高校化學(xué)教學(xué)實驗室安全教育與管理

于婷婷

摘要：目前我國高校的化學(xué)實驗室的安全事故頻繁發(fā)生，主要是在化學(xué)實驗的研究過程中，大量的化學(xué)制品之間發(fā)生強烈的反應(yīng)，從而引發(fā)火災(zāi)、爆炸、有毒氣體等，影響到廣大師生的身體健康，破壞試驗設(shè)備以及實驗場所。本文分析目前高?；瘜W(xué)實驗室安全教育與管理存在的問題，探究較好的安全教育與管理策略，為高校廣大師生提供安全的實驗環(huán)境。

關(guān)鍵詞：高?；瘜W(xué)實驗室;安全教育;安全管理

引言

化學(xué)實驗室是進行化學(xué)實驗、研制、開發(fā)的場所，存放著大量的化學(xué)儀器、設(shè)備、藥品等，化學(xué)實驗的操作存在一定的危險性，包括后續(xù)的化學(xué)結(jié)果檢驗、廢物處理都存在一定的風(fēng)險，如果實驗的過程操作不規(guī)范，可能導(dǎo)致爆炸、起火、中毒等情況，高校應(yīng)當意識到開展化學(xué)實驗室安全教育和管理工作的重要性，避免造成人員傷亡以及財產(chǎn)損失。

一、高?；瘜W(xué)實驗室安全教育與管理存在的問題

（一）實驗室布局不合理

化學(xué)實驗室通常需要很大的建筑面積，并且對通風(fēng)、水電照明等基礎(chǔ)條件有極高的要求，而且實驗會產(chǎn)生有毒氣體，高校還要配備廢氣、廢物處理室。但是由于學(xué)校的建筑條件有限，許多學(xué)校沒有設(shè)置專門的實驗場所，而是把化學(xué)實驗室和學(xué)生教室或者辦公樓安置在同一幢大樓。長期下來，實驗室產(chǎn)生的有毒氣體可能會給師生造成身體和心理潛在的危險，一旦發(fā)生火災(zāi)、爆炸等事故，會牽連到無關(guān)的工作人員，造成災(zāi)難性的后果。

（二）實驗物品分類不規(guī)范

化學(xué)實驗室內(nèi)部分為幾個區(qū)域：化學(xué)儀器室、化學(xué)反應(yīng)室、廢物處理室等，其中化學(xué)儀器室存儲著大量化學(xué)儀器設(shè)備以及藥品，要求化學(xué)儀器室保持干燥，對特殊的物品進行恒溫保管處理。但是很多高?；瘜W(xué)實驗室，沒有按照相關(guān)規(guī)定進行管理，沒有按照嚴格的分類標準對化學(xué)藥品、設(shè)備等進行分類，比如各種試劑、物品的擺放和分類不規(guī)范，容易出現(xiàn)濫用和誤用的現(xiàn)象，師生在使用化學(xué)試管、試劑瓶等玻璃器具后，也沒有擺放到規(guī)定位置，導(dǎo)致下次使用的時候難以找到。對于有一些具有特殊存儲條件要求的劑品，實驗室也沒有按照低溫、殺菌的條件進行保管，影響實驗的效果。

（三）實驗室事故防范措施不到位

高校在建設(shè)實驗室時，首先要做研究事故防范措施，考慮一些高發(fā)性的化學(xué)事故，并提前做好預(yù)防措施，但是實際建設(shè)實驗室時，高校沒有滿足建立化學(xué)實驗室的安全條件，也沒有具備事故預(yù)防的條件，缺乏相應(yīng)的預(yù)防設(shè)施和應(yīng)急處理設(shè)備，比如實驗室中沒有準備一定數(shù)量的滅火器、沙袋、備用水箱等，也沒有做好實驗室的防水防潮工作。

（四）高校專業(yè)實驗員缺乏

學(xué)校由于人力資源的問題，很少配備專門的化學(xué)實驗室管理員，讓化學(xué)教師兼職擔任實驗室的管理人員，但是化學(xué)教師的教育工作繁重，對實驗室的管理存在不到位的情況，而高校為節(jié)約人力成本，會聘請一些不具備化學(xué)知識和實驗室的管理知識和技能的人員進行管理，這樣的話會導(dǎo)致實驗室的管理存在漏洞。目前高校的化學(xué)實驗室的實驗人員大多都沒有受過專業(yè)的實驗室訓(xùn)練管理，專業(yè)素質(zhì)水平參差不齊，再加上實驗室內(nèi)的藥品、設(shè)備比較重要，缺乏有效地管理會進一步增加安全隱患。

