國際商務環(huán)境分析課程融入思政元素的探索

張璇 宋亞奇 王小慶

摘要：從2014年開始，上海大學將努力探索教育教學改革中的“思想政治理論課”，建立健全思想政治理論課程、素質課程和專業(yè)課程系統(tǒng)，充分保證多門課程與思想政治課程相互配合，形成有機的統(tǒng)一體，確保知識傳授以及價值目標的實現(xiàn)及統(tǒng)一。作為具有較強實效性的課程，國際商務環(huán)境分析要完成德育的基本任務，必須理論聯(lián)系實際。在課程建設過程中，從師德、課程內涵、思想政治要素、實踐教學、教學視頻建設、網(wǎng)絡教學環(huán)境、等多個角度嘗試探索思想政治課程教育改革，并取得了一定效果。由此，文章從國際商務環(huán)境分析課程融入思想政治元素進行探索，以供各位讀者參考。

關鍵詞：國際商務環(huán)境分析;課程改革;思政元素

一、師資隊伍建設

加強師資隊伍建設是推進“思想政治課”教學改革的重要內容。在思想政治理論課建設過程中。分別引進了一名教授和兩名博士參與課程群，課程團隊從一開始只有一名教師，到目前為止有六名教師，其中主要包括三名教授三名，一名副教授和兩名講師，其備課選用“教與導”的方式，選課教材，備課教具，統(tǒng)一考試等。一方面，青年教師要向具有豐富教學經(jīng)驗的教師學習，同時要進行推廣先進的教學方法以及工具，團隊成員之間可以取長補短，進行集體性學習，來強化團隊之間的機體觀念。教師的職責就是教育人們。教育人民的第一件事就是樹立榜樣。課程團隊高度重視師德建設，以身作則，弘揚敬業(yè)精神，無怨無悔，超負荷工作，取得了一定的成效。例如，課程團隊的成員處于大學評估的前沿，2018年上海高質量課程接受的課程，所學課程還獲得思想政治教育教學改革與學校課程建設項目。

二、課程設計貫穿思政元素

本課程在教案設計中體現(xiàn)了思想政治要素的實施。在課程大綱和《國際商業(yè)環(huán)境分析框架》的介紹中，引導學生在保護國家和國家利益的同時，從全球化的角度進行思考，讓學生意識到商業(yè)環(huán)境的復雜性。熟悉國際商務規(guī)則，同時也要堅持中國國家政策;”《全球視角下的期貨套期保值策略》課程，讓學生了解全球市場環(huán)境的復雜性，加強理論指導實踐，增強防范未來國際商業(yè)活動的意識。在討論國際商務活動時，學生了解到國際商務環(huán)境是復雜多變的，作為社會主義事業(yè)的踐行者，學生必須時時刻刻堅守社會主義核心價值觀，堅決維護國家利益，將案例研究與社會實踐相結合，進一步避免空洞說教的負面影響。期末考試將考察學生的國際商務活動期末考試有助于他們建立正確的政治方向、科學的人生觀、世界觀和良好的道德品質。

三、教學形式多樣化

（一）混合式教學

混合教學是將網(wǎng)絡教學與傳統(tǒng)教學相結合的“在線”+“離線”教學。本課程通過借助于網(wǎng)絡技術以及教學平臺，來進行課程視頻的拍攝。這樣學生就可以在閑余時間進行線上學習，這樣一來可以進行課程的提前預習，還能夠進行課后復習。同時，由于缺乏實時的課程安排信息，教師還可以在線上傳或共享信息，以彌補“離線”課堂的不足。

（二）加強和企業(yè)之間的交流合作

通過和企業(yè)進行密切聯(lián)系，邀請企業(yè)導師來進行為學生講授知識。

（三）重視案例教學

應當收集一些具有代表性的案例，通過案例分析、課堂陳述和期末考試，來進行對學生學習效果作出科學性的評價，使理論與實踐相結合。通過實踐發(fā)現(xiàn)，案例教學法在教育教學中效果突出，可以有效地激發(fā)學生的學習興趣，真正意義上做到以學生為中心。

四、教學內容融入德育內涵

專業(yè)課程體現(xiàn)了思想政治素質。用上海市教育委員會主任陸靜教授的話來說，這是一次嘗試”把鹽溶入湯中”思想政治教育的要素應該是鹽化湯，讓學生從“湯”中嘗到“鹽”。如何將思想政治理論課要素融入專業(yè)課程，將價值引導與知識傳授相結合，是思想政治理論課程建設的主要目標之一。在學習國際商務環(huán)境分析課程中，教學重點放在培養(yǎng)學生分析問題和解決問題上，讓學生能夠具備科學分析問題的思維。將理論知識應用于實踐。本課程涵蓋商業(yè)環(huán)境，如文化環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、法律環(huán)境、貿易投資環(huán)境、金融環(huán)境等。根據(jù)課程安排，每個環(huán)境都有不同的上課時間。課程小組將采取案例報告或家庭作業(yè)的形式。本課程主要采用案例分析、視聽材料觀察、優(yōu)秀書目推薦、論文推薦、思想政治元素與課程內容有機結合的形式。

在課堂教學中除了思想政治要素外，課程群在案例的選擇、理論和實踐方面都付出了巨大的努力。要對教學案例及時作出調整，選擇當下社會關注度較高的問題，這樣能夠提升學生的政治敏銳度，加強對于理論知識的運用，來進行解決相關問題。

五、結語

本課程通過對國際商務環(huán)境、通過對“思想政治理論課”教育教學改革的分析，進一步明確了“思想政治理論課”的課程定位，換言之，學生通過接受國際商務專業(yè)人才的培養(yǎng)，具有良好的人文素質、國家榮譽感、扎實的專業(yè)基礎、自學能力、創(chuàng)新精神和能力，提高社會責任感，成為具有國際視野的商務人才。本課程通過課堂教學為學生提供全面、扎實的理論知識，通過案例分析和企業(yè)家講座，促進理論和實踐的有效結合，讓學生更加有效的掌握以及理解相關理論知識，學會利用科學有效方法來解決問題，能夠將理論知識應用于實踐。把思想政治課納入專業(yè)課程，充分發(fā)揮專業(yè)教育的作用，任重而道遠。

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（山東英才學院?山東?濟南?250104）