閑暇時(shí)間配置對(duì)個(gè)體創(chuàng)造力的影響機(jī)制與對(duì)策

夏杰長(zhǎng) 徐紫嫣 王鵬飛

摘要：創(chuàng)新理論和創(chuàng)新精神一直是經(jīng)濟(jì)學(xué)界關(guān)注的熱點(diǎn)。不過(guò)，由于微觀基礎(chǔ)數(shù)據(jù)缺乏，微觀個(gè)體的創(chuàng)新同質(zhì)性假設(shè)在很大程度上限制了創(chuàng)新理論的研究進(jìn)展。鑒于此，可基于創(chuàng)新異質(zhì)理論和閑暇時(shí)間經(jīng)濟(jì)效應(yīng)理論，借鑒管理學(xué)和心理學(xué)相關(guān)理論解釋閑暇時(shí)間作用于個(gè)體創(chuàng)造力的價(jià)值“黑箱”，從時(shí)間配置角度研究閑暇時(shí)間配置對(duì)個(gè)體創(chuàng)造力的異質(zhì)性影響。研究發(fā)現(xiàn)，微觀個(gè)體在閑暇時(shí)間內(nèi)積極的休閑活動(dòng)可以通過(guò)釋放壓力、激發(fā)右腦活力、提高耐心程度三種途徑提高個(gè)體創(chuàng)造力。這意味著，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，既要關(guān)注其在知識(shí)型學(xué)習(xí)上的教育方式與實(shí)施效果，更要關(guān)注閑暇時(shí)間在培養(yǎng)個(gè)體創(chuàng)造力、非認(rèn)知能力以及性格等方面的重要作用，引導(dǎo)大家選擇積極的休閑活動(dòng)、健康的生活方式，改善全民族休閑質(zhì)量，提高全民族創(chuàng)新精神與工作績(jī)效。由此，為更好地打開(kāi)閑暇時(shí)間作用于經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的創(chuàng)新通道，提高個(gè)體創(chuàng)造力，需要增加閑暇時(shí)間，優(yōu)化工作與閑暇時(shí)間配置；需要推行彈性工作制，營(yíng)造寬松工作環(huán)境；需要發(fā)揮閑暇教育對(duì)個(gè)體創(chuàng)造力的促進(jìn)作用，適應(yīng)創(chuàng)新型社會(huì)需要；需要關(guān)注個(gè)體性格特征，重視閑暇時(shí)間對(duì)非認(rèn)知能力培養(yǎng)的作用；需要弱化個(gè)體社會(huì)時(shí)間偏好，提高個(gè)體耐心程度。

關(guān)鍵詞：閑暇時(shí)間；非認(rèn)知能力；創(chuàng)新異質(zhì)性；個(gè)體創(chuàng)造力

中圖分類號(hào)：F590文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1007-8266（2021）08-0093-10

基金項(xiàng)目：中國(guó)博士后科學(xué)基金面上資助項(xiàng)目“閑暇時(shí)間配置對(duì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的影響研究”（2020M672216）；河南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃一般課題“新時(shí)代大學(xué)生時(shí)間配置優(yōu)化問(wèn)題研究”（2020YB0182）；河南省科技廳軟科學(xué)項(xiàng)目“大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下黃河流域河南段文旅產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的路徑與對(duì)策研究”（212400410292）