二、高?；瘜W(xué)實驗室安全教育與管理策略

（一）建立長期規(guī)劃

有條件的高校應(yīng)建立實驗室實訓(xùn)中心，統(tǒng)一管理實踐教學(xué)資源，可以為高校未來的發(fā)展制定科學(xué)道路。在學(xué)院的整體戰(zhàn)略布局內(nèi)，高校應(yīng)當建立和執(zhí)行包括化學(xué)驗室的規(guī)章制度，實現(xiàn)實驗室經(jīng)費的統(tǒng)一管理、實驗室人員的統(tǒng)一管理、儀器設(shè)備耗材的統(tǒng)一管理、師生安全實驗的統(tǒng)一管理，加強實驗室的整體戰(zhàn)略規(guī)劃和遠期內(nèi)涵建設(shè)，使師生能正常使用實驗室，并充分利用實驗室資源。

（二）完善科學(xué)管理制度

高校實驗室需要制定一套的科學(xué)完善的規(guī)章制度保障實驗室的高效運行，同時要增強師生按照制度安全使用實驗室的意識。化學(xué)類實驗室具有復(fù)雜性特點，制定的規(guī)章制度也需要包括多個方面內(nèi)容，首先是完善實驗藥品流通管理工作，包括采購、儲存、領(lǐng)用、使用、銷毀等工作;其次是完善實驗儀器設(shè)備管理工作，包括實驗儀器的購置、使用、維修維護和報廢等工作;最后還要保障實驗室的安全、衛(wèi)生、環(huán)保。高校實驗室要定期安排專人進行實驗室評清掃，對儀器、藥品進行清點，高校還可以運用信息化和數(shù)字化的管理技術(shù)，使實驗室的管理更加高效，資源利用率能顯著提高。

（三）加強對外交流

高校的化學(xué)實驗室如果想有更多的資源，想更好地發(fā)展自身，想提高社會服務(wù)能力，就必須加強對外交流，充分利用自身的專業(yè)性優(yōu)勢，積極與行業(yè)、企業(yè)合作，加強服務(wù)與人員交流，依靠社會力量，提高實驗室人員的專業(yè)水平和儀器設(shè)備水平。比如高校可以設(shè)立校企共產(chǎn)實驗室，聘請行業(yè)專家、企業(yè)技師參與學(xué)院的教學(xué)，針對性地進行科學(xué)實驗，為企業(yè)運行和學(xué)校教研提供服務(wù)。

（四）加強實驗人員管理

提高實驗室人員的專業(yè)水平是實驗室建設(shè)管理的保障，高校要制定嚴格的實驗室人員準入制度，從源頭上提高人員整體素質(zhì)，可以通過人才引進、學(xué)歷提升、短期培訓(xùn)、繼續(xù)教育等方式逐步建立專業(yè)的人才隊伍。實驗室是與高校的教學(xué)和科研緊密緊系的，因此高校要鼓勵工作人員積極參與到教學(xué)和科學(xué)研究工作中，鼓勵申報課題，從而使實驗室人員素質(zhì)提升、硬件改善。高校除讓化學(xué)類教師協(xié)助管理外，還要聘請一些專業(yè)的實驗人員，也定期對教師和學(xué)生進行安全教育，突顯化學(xué)實驗室的作用。

結(jié)語

綜上所述，高校要意識到對化學(xué)實驗室進行安全教育和管理的重要性?；瘜W(xué)實驗室與教師和圖書館一樣，都擔負著培養(yǎng)人才、科學(xué)研究和社會服務(wù)的重任?；瘜W(xué)實驗室要在社會飛速發(fā)展中，找到自己的定位，不斷與時俱進、更新觀念、完善管理和加強建設(shè)，同時增強實驗室的安全性，才能為新時代培養(yǎng)出更多合格的高素質(zhì)技能型人才，更好地為社會服務(wù)。

參考文獻

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