初中政治教學立德樹人理念的滲透

王加利

摘要：隨著我國教育體制的改革，新課改的不斷深入，針對初中政治教學的任務愈發(fā)的重要，而關(guān)于初中政治教學中立德樹人理念的傳遞，是當前政治教學的重中之重，因此，本文重點針對初中政治教學立德樹人理念的滲透，進行分析并提出相應的分析與建議，力求提升初中德育教學質(zhì)量，本文僅供參考。

關(guān)鍵詞：初中政治;政治教學;立德樹人

前言：

在素質(zhì)教育普及的今天，立德樹人理念在初中政治教學中已經(jīng)成了每一位教師的必修課，對學生德、智、體、美、勞綜合素質(zhì)全方位發(fā)展有著極為重要的促進作用，但值得注意的是，現(xiàn)如今仍然有部分政治教師的教學理念較為保守陳舊，導致在滲透初中政治教學立德樹人理念的過程中效果并不理想。因此，如何能結(jié)合實際情況，根據(jù)當代初中生特點展開生動有趣的教學活動是當下教師的重要課題。

一、初中政治教學中立德樹人所產(chǎn)生的積極作用

筆者根據(jù)實際教學的教學經(jīng)驗，主要將所產(chǎn)生的積極作用分成了三個部分，第一是可以幫助學生要成良好的學習習慣，眾所周知，學校開展教育工作最主要就是依靠于課堂教育，在課堂上，學生們不僅可以學習到各類知識，也接受思想道德教育的熏陶。在進行立德樹人理念的滲透過程中，不僅可以切實提升學生們的愛國精神，更可以大幅度提升學生們的情操素養(yǎng)等等的必備素質(zhì)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。第二是可以幫助學生樹立正確的三觀與行為準則，對于學生來說，政治教學是一門可以全方位提高自身素質(zhì)的學科，它不能夠遵循陳舊的教學觀念，用傳統(tǒng)方式來教授，不然會使得學生喪失應有的學習熱情，打擊學生們的學習積極性。但運用素質(zhì)教育來進行結(jié)合實際的立德樹人的滲透，學生們的思想價值觀會始終朝著正確的目標所發(fā)展，所以教師應該充分進行立德樹人的滲透，樹立學生們良好的三觀。第三，立德樹人理念更加契合新課改的中心思想，新課改的中心思想就是強化德育教育，用素質(zhì)教育培養(yǎng)人才。根據(jù)現(xiàn)行教育模式我們不難發(fā)現(xiàn)，新課改如今已經(jīng)進入到了攻堅期，要想將立德樹人理念充分滲透到課堂當中來，教師就必須要進行大量德育知識的課程準備，在教學過程中，教師應該充分結(jié)合實際情況，將德育功能完全激發(fā)出來。

二、初中政治教學的現(xiàn)狀

（一）在教學思想中存在的問題

在實際的初中政治教學的過程中，部分教師還存在著一些思想上的問題，主要分為以下兩個方面，第一是過于墨守成規(guī)，還按照傳統(tǒng)的教學方式方法進行教授知識，在這種情況下，學生們不僅會大大喪失學習的積極性，還不會切實了解所學內(nèi)容的內(nèi)涵。第二是教學的方式方法過于落后，俗話說得好，落后就要挨打。這種與新課改中心思想不符的教學方式完全提不起學生們學習的欲望，更別提樹立學生們的思想價值觀念。

（二）對政治教學不夠重視

在很多地區(qū)的初中政治教師群體中往往會出現(xiàn)這樣一種情況，那就是深受傳統(tǒng)教學思想的熏陶，導致在短時間內(nèi)無法來適應新課改給他們帶來的沖擊，認為教學就是單單的死記硬背，只要在考試前背下來就高枕無憂了。但事實上，政治這門學科跟其他學科存在著很多不同之處，包含的內(nèi)容極其豐富，如果只是按照傳統(tǒng)教學方式來死記硬背課本上的內(nèi)容，那顯然是行不通的，沒有情景互動的真實性不說，還大大降低學生們學習政治學科的積極性。

（三）教學方式方法存在短板

在進行初中政治教學的過程中，很多教師又在盡可能的來豐富自身教學思路，力求打造一個完美的教學模式，但我們要知道的是，教師與教師之間也存在著個體差異，對新課改認識的不同就導致了一些教學短板出現(xiàn)，比如在教學過程中，過于強調(diào)學生才是學習活動中的主體，而忽略了自身的重要地位，這就導致了不僅提升不了學生的成績，還造成了學生學習成績的下滑。

三、關(guān)于初中政治教學立德樹人理念的滲透策略

（一）對教材展開深入剖析，創(chuàng)新教學方式

為切實有效的將立德樹人理念滲透到課堂當中來，教師應該在教學前對教材展開深入的剖析，結(jié)合學生們的實際情況，提升理念滲透的效率，通過多樣化的教學方式進行教學，不僅可以讓學生對政治有著更深刻的了解，還能提升學生們的綜合素養(yǎng)。

（二）改變教學方法，提升學生創(chuàng)新能力

教師應該充分的結(jié)合學生們生活的實際情況，來適當改變自身的教學方法，營造生動有趣并且貼合實際的教學課堂，將學生們的學習熱情充分調(diào)動出來，激發(fā)學生們的學習興趣，以提升學生們的創(chuàng)新能力。此外，還可以利用多媒體教學的方式，與時俱進的將立德樹人以新穎的形式滲透到課堂當中來，切實提升初中政治的教學水平。

（三）帶領(lǐng)學生參加社會活動，培養(yǎng)學生實踐能力

在進行初中政治教學的過程中，教師可以主動帶領(lǐng)學生去參加一些公益性的社會活動，樹立學生們一個良好的三觀。教師應該充分認識到社會活動對立德樹人理念滲透的重要性，在今后的政治教學中，要多多為學生們爭取參加社會活動的機會，這樣不僅可以真正意義上完成立德樹人理念的滲透，還可以讓學生們認識到體會到參與到社會中的責任感，促使學生們形成良好的社會習慣，為學生們將來步入社會打下堅實的基礎，真正意義上提升學生自身的綜合素質(zhì)。

結(jié)語：

綜上所述，當前初中政治教學較之以往已經(jīng)有了較大的不同，如何將立德樹人理念切實有效的滲透到初中政治教學當中來是教師的重要課題。但由于教師思想觀念陳舊，導致在課堂上學生們?nèi)狈Ψe極性與興趣，這對立德樹人理念的滲透是極為不利的。因此，要想從根源上改變這種現(xiàn)狀，教師就必須做到與時俱進，以素質(zhì)教育為基礎，以立德樹人理念為準繩，充分將立德樹人理念滲透到課堂當中來，切實有效的提升初中政治教學的課堂質(zhì)量。

參考文獻

[1]李天元.初中政治教學滲透立德樹人理念的實踐措施探究[J].考試周刊，2020（91）：145-146.

[2]馬尚云.初中政治教學滲透立德樹人理念的實踐思考[J].學周刊，2020（30）：41-42.

[3]蘇世中.初中政治教學滲透立德樹人理念的實踐探索[J].學周刊，2020（28）：127-128.