自從技術(shù)進(jìn)步被內(nèi)生增長(zhǎng)理論視為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)主要?jiǎng)恿σ詠?lái)，創(chuàng)新理論和創(chuàng)新精神一直是經(jīng)濟(jì)學(xué)界關(guān)注的熱點(diǎn)。隨著內(nèi)生增長(zhǎng)理論的進(jìn)一步發(fā)展，因社會(huì)制度、文化基礎(chǔ)、資源稟賦、市場(chǎng)規(guī)模、研發(fā)支出等內(nèi)外部因素不同而導(dǎo)致的各創(chuàng)新主體的創(chuàng)新異質(zhì)性問(wèn)題成為經(jīng)濟(jì)學(xué)界研究的理論前沿。目前，國(guó)內(nèi)外研究已對(duì)國(guó)家、地區(qū)、行業(yè)甚至企業(yè)層面的創(chuàng)新異質(zhì)性問(wèn)題進(jìn)行了深入探討。不過(guò)，由于微觀基礎(chǔ)數(shù)據(jù)缺乏，微觀個(gè)體的創(chuàng)新同質(zhì)性假設(shè)在很大程度上限制了創(chuàng)新理論的進(jìn)一步發(fā)展。微觀個(gè)體（員工或勞動(dòng)力）作為影響經(jīng)濟(jì)活力最基礎(chǔ)的單元，其創(chuàng)新能力的同質(zhì)性假設(shè)明顯有悖于經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)。這是因?yàn)?，無(wú)論是普通員工還是專業(yè)的科研工作者，其在技術(shù)進(jìn)步的積累和產(chǎn)品創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)上均表現(xiàn)出較大的異質(zhì)性。因此，如何構(gòu)建一個(gè)基于微觀個(gè)體創(chuàng)新異質(zhì)性的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)分析框架成為當(dāng)前經(jīng)濟(jì)學(xué)理論研究面臨的難題。

心理學(xué)和管理學(xué)有關(guān)個(gè)體創(chuàng)造力影響因素的探討為經(jīng)濟(jì)學(xué)研究在內(nèi)生增長(zhǎng)分析框架下放松微觀個(gè)體的創(chuàng)新同質(zhì)性假設(shè)提供了重要啟示。管理學(xué)家主要從組織環(huán)境、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、團(tuán)隊(duì)氛圍、網(wǎng)絡(luò)組織、員工授權(quán)、工作—閑暇平衡等多個(gè)視角來(lái)研究員工創(chuàng)造力對(duì)創(chuàng)新行為的影響績(jī)效。心理學(xué)家主要從情緒、耐心、性格等非認(rèn)知因素和人格特征方面對(duì)個(gè)體創(chuàng)造力的差異進(jìn)行研究，特別是隨著人格經(jīng)濟(jì)學(xué)成為勞動(dòng)力市場(chǎng)的研究熱點(diǎn)[ 1-2 ]，基于性格特征與個(gè)人背景的個(gè)體創(chuàng)造力成為評(píng)估個(gè)體創(chuàng)新行為的重要視角。其理論依據(jù)在于，個(gè)體是一個(gè)有機(jī)的整體，創(chuàng)造力較強(qiáng)的個(gè)體也會(huì)隨之具有相應(yīng)的個(gè)性特征[ 3 ]。閑暇時(shí)間內(nèi)的休閑活動(dòng)是為滿足自身需要而進(jìn)行的反映個(gè)人偏好與性格特征的個(gè)性化時(shí)間安排，閑暇時(shí)間配置與個(gè)體創(chuàng)造力和創(chuàng)新行為相關(guān)，屬于管理學(xué)和心理學(xué)研究的交叉領(lǐng)域。故而，本研究嘗試基于創(chuàng)新異質(zhì)性理論，梳理閑暇時(shí)間配置對(duì)個(gè)體創(chuàng)新異質(zhì)性的作用機(jī)制。

