淺談小學政教主任在德育工作中鑄魂立德育新人的策略

李成姣

摘要：隨著教育改革的不斷推進，教育活動的發(fā)展不僅注重提高學生的學習成績，更注重對學生各種能力的教育和培養(yǎng)。思想道德教育在小學教育中占有十分重要的地位。政治教育工作的最終目的是提高學生的思想道德素質。21世紀，國家的競爭也是人才的競爭。只有德才兼?zhèn)涞膶W生才能適應時代的發(fā)展。“德”要求學生具有高尚的道德、思想和素質。這也增加了政治和宗教部的工作量?；诖耍疚膶\述小學德育工作中的教學現(xiàn)狀，并借此進一步探討小學政教主任在德育工作中鑄魂立德育新人的教學策略，以供教學參考。

關鍵詞：小學;政教主任;德育工作;育人策略

一、教學現(xiàn)狀

（一）德育團隊缺乏凝聚力

對于德育工作而言，良好的德育工作離不開優(yōu)秀的德育工作團隊，具有凝聚力的德育工作團隊可以高質量地推動德育工作的執(zhí)行和創(chuàng)新，有利于學生們德育培養(yǎng)。然而，當前的小學德育弓工作中，存在著德育團隊缺乏凝聚力的情況，這主要體現(xiàn)在教師們對于德育工作的看法過于保守，在德育工作的執(zhí)行上過于松散，在德育工作的交流中過于“低調”。因此，對于小學政教主任而言，德育工作應當首先建構起具有凝聚力的、充滿活力的現(xiàn)代德育工作團隊，借此推動德育工作的順利落實。

（二）德育考核體系待完善

德育教育工作作為教師們考核的重要板塊之一，亟需建構起公平公正，具有科學性、可考察性和可執(zhí)行性的現(xiàn)代德育考核體系，這不僅是對教師德育工作的尊重，更是對學生德育水平的追蹤。目前，由于部分學校仍存在對德育工作的忽視現(xiàn)象，因此德育考核的標準和體系的建構浮于表面，不夠科學和嚴謹，這嚴重削弱了教師們對德育工作的信心和動力，也阻礙了學生德育學習的深入。

（三）德育教學工作需創(chuàng)新

小學階段的學生們處于想象力豐富、充滿好奇心的學習階段，這啟示了更要求了教師們要不斷與時俱進地創(chuàng)新德育教學工作的方法。然而在現(xiàn)階段，由于部分教師仍未能從根本上意識并認同德育教育工作對于小學階段學生的成長重要性，導致當前部分教師對于德育教學的創(chuàng)新動力不足，課程設計缺乏新意，學生對于形式陳舊的德育課堂缺乏認同感，久而久之便會忽略德育知識的學習，并逐漸忽視自身的德育修養(yǎng)。

一、教學策略

（一）建設精干得力的德育工作團隊

對于小學政教主任而言，建設精干得力的德育工作團隊應當是工作中的重點基礎性工作。政教主任應當充分發(fā)揮起領導作用，從實際出發(fā)，制定和組織學校的德育工作計劃，引導教師們的德育工作目標都能朝同一個教學目標邁進。此外，小學政教主任還要意識到教師之間的教學凝聚力建設，努力提高教師之間的教學凝聚力，促進教師團隊的和諧關系，才能更利于德育工作的良好推進。

例如，政教主任要定期組織德育工作者統(tǒng)一學習的活動，通過舉辦高質量的學習交流活動，深化德育工作團隊對于德育教育的認識，借助團隊成員之間的良性溝通促進團隊內部的教學凝聚力，構建和諧且具活力的專業(yè)德育工作團隊。

（二）建設科學公平的德育考察體系

科學公平的德育考察體系，是規(guī)范德育工作的重要手段之一。小學政教主任要在教學實踐中明晰教師與學生的特點，制定貼合教師和學生德育質量考核的標準體系，讓教師和學生們在體系的牽引下，更加主動地提升德育水平。在科學公平的德育考察體系建設中，政教主任要從多個角度審視德育工作的進行，以確保德育考察體系的綜合性建構。

例如，政教主任在思考德育教育工作考察體系建構時，除了考量教師和學生，還可以加入學生家長這一客觀的視角，通過積極訪問學生家長、發(fā)放問卷等形式與學生家長建立起良好的教學溝通，完善學生家庭德育表現(xiàn)的考察工作，借此完善德育工作考察體系的綜合性、科學性。

（三）提升德育教育工作的創(chuàng)新程度和立德鑄魂效果

現(xiàn)代化的德育工作對創(chuàng)新度的要求較高，這主要受時代信息傳播的速度和廣度影響，學生們對于創(chuàng)新也有了更高的需求。因此，政教主任要主動提高個人的德育教育創(chuàng)新理念，用發(fā)展的眼界和創(chuàng)新的眼光促進學校德育工作的創(chuàng)新發(fā)展。政教主任要主動地對教師們提出德育工作創(chuàng)新的要求，鼓勵教師們合理的教學創(chuàng)新措施，積極配合教師們的創(chuàng)新教學設計，用開放包容的態(tài)度歡迎教師創(chuàng)新教學設想在德育工作中的充分涌流，要求每個教師在自己任教的領域里滲透思想品德教育，提高德育教育教學的效果。

例如，政教主任在學校的德育工作中要與時俱進，利用不同的節(jié)日契機，策劃豐富多彩的的主題活動，例如在重陽節(jié)策劃孝親敬老感恩實踐活動，培養(yǎng)學生的感恩之心，在12月13日國家公祭日設計全校性的國旗下講話以及看紅色愛國影片主題活動，厚植學生的愛國情懷等。政教主任要充分把握立德樹人的教育宗旨，把德育教育作為愛國主義教育的重要抓手，弘揚愛國主義教育就是要延續(xù)中華民族基因，傳承民族文化血脈，弘揚民族精神命脈。 為培養(yǎng)擔當時代使命一心向黨的新時代好少年而不斷努力。

結語：綜上所述，小學政教主任在德育工作中樹立并強化鑄魂立德育新人的教學理念是重要的，這不僅僅是學生的成長需要，更是教師工作提升的要求。小學政教主任要積極建設起一支精干得力的德育工作團隊，并建設科學公正的德育工作考核體系，用創(chuàng)新的、寬容的態(tài)度鼓勵教師們在德育工作中的創(chuàng)新舉措，共同推進小學德育工作的高效高質落實。

參考文獻：

[1]田勇.淺談小學政教主任德育工作[J].中華少年，2017（11）：16-17.

[2]黃海霞.小學政教主任德育工作研究[J].中華少年，2019（12）：107.