如何寫出人物的特點

劉克錫

熱心腸、智多星、樂天派、昆蟲迷、小問號、小書蟲、幽默王子、故事大王、運動健將……上面的詞語讓你想到了誰？為什么會想到他？你還想到了哪些詞語？圍繞以上問題和同學(xué)交流，然后選一個人寫一寫。寫完后取個題目，用上表示人物特點的詞語，如“我們班的昆蟲迷”“家有虎媽”“戲迷爺爺”……

本次訓(xùn)練的主要目標(biāo)是寫身邊人物的特點。什么是人物特點？即人物的外貌、性格、興趣愛好等獨特的方面。所以，寫作時，先要尋找身邊那些有特點的人，然后通過一件事，細(xì)致描寫人物的神態(tài)、心理、動作等，從而表現(xiàn)人物的特點。

一、抓住人物特點

世界上的人千差萬別，性別、年齡、生活經(jīng)歷、文化教養(yǎng)等各不相同，自然決定了思想性格的差異。你選擇的這個人，哪方面特點最突出？就寫這個方面！

如一位學(xué)生在《“狡猾”的爸爸》中寫道：

我發(fā)燒了，爸爸嘲笑我是“瘟雞”。我被激怒了，和爸爸比喝水。我喝了10杯，可老爸才喝了兩杯！我雖然贏了，可不到半小時，就拼命地上廁所，帶走了體內(nèi)的熱量，燒很快便退了！

比賽喝水，排便降溫，科學(xué)加激將，這位爸爸確實“狡猾”，所以小作者就寫了這獨具特點的爸爸。

二、選擇典型事例

人物的性格特點、精神品質(zhì)，只有融入具體的事例中，才會令人信服，具有強烈的感染力。因此，想寫出個性鮮明、鮮活生動的人，要通過“典型事例”反映他（她）的特點。

可以先回憶曾經(jīng)發(fā)生在他（她）身上的事，然后從中選擇一件最精彩的，讓讀者感受到這人鮮明的特點和品質(zhì)。有一點要注意，“轟轟烈烈”的大事是典型事例，看似平凡實則包含不平常品質(zhì)的小事也是典型事例。如一位學(xué)生寫活到老學(xué)到老的爺爺：

一次，爺爺拿著字典問我：“小穎，報紙上總是說粉絲，什么意思啊，字典上也沒有解釋??！”哈哈，看著爺爺可愛的樣子，我強忍住笑，連肚皮都癢了！于是，我便開始給他老人家講“fans”。爺爺聽完，呵呵地傻笑，大概也覺得自己搞笑了吧！

高齡老人抱著字典查時尚熱詞，實在少見。事情雖小，卻把爺爺勤學(xué)好問的特點表現(xiàn)得淋漓盡致！

三、細(xì)致描寫言行

要抓住人物的動作、語言、心理、神態(tài)等細(xì)致描寫，讓讀者真切地看到人物的言行，從而體會到他（她）的內(nèi)心，了解其性格。如一位學(xué)生寫朋友遲到：

我正要向她發(fā)火，卻見她一個勁兒地向我道歉：“對不起，對不起！我坐爸爸的車，沒想到路上堵車了。讓你久等了，實在對不起！”一下子，我滿肚子的怨氣煙消云散了！

小作者細(xì)致地描寫了朋友真誠的語言，一個勇于認(rèn)錯、謙遜友好的少年形象便躍然紙上。

四、抒發(fā)真情實感

在敘述過程中，應(yīng)該適時地寫出自己的感受，表達(dá)敬佩之情?？吹竭@個人的所作所為，你當(dāng)時是怎么想的？有什么感受？把當(dāng)時的情景和真實的感受細(xì)致地描繪出來，字里行間就自然地融入了豐富的情感，作文便會生動感人。