（一）創(chuàng)新概率的決定因素

技術(shù)創(chuàng)新型內(nèi)生增長(zhǎng)分析框架關(guān)于單位時(shí)間內(nèi)中間品創(chuàng)新概率恒定不變的假定忽略了創(chuàng)新主體的異質(zhì)性。實(shí)際上，創(chuàng)新概率的大小由研發(fā)投入、當(dāng)前研發(fā)技術(shù)與研發(fā)努力共同決定。國(guó)內(nèi)外對(duì)研發(fā)投入作用于創(chuàng)新概率的觀點(diǎn)比較一致，其中一個(gè)合理的假定為，創(chuàng)新概率隨研發(fā)投入的增加而增加，但研發(fā)投入對(duì)創(chuàng)新的邊際效應(yīng)遞減[ 4 ]。然而，對(duì)于研發(fā)努力與創(chuàng)新概率之間的關(guān)系，學(xué)者們尚未達(dá)成一致。比如，瓊斯（Jones C I）[ 5 ]假設(shè)研發(fā)成本是創(chuàng)新數(shù)量的增函數(shù)，因?yàn)殡S著創(chuàng)意數(shù)量的增多，潛在創(chuàng)新難度不斷加大，只有付出更多的研發(fā)努力才能導(dǎo)致創(chuàng)新的發(fā)生；羅莫（Romer P M）[ 6 ]、格羅斯曼（Grossman G M）等[ 7 ]假設(shè)研發(fā)成本是創(chuàng)新數(shù)量的減函數(shù)，隨著社會(huì)上產(chǎn)品、技術(shù)、創(chuàng)意等可利用資源積累得越來(lái)越多，新產(chǎn)品的研發(fā)成本會(huì)降低。此外，創(chuàng)新主體所處的社會(huì)文化、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會(huì)發(fā)展水平等內(nèi)外部制度因素以及研發(fā)支出在創(chuàng)新主體間的分配、科研人員技能水平等個(gè)體因素，對(duì)創(chuàng)新行為和創(chuàng)新能力也具有重要影響。

（二）宏觀、區(qū)域、行業(yè)、企業(yè)層面的創(chuàng)新異質(zhì)性

對(duì)宏觀層面的創(chuàng)新異質(zhì)性而言，除研發(fā)支出外，國(guó)家間的創(chuàng)新異質(zhì)性還表現(xiàn)在社會(huì)制度、環(huán)境制度、教育水平、產(chǎn)業(yè)政策、發(fā)展模式、創(chuàng)新績(jī)效評(píng)價(jià)體系等方面[ 5，8-9 ]。

對(duì)同一經(jīng)濟(jì)體內(nèi)部不同的區(qū)域、不同的行業(yè)而言，創(chuàng)新能力也存在較大差異。于明超等[ 10 ]利用隨機(jī)前沿模型對(duì)我國(guó)工業(yè)企業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，地區(qū)制度環(huán)境、地方政府支持力度和市場(chǎng)規(guī)模對(duì)創(chuàng)新能力影響較大，如果不考慮社會(huì)文化、歷史因素、風(fēng)俗習(xí)慣等客觀存在的區(qū)域差異，將導(dǎo)致對(duì)區(qū)域創(chuàng)新能力的估計(jì)產(chǎn)生較大偏差。千慧雄等[ 11 ]在研究創(chuàng)新的最優(yōu)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)時(shí)發(fā)現(xiàn)，對(duì)產(chǎn)品差異程度較小或創(chuàng)新產(chǎn)品潛在利潤(rùn)率較高的行業(yè)而言，其行業(yè)壟斷程度的提高有助于創(chuàng)新概率的提高。

近年來(lái)，有關(guān)技術(shù)創(chuàng)新與企業(yè)異質(zhì)性之間關(guān)系的命題成為經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)研究關(guān)注的熱點(diǎn)。演化經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，新古典經(jīng)濟(jì)理論和內(nèi)生增長(zhǎng)分析框架下的企業(yè)同質(zhì)性假設(shè)是違背經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)的，企業(yè)異質(zhì)性是復(fù)雜經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)最基本的特征。管理學(xué)認(rèn)為，獲取超額利潤(rùn)或競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的異質(zhì)性是企業(yè)自身進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的核心動(dòng)力，創(chuàng)新策略、技術(shù)擴(kuò)散過(guò)程、企業(yè)自身能力、團(tuán)隊(duì)知識(shí)儲(chǔ)備是開(kāi)展研究的重要維度[ 12 ]。實(shí)際上，自從熊彼特創(chuàng)新理論創(chuàng)建以來(lái)，企業(yè)規(guī)模異質(zhì)性就成為創(chuàng)新問(wèn)題研究的重要內(nèi)容。除此之外，在我國(guó)特定的情境下，企業(yè)所有制差異和出口帶來(lái)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)壓力也有助于企業(yè)增加科研投入和提高自身創(chuàng)新能力[ 13 ]。劉慧等[ 14 ]對(duì)我國(guó)企業(yè)創(chuàng)新決策進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，國(guó)有企業(yè)具有明顯的創(chuàng)新惰性，而非國(guó)有企業(yè)主動(dòng)創(chuàng)新意愿明顯。隨著異質(zhì)性對(duì)創(chuàng)新績(jī)效的影響在微觀領(lǐng)域的不斷延展，企業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)與創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)異質(zhì)性問(wèn)題亦逐漸進(jìn)入人們的研究視野[ 15-16 ]。

