芻議中醫(yī)藥院校校園網(wǎng)絡文化特色的構(gòu)建

唐珺 陳玲玲

山東中醫(yī)藥高等?？茖W校

大學是培養(yǎng)各種人才的重要聚集地，同時也是文化知識繼承發(fā)揚的重要陣地。在文化地繼承和發(fā)揚方面承擔著不可或缺的使命。因為中醫(yī)藥院校自身具有顯著的傳統(tǒng)文化特點，在歷史文化背景和傳統(tǒng)文化特色方面與其它院校相比而言具有明顯優(yōu)勢。所以，深入了解中醫(yī)藥文化的內(nèi)在價值，突出中醫(yī)藥文化的特點，是創(chuàng)建校園特色文化，傳播校園文化的有效途徑，也是培養(yǎng)新型中醫(yī)藥類人才和進一步發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)的必經(jīng)之路。

一、特色校園網(wǎng)絡文化構(gòu)建的時代趨勢

在網(wǎng)絡技術(shù)的持續(xù)迅速發(fā)展和數(shù)字化校園的建設的背景下，校園網(wǎng)絡文化漸漸走進老師和學生的日常生活中，并且對大部分師生的觀念和學習方式產(chǎn)生了深遠的影響。校園網(wǎng)絡文化是一種以現(xiàn)代信息技術(shù)作為基礎(chǔ)的新文化，校園網(wǎng)絡文化具有顯著的特點，例如虛擬性、開放性、傳播快、信息量大等等特點，與其它校園文化相比而言，校園網(wǎng)絡文化的貫穿能力極強，具體體現(xiàn)在它目前已經(jīng)與校園師生日常生活的各個方面有著密不可分的聯(lián)系，在校園文化建設方面的地位和影響力都十分顯著。是現(xiàn)代人們發(fā)展和傳播校園文化的一個新媒介，校園網(wǎng)絡文化不僅僅是老師與學生之間傳達和溝通的大眾媒介，還是大學展現(xiàn)校園文化特色以及教學成果的重要途徑。

在這種校園網(wǎng)絡文化背景下，以校園文化特色作為基本出發(fā)點，構(gòu)建校園網(wǎng)絡文化平臺，憑借優(yōu)良的網(wǎng)絡文化在網(wǎng)上思想文化上占據(jù)一席之地，實現(xiàn)真正意義校園文化地繼承與進一步發(fā)揚。所以，清晰地了解校園文化與校園網(wǎng)絡文化之間的緊密聯(lián)系，進一步了解校園網(wǎng)絡文化的特點及其實際功能，有效地促進網(wǎng)絡文化與校園文化之間互相融合，是推動校園文化順應新時代進步發(fā)展以及滿足老師與學生在文化需要的有效途徑。

二、校園網(wǎng)絡文化與中醫(yī)藥文化的融合

校園網(wǎng)絡文化是網(wǎng)絡信息技術(shù)成長到某個時期孕育而來的，并且隨著校園文化的進一步發(fā)展而持續(xù)成長。校園文化的發(fā)展不但需要以網(wǎng)絡文化的力量為基礎(chǔ)，也需要結(jié)合中醫(yī)藥文化來突出其獨有的特色，兩者之間的關(guān)系十分密切，互相促進。與此同時，中醫(yī)藥文化是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分之一，也需要持續(xù)借助于新的媒介來進一步推進中醫(yī)藥文化地繼承和發(fā)揚，需要借助于網(wǎng)絡文化優(yōu)秀的部分來豐富自己。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是民族精神的核心，是形成大學精神文化的基礎(chǔ)。中醫(yī)藥文化是傳統(tǒng)醫(yī)學理論形成和發(fā)展的基本立足點，在中國傳統(tǒng)歷史文化中具有獨特的體系，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它所包含了豐富的人文內(nèi)涵及對人們生命健康的文化關(guān)懷，必然成為構(gòu)建中醫(yī)藥院校特色校園網(wǎng)絡文化的核心內(nèi)容。

就中醫(yī)藥院校而言，深入了解中醫(yī)藥院校獨特文化特色，充分利用中醫(yī)藥文化潛在而珍貴的文化特色和資源上的優(yōu)勢，結(jié)合當代社會先進的網(wǎng)絡信息技術(shù)以此作為校園網(wǎng)絡文化的新載體，有利于進一步發(fā)揚中醫(yī)藥文化特色，擴大交流與展示的空間，促進中醫(yī)藥文化與其它文化互相融合，并賦予新的時代意義，必然會在一定程度上增強中醫(yī)藥文化的影響力和傳播力，也必然會進一步提升校園網(wǎng)絡文化的吸引力和感染力，使兩者形成共贏的局面?？偠灾?，創(chuàng)建中醫(yī)藥院校特色校園網(wǎng)絡文化，營造健康良好的中醫(yī)藥文化氛圍，可以讓老師和學生領(lǐng)會中醫(yī)藥文化的內(nèi)在含義，打造中醫(yī)藥院校獨具特色的校園網(wǎng)絡文化，需要中醫(yī)藥網(wǎng)絡文化與其他傳統(tǒng)網(wǎng)絡文化之間互相磨合、借鑒吸收，也是進一步創(chuàng)建中醫(yī)藥院校特色校園文化的必然選擇。

