在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)踐課程思政

【摘要】當(dāng)前，在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)踐課程思政有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。本文通過創(chuàng)造性思維，用英語(yǔ)講好中國(guó)故事;創(chuàng)新教學(xué)方式，用好融媒體教學(xué)手段;實(shí)施英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，提升政治素養(yǎng)這三種路徑探索了在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)課程思政的方式和方法。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)英語(yǔ);教學(xué)實(shí)踐;課程思政

習(xí)近平總書記指出，當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，這樣的大變局不是一時(shí)一事、一域一國(guó)之變，是世界之變、時(shí)代之變、歷史之變。大學(xué)英語(yǔ)課程內(nèi)容覆蓋面廣、課時(shí)多，大學(xué)英語(yǔ)也是學(xué)生接觸西方思想的主要途徑，其文化與意識(shí)形態(tài)安全問題顯而易見。在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的三觀，是我們應(yīng)著力解決的問題。大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是實(shí)踐課程思政的重要陣地，是培養(yǎng)能擔(dān)重任時(shí)代新人的有效途徑。

1.在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)踐課程思政的意義

習(xí)近平總書記在2016年的全國(guó)高校思想政治工作中明確提出，其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)[1]，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面”[2]。習(xí)近平總書記的指示為課程思政的進(jìn)一步發(fā)展提供了有力的支持。

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，要比照中西方文化差異，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)差異性。大學(xué)英語(yǔ)教師必須樹立正確的價(jià)值觀，把思想性和專業(yè)性相結(jié)合，強(qiáng)化文化自信。通過大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，強(qiáng)化同學(xué)們愛國(guó)感情，激發(fā)同學(xué)們奮進(jìn)信心，實(shí)現(xiàn)課程思政。

2.在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)課程思政的路徑

2.1創(chuàng)造性思維，用英語(yǔ)講好中國(guó)故事。

在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，選用經(jīng)典中國(guó)文獻(xiàn)的英文版教學(xué)，講好中國(guó)故事，傳播中國(guó)聲音。如可以采用《習(xí)近平談治國(guó)理政》Xi Jinping： The Governance of China，引用其中的一些經(jīng)典用語(yǔ)更好地強(qiáng)化大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的育人功能。比如歷史是人民書寫的，一切成就歸功于人民。The people are the creators of history. It is to them that we owe all our achievements.[3]通過中英對(duì)照教學(xué)，不僅學(xué)習(xí)了英語(yǔ)表達(dá)方式，更能加深對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解，在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)課程思政。

2.2創(chuàng)新教學(xué)方式，用好融媒體教學(xué)手段。

隨著科技發(fā)展，我們要充分利用課件、VR、短視頻等新手段，在教學(xué)方式和內(nèi)容上進(jìn)行融合，實(shí)現(xiàn)線上線下協(xié)同發(fā)展。在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，利用融媒體手段，把課程思政融入顯性教學(xué)中，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無聲的效果。在2020年新冠疫情的特殊時(shí)間，從小學(xué)到大學(xué)都開展了停課不停學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)，這生動(dòng)地給學(xué)生們上了一堂思政課。教學(xué)中，選用《求實(shí)》英文版的文章抗擊新冠疫情生動(dòng)詮釋了中國(guó)推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的大國(guó)擔(dān)當(dāng)（China’s fight against Covid-19 illustrates its role as a major country in promoting the building of a global community with a shared future.[4]）課堂上引導(dǎo)學(xué)生分析中國(guó)和西方防疫方式的不同，課后利用微信等群組引導(dǎo)同學(xué)們制作短視頻、課件等，更好地讓同學(xué)們明白“人民至上，生命至上”（People first， life first， protect people's life safety and health.[5]）通過這些案例，更好地激發(fā)同學(xué)們的愛國(guó)熱情和立志成才的信心。

充分地運(yùn)用新興媒體優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)同學(xué)們利用短視頻的新穎，流媒體的便捷，討論群組的開放性，不斷增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和文化自信，促進(jìn)課堂思政在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的有效體現(xiàn)。

2.3實(shí)施英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，提升政治素養(yǎng)。

在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，達(dá)到立德樹人的目標(biāo)，就要不斷提升大學(xué)生的政治意識(shí)。我們可以組織一些英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，地激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義熱情。如，今年7月1日，習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上發(fā)表了重要講話（Speech at the Ceremony Marking the Centenary of the Communist Party of China）。我們以偉大建黨精神（the great founding spirit of the Party）為主題，開展黨史英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)黨史，跟黨走。通過英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的開展，不僅鍛煉了學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力，更能提升同學(xué)們的政治素養(yǎng)。

綜上，在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)踐課程思政，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合學(xué)習(xí)能力，更能提升大學(xué)生的政治素養(yǎng)。我們將課程思政貫穿到英語(yǔ)課程教學(xué)全過程，既能很好地完成教學(xué)任務(wù)，更能促進(jìn)學(xué)生的全面成才，實(shí)現(xiàn)立德樹人的育人目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1][2]習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào)，2016.12.09.

[3][5]中國(guó)外文局：《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷重要概念漢英對(duì)照，http：//book.newdu.com/a/202011/06/612003.html）.

[4]Qiushi Journal，抗擊新冠疫情生動(dòng)詮釋了中國(guó)推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的大國(guó)擔(dān)當(dāng)http：//m.toutiao.com/i6960869935434170893.

作者簡(jiǎn)介：寧濤，女，漢族，1979年8月出生，湖北工程學(xué)院新技術(shù)學(xué)院講師，研究方向：英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)。