（三）個(gè)體層面的創(chuàng)新異質(zhì)性

員工是企業(yè)的微觀組成個(gè)體，個(gè)體創(chuàng)造力是高新技術(shù)企業(yè)獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的首要瓶頸因素[ 17 ]，個(gè)體層面創(chuàng)新能力的差異是導(dǎo)致企業(yè)自主創(chuàng)新能力異質(zhì)性的重要因素。自20世紀(jì)50年代美國(guó)心理學(xué)家吉爾福德（Guilford）提出創(chuàng)造力概念以來(lái)，創(chuàng)造學(xué)作為心理學(xué)的一個(gè)分支，正式進(jìn)入人們的研究視野[ 18 ]。創(chuàng)新（Innovation）和創(chuàng)造力（Creativi？ ty）經(jīng)常被認(rèn)為是兩個(gè)等同的概念，不過(guò)兩者的側(cè)重點(diǎn)存在差異，創(chuàng)新強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，創(chuàng)造力更強(qiáng)調(diào)起源[ 18 ]。故而，可以據(jù)此認(rèn)為，創(chuàng)造力是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，富有創(chuàng)造力的個(gè)體更可能具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力[ 19 ]。

個(gè)體創(chuàng)造力的影響因素始終是心理學(xué)和管理學(xué)關(guān)注的重點(diǎn)。早期關(guān)于個(gè)體創(chuàng)造力的研究主要借鑒心理學(xué)研究范式，即從個(gè)體層面的認(rèn)知風(fēng)格和人格特征著手研究個(gè)體創(chuàng)造力的影響因素[ 17 ]。斯科特（Scott S G）等[ 20 ]把員工創(chuàng)新的研究范疇由個(gè)體情境擴(kuò)展到組織情境，認(rèn)為員工在工作場(chǎng)所的創(chuàng)新行為取決于自身解決問(wèn)題的風(fēng)格、團(tuán)隊(duì)氛圍和領(lǐng)導(dǎo)類型。與組織環(huán)境、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、團(tuán)隊(duì)氛圍、網(wǎng)絡(luò)組織等客觀因素相比，性格、情緒等主觀因素對(duì)創(chuàng)造力的影響越來(lái)越受到學(xué)者們的重視[ 21 ]。周耀烈等[ 17 ]指出，創(chuàng)造力與個(gè)體智商僅存在較弱的相關(guān)性，個(gè)體特征、思維模式、心理因素才是關(guān)鍵變量，即與認(rèn)知能力相比，非認(rèn)知能力對(duì)創(chuàng)造力的影響更顯著。李曉巍等[ 22 ]研究了情緒、動(dòng)機(jī)、人格特征三種非認(rèn)知因素對(duì)創(chuàng)造力的影響，發(fā)現(xiàn)大五類人格理論（The Big Five）中的開(kāi)放性維度、外向性維度與創(chuàng)造力密切相關(guān)，這主要是因?yàn)?，個(gè)體在開(kāi)放性維度上的差異可以反映其在好奇心和想象力等發(fā)散思維方面的差異，而外向性維度包含的社會(huì)交際合群性與自信支配兩方面內(nèi)涵可以反映個(gè)體參與活動(dòng)的熱情、激情與動(dòng)力。除此之外，員工主動(dòng)性人格與個(gè)體創(chuàng)造力和工作績(jī)效的關(guān)系也得到了國(guó)內(nèi)外研究的廣泛認(rèn)同[ 23-24 ]。

