化是不相符的，這嚴重損害了漢語文化自身的涵義，導致我國上千年的漢語文化機制被破壞，喪失了漢語本身的美感和完整度;其二，網(wǎng)絡文學的融入，對于高職學生的漢語使用規(guī)范性有很大的影響，在無形中讓網(wǎng)絡作者隨意撰寫和不負責任書寫的情況加劇化，而且網(wǎng)絡文學逐漸變成口語的程度越來越嚴重，導致高職大學生在實際完成自我建立和畢業(yè)論文等語言表達時，沒有感染力。

網(wǎng)絡文學在一定程度上制約了高職大學生的成長。高職大學生在從少年向青年逐步轉變的重要階段，需要梳理自身的人生觀、價值觀和世界觀。網(wǎng)絡文學語言在表達上趨于平面性，其塑造的文學世界具有理性的程度，雖然網(wǎng)絡文學可以極大的達到高職大學生的文化消費需求，但這導致學生的想象和思維能力都被極大的限制了，使得高職大學生從文學語言中的感官體驗很難達成理性層面。

3.改進網(wǎng)絡文學對高職大學生人文素質教育的辦法

3.1建立健全網(wǎng)絡文學的體系。能夠有效提升高職大學生人文素質的關鍵渠道就是文學教育，在非中文系高職院校里，進行語言課程教育格外重要。借助學習典范課程，不僅可以更系統(tǒng)、有效的對語言基礎能力和知識進行學習和歸納，還可以提升高職大學生在語言文字表達和理解上的能力。為了實現(xiàn)這個目標，在開展高職人文素質教學中，就一定要重新歸納教學資源，要確保教學教材的規(guī)范化和系統(tǒng)化。我國上下五千年的歷史文化，傳統(tǒng)的文學中有豐富的內容和內涵，都是我國語言的魅力。為此，在高職院校語文教學中要加入網(wǎng)絡文學，尤其是提升了人文素養(yǎng)。尤其是在教育過程中，要結合傳統(tǒng)和網(wǎng)絡文學，尤其是在內容的編制上，將學生的具體需求與自身興趣進行更好的融合，為今后傳播先進的資源，將不同類別的文化知識帶入課堂中，使大學生可以從文化角度有準備的開展語文的學習，讓其拓寬更大的思維和眼界。

3.2改變教學模式，激勵學生嘗試網(wǎng)絡寫作。培養(yǎng)高職學生的人文素養(yǎng)，要從實踐活動中入手，這樣才能更好的讓學生了解到人文素質的關鍵性，在具體文學授課中要結合具體教學情況，及時改變教學模式，推動學生開展網(wǎng)絡文學創(chuàng)作。例如，在高效的官網(wǎng)或者院校報刊中給網(wǎng)絡文學留出部分空間，除了展示傳統(tǒng)文學外，還給大學生引薦更好的網(wǎng)絡文學，讓學生可以積極參加到網(wǎng)絡文學的創(chuàng)作中，或者引導大學生撰寫超文本小說等等，，開始進行網(wǎng)絡文學的寫作，對提升人文素質和其網(wǎng)絡文學知識有著很關鍵的作用。還可以將過去傳統(tǒng)課堂里由上往下的信息傳遞形式變成互動的信息傳遞形式，老師在授課中也可以更有效的了解大學生當前的人文素質狀況，要開展針對性的教育，制定出教學目標和技術，才能有助于網(wǎng)絡文學形成統(tǒng)一的整體。

3.3加強校園網(wǎng)絡文化建設。目前，在信息時代背景下，我國的高職院校不斷地深化和改革，很多的院校已經(jīng)構成了一套校園網(wǎng)絡，為此，作為高職院校的教師就要充分地利用多媒體資源，開展豐富多彩的教學活動，將網(wǎng)絡文學有機的融合。目前，校園網(wǎng)絡建設已經(jīng)演變?yōu)楦呗氃盒５年P鍵部分，大部分在校大學生利用校園網(wǎng)絡可以掌握社會的不同資訊，所以，高職院校的教育工作者要充分利用校園網(wǎng)絡，指引大學生培養(yǎng)正確了解網(wǎng)絡文學的理念，經(jīng)過科學的研究，幫助高職大學生甄選高品質的網(wǎng)絡文學作品，盡可能的屏棄那些不利于學生在思想和內容上發(fā)展的網(wǎng)絡文學作品，進而創(chuàng)造一個積極向上的校園網(wǎng)絡氛圍，才能正確地讓學生樹立人生觀和價值觀，從根源上提升其人文素質。與此同時，還可以提升大學生賞識優(yōu)雅藝術的能力，幫助學生在校園里就可以了解到多元化的文學知識，進而在進入社會后可以更好地適應，進而從根源上提升高職大學生的綜合人文素質。

隨著時代的變化發(fā)展，網(wǎng)絡文學應運而生，但由于我國計算機網(wǎng)絡技術發(fā)展較晚，在網(wǎng)絡文學的具體發(fā)展中，一定會給高職大學生的人文素質教育造成諸多影響，也會給當今大學生的思維帶來不利影響。但從宏觀的角度來看網(wǎng)絡文學，綜合發(fā)揮其積極層面，幫助高職大學生創(chuàng)造更積極主動的情感平臺，創(chuàng)造一個大學生可以實現(xiàn)自身價值和精神追求的條件。

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（作者單位：江西外語外貿職業(yè)學院）