三、校園網(wǎng)絡文化特色的建設思路

（一）堅持社會主義核心價值體系的指導

在中國優(yōu)良文化與新時代的碰撞下孕育出了社會主義核心價值體系，展現(xiàn)出了中華民族偉大的“中國夢”和對自我價值的追求，它處于整個社會價值體系中的核心位置，是創(chuàng)建思想文化過程中的基本落腳點。而大學又是知識和文化的重要產(chǎn)出地，也是文化繼承和發(fā)揚的重要陣地之一，同時在社會文化的繼承和發(fā)揚過程中承擔著重要的職能。大學作為學生人生成長發(fā)展的重要階段，是養(yǎng)成價值觀和人生觀的關(guān)鍵階段，他們文化知識儲備相對來說比較豐富，思想比較活躍開放，但實際社會經(jīng)歷和經(jīng)驗匱乏、認知能力有限，比較容易受各種不同網(wǎng)絡文化的影響，在這個階段，需要有人從中正確地引領(lǐng)和幫助。因此，在中醫(yī)藥院校中創(chuàng)建具有中醫(yī)藥特色的校園網(wǎng)絡文化，從本質(zhì)上來說必須堅持以社會主義核心價值體系作為核心指導，并且需要將它貫穿到中醫(yī)藥校園文化特色創(chuàng)建的整個過程之中，有利于進一步推動中醫(yī)藥文化創(chuàng)建和中醫(yī)藥科學發(fā)展。

（二）繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化

中醫(yī)藥是廣大中國人民長時間和疾病斗爭中總結(jié)得來的保護人們生命安全和健康的偉大智慧結(jié)晶。在中醫(yī)藥形成與發(fā)展的過程中，孕育出了與疾病抗爭特有的認知和思維模式，得出了獨具特色的理論體系與成果，成為了中醫(yī)藥院校創(chuàng)建校園文化的寶貴財富。任意一所大學在創(chuàng)建校園文化過程中都應凸顯出自身的文化特色和魅力。中醫(yī)藥院校特有的的文化為創(chuàng)建校園文化提供了足夠的資源優(yōu)勢，有利于創(chuàng)建中醫(yī)藥院校校園文化特色品牌。進而建立中醫(yī)藥院校校園特色網(wǎng)絡文化，就要求我們在創(chuàng)建過程中高度重視和加大中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化的探究，就需要著重歸納整理和深入挖掘中醫(yī)藥所具有的豐富文化內(nèi)涵和優(yōu)質(zhì)教育資源，吸收和儲存中醫(yī)藥特有的文化內(nèi)涵，精確把握中醫(yī)藥文化的內(nèi)涵的核心價值和內(nèi)在本質(zhì)，以便于提升中醫(yī)藥校園網(wǎng)絡文化品牌和服務的能力，為建設具有特色的特色中醫(yī)藥校園網(wǎng)絡文化打下夯實基礎(chǔ)。

（三）構(gòu)建特色校園網(wǎng)絡文化平臺

為了進一步推動校園網(wǎng)絡文化地創(chuàng)建，還應該改善的校園網(wǎng)絡文化硬件設施和運行系統(tǒng)，這是大學創(chuàng)建校園網(wǎng)絡文化的重要前提條件。但是在推動創(chuàng)建校園特色網(wǎng)絡文化階段，至關(guān)重要的一點就是設計一個博人眼球的網(wǎng)頁界面和內(nèi)容，打造屬于自己的特色網(wǎng)站，否則就很難吸引老師和學生融入其中，更談不上校園網(wǎng)絡文化的繼承和發(fā)揚。所以，創(chuàng)建中醫(yī)藥院校特色校園網(wǎng)絡文化需要開始就高度重視網(wǎng)站頁面和內(nèi)容的設計。從中醫(yī)藥文化特點和人才培養(yǎng)方面來看，可以借鑒中藥識別、生命認知、養(yǎng)生之道、中醫(yī)藥經(jīng)典、預防保健等等經(jīng)典欄目，提高老師和學生的關(guān)注度和興趣。在此基礎(chǔ)之上進一步精心挑選網(wǎng)站內(nèi)容，用心歸納總結(jié)深入挖掘得來的中醫(yī)藥文化重要內(nèi)容，著重于凸顯重點和特色，使網(wǎng)站的頁面和內(nèi)容更具有吸引力，從而讓老師和學生融入到校園網(wǎng)絡文化創(chuàng)建過程中，體會到中醫(yī)藥豐富的文化內(nèi)涵，領(lǐng)會到中醫(yī)藥文化獨有的魅力所在，進一步博取師生的眼球，融入到校園文化地繼承和發(fā)揚中，進而有利于中醫(yī)藥特色校園文化的創(chuàng)建和發(fā)展。

四、結(jié)束語

總而言之，創(chuàng)建中醫(yī)藥特色校園網(wǎng)絡文化對中醫(yī)藥文化地繼承和發(fā)揚起著至關(guān)重要的作用。因此，在創(chuàng)建中醫(yī)藥院校特色校園網(wǎng)絡文化階段，堅定不移地以中醫(yī)文化為校園網(wǎng)絡文化基本著力點，來確保中醫(yī)藥建設特色校園網(wǎng)絡文化的創(chuàng)建發(fā)展方向，進而促進推動中醫(yī)藥院校特色校園文化和中醫(yī)文化的繼承與發(fā)揚。