不同層面創(chuàng)新異質(zhì)性的研究進(jìn)展具體參見(jiàn)表1。

（一）閑暇時(shí)間作用于經(jīng)濟(jì)績(jī)效的人力資本通道

經(jīng)濟(jì)學(xué)家普遍認(rèn)為，工作時(shí)間只能解釋經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的三分之二，閑暇時(shí)間是解釋其余變動(dòng)的唯一來(lái)源。閑暇時(shí)間對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的內(nèi)在作用機(jī)理是，個(gè)體可以通過(guò)休閑活動(dòng)放松心情、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提高身體素質(zhì)，從而有效促進(jìn)個(gè)體人力資本的積累[ 25 ]。根據(jù)貝克爾（Becker G S）[ 26 ]的人力資本理論，教育是個(gè)體形成有效勞動(dòng)力的重要方式，即教育時(shí)間是促進(jìn)人力資本積累的必要因素。個(gè)體在享受型閑暇時(shí)間內(nèi)通過(guò)開(kāi)拓眼界、放松精神等健康而積極的休閑活動(dòng)來(lái)促進(jìn)精神、意志等方面稟賦的提高，從而有利于人力資本的形成[ 27-28 ]。除此之外，享受型閑暇時(shí)間的正外部經(jīng)濟(jì)效應(yīng)也受到了學(xué)者們的關(guān)注。個(gè)體在閑暇活動(dòng)中的精神自由和壓力解脫可以增強(qiáng)個(gè)體意志力，提升個(gè)體創(chuàng)造力，進(jìn)而提高全社會(huì)創(chuàng)新力與技術(shù)水平[ 25 ]。魏翔等[ 27 ]基于1978—2007年經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）30個(gè)成員國(guó)的面板數(shù)據(jù)，對(duì)閑暇時(shí)間對(duì)技術(shù)效率的影響進(jìn)行深入分析發(fā)現(xiàn)，閑暇時(shí)間的積極影響在促進(jìn)人力資本積累方面具有明顯的“閑而優(yōu)”效應(yīng)，在技術(shù)推動(dòng)型向效率推動(dòng)型轉(zhuǎn)變過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。

（二）閑暇時(shí)間作用于經(jīng)濟(jì)績(jī)效的創(chuàng)新通道

工作時(shí)間減少帶來(lái)的閑暇時(shí)間增加能顯著增加居民的幸福感，而得益于閑暇時(shí)間的增加，全社會(huì)文化交流與修養(yǎng)水平也得到顯著提高[ 27 ]。在自由的休閑活動(dòng)中，個(gè)體可以通過(guò)充分放松自己的精神和情緒，有效緩解緊張工作帶來(lái)的焦慮感、緊張感和壓迫感，增加個(gè)體的幸福獲得感。心理學(xué)家進(jìn)一步研究指出，休閑活動(dòng)還能給個(gè)體帶來(lái)積極的心理狀態(tài)（Postive Mode），使個(gè)體可以更加快樂(lè)地工作和生活，減少負(fù)面情緒帶來(lái)的資源損耗，促進(jìn)社會(huì)整體效率的提升[ 29-30 ]。陸（Lu L）等[ 31 ]認(rèn)為，參與更具挑戰(zhàn)性的休閑活動(dòng)（如體育運(yùn)動(dòng)）可以有效提高勞動(dòng)力的資本產(chǎn)出效率。

甘特（Gunter B G）[ 32 ]在1979年調(diào)研休閑活動(dòng)體驗(yàn)性質(zhì)后進(jìn)一步對(duì)休閑活動(dòng)的最初參與動(dòng)機(jī)和原始體驗(yàn)感進(jìn)行了研究，認(rèn)為個(gè)體在閑暇時(shí)間內(nèi)的休閑活動(dòng)可促使其完全沉浸在高投入的自足感當(dāng)中，特別是積極健康的運(yùn)動(dòng)類休閑活動(dòng)有助于創(chuàng)造性和探索性的培養(yǎng)。魏翔等[ 27 ]進(jìn)一步指出，具有冒險(xiǎn)性和挑戰(zhàn)性的休閑活動(dòng)帶來(lái)的流暢（Flow）感覺(jué)有助于挖掘個(gè)人潛能，培育個(gè)體在工作中的創(chuàng)新精神。美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛的高峰體驗(yàn)理論（Peak Experience）可以很好地解釋這一現(xiàn)象，即積極參與體育運(yùn)動(dòng)或挑戰(zhàn)性強(qiáng)的休閑活動(dòng)有助于最大限度地?cái)[脫焦慮、疑慮和畏懼，促使個(gè)體在行動(dòng)上更加自然、坦率、簡(jiǎn)單、天真，從而擁有格式塔心理學(xué)派所描述的那種特殊創(chuàng)造性。

積極健康的休閑活動(dòng)有助于個(gè)體創(chuàng)造性和探索性的培養(yǎng)，這對(duì)我們提高個(gè)體創(chuàng)造力、培育創(chuàng)新型人才具有重要啟示。國(guó)內(nèi)外研究逐漸發(fā)現(xiàn)，在創(chuàng)新型人才培育過(guò)程中，教育的邊際遞減效應(yīng)明顯。錢穎一[ 33 ]甚至認(rèn)為，過(guò)多的正規(guī)教育會(huì)扼殺個(gè)體的創(chuàng)造力和想象力。亞科佩塔（Iacopetta M）[ 34 ]對(duì)創(chuàng)新與教育間的時(shí)間配置進(jìn)行專門研究發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新概率并不會(huì)隨著人口受教育水平的提高而提高，甚至有證據(jù)表明，創(chuàng)新在人力資本缺乏的地區(qū)依然可以涌現(xiàn)。該研究還認(rèn)為，在長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程中，將過(guò)多時(shí)間用于教育投入的分散決策會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)效率難以達(dá)到社會(huì)最優(yōu)。

（三）閑暇時(shí)間對(duì)經(jīng)濟(jì)效率的作用機(jī)制

由上述研究可知，個(gè)體在閑暇時(shí)間內(nèi)可以通過(guò)鍛煉身體、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)等方式增加個(gè)體人力資本，進(jìn)而在資本積累型內(nèi)生增長(zhǎng)分析框架下提高經(jīng)濟(jì)績(jī)效。貝克爾[ 26 ]、魏翔等[ 27 ]已對(duì)人力資本通道進(jìn)行了較為詳實(shí)的理論說(shuō)明和實(shí)證研究。盡管閑暇時(shí)間通過(guò)培養(yǎng)個(gè)體創(chuàng)造性和探索性、培育創(chuàng)新精神等提高個(gè)體創(chuàng)造力的積極作用已經(jīng)得到國(guó)內(nèi)外研究的廣泛認(rèn)可，但其作用機(jī)制尚未被完全破解，即對(duì)于閑暇時(shí)間的創(chuàng)新通道還有待進(jìn)一步的研究和探索。閑暇時(shí)間對(duì)經(jīng)濟(jì)效率的作用機(jī)理參見(jiàn)圖1。

（一）時(shí)間偏好與創(chuàng)造力

個(gè)體對(duì)時(shí)間的偏好反映了其個(gè)人遠(yuǎn)見(jiàn)與自控力的情況，個(gè)體的時(shí)間偏好率越高，性格越急躁，越缺乏自控力和個(gè)人遠(yuǎn)見(jiàn)。由時(shí)間偏好率與居民儲(chǔ)蓄率、市場(chǎng)利率的相關(guān)關(guān)系可知，在時(shí)間偏好率普遍較高的經(jīng)濟(jì)環(huán)境（即急躁環(huán)境）中，其市場(chǎng)利率也較高，而個(gè)體儲(chǔ)蓄意愿降低[ 4 ]。正如心理學(xué)和神經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)所證實(shí)的那樣，耐心是一種美德，而書籍的發(fā)明可能改變了我們思考的方式，即書籍刺激了慢思考的產(chǎn)生[ 35 ]。丹尼爾·卡尼曼[ 36 ]發(fā)現(xiàn)，慢思考是大腦用來(lái)深思熟慮的有耐心的活動(dòng)方式，有助于創(chuàng)造力、思想、創(chuàng)新等智力資本的積累，而這正是有耐心的智人能夠取代急躁的尼安德特人的原因所在。因此，在新古典經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)框架下，一方面，社會(huì)耐心程度的提高將導(dǎo)致利率的降低和儲(chǔ)蓄率的增加，進(jìn)而促進(jìn)資本的積累，并最終轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力；另一方面，在利潤(rùn)推動(dòng)下，較低的利率有助于刺激中間品部門加大科研投入。對(duì)個(gè)體而言，耐心帶來(lái)的慢思考對(duì)創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)具有積極正向作用，而快思考帶來(lái)的大腦反射性急躁情緒影響的擴(kuò)大會(huì)阻礙各種資本的積累，進(jìn)而損害經(jīng)濟(jì)的中長(zhǎng)期增長(zhǎng)，即快思考導(dǎo)致慢增長(zhǎng)[ 35 ]。心理學(xué)相關(guān)研究亦證實(shí)了這一觀點(diǎn)。比如，米歇爾（Mischel W）[ 37 ]的相關(guān)研究表明，缺乏耐心的孩子其學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)顯著降低，缺乏耐心會(huì)抑制個(gè)體創(chuàng)造力的提高，最終影響個(gè)體工作績(jī)效與未來(lái)收入。

錢穎一[ 38 ]對(duì)創(chuàng)造性思維的來(lái)源和培養(yǎng)進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)缺乏耐心的急躁性格與創(chuàng)造力之間存在反向關(guān)系。錢穎一[ 38 ]認(rèn)為，個(gè)體創(chuàng)造力與知識(shí)、好奇心和想象力、價(jià)值取向等影響因素有關(guān)，隨著正規(guī)教育年限的增加，受框架和體系約束，個(gè)體的好奇心和想象力可能會(huì)遞減?；趧?chuàng)造力公式，即創(chuàng)造力=知識(shí)×好奇心和想象力，錢穎一[ 38 ]認(rèn)為，教育年限與創(chuàng)造力之間的關(guān)系是非線性的，呈現(xiàn)為先提高、后降低的倒U型曲線，而價(jià)值取向作為調(diào)節(jié)變量調(diào)節(jié)教育年限與創(chuàng)造力之間的關(guān)系。其具體表現(xiàn)為，具有短期功利主義價(jià)值取向的個(gè)體往往急功近利，心浮氣躁，其創(chuàng)造力衰減的速度會(huì)加快，倒U型曲線會(huì)變得更加陡峭；具有非功利主義價(jià)值取向的個(gè)體，其創(chuàng)造力衰減速度會(huì)隨著教育年限的增加而減緩，倒U型曲線會(huì)比較平緩。實(shí)際上，錢穎一[ 38 ]的研究也進(jìn)一步印證了安德魯·霍爾丹[ 35 ]、丹尼爾·卡尼曼[ 36 ]、米歇爾[ 37 ]對(duì)時(shí)間偏好與個(gè)體創(chuàng)造力之間作用關(guān)系的看法，即時(shí)間偏好較弱的個(gè)體，其耐心程度較高，有利于創(chuàng)新的發(fā)生和經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)；時(shí)間偏好較強(qiáng)的個(gè)體，受短期功利主義影響，其個(gè)體創(chuàng)造力衰減速度會(huì)加快，最終不利于經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)和個(gè)體績(jī)效的提高。

在眾多備選方案中，時(shí)間配置成為測(cè)量個(gè)體時(shí)間偏好和耐心程度的最佳工具。時(shí)間配置（Time Allocation）是從時(shí)間利用角度來(lái)刻畫和描述個(gè)體日常行為與生活質(zhì)量的一種方式，是對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀態(tài)與發(fā)展水平的一種微觀映射，個(gè)體閑暇時(shí)間配置可在一定程度上反映其個(gè)人偏好、生活質(zhì)量及精神狀態(tài)。因此，從時(shí)間配置視角研究個(gè)人在閑暇時(shí)間內(nèi)的活動(dòng)選擇，既是人們直接觀察個(gè)體日常蹤跡、了解其個(gè)人偏好與生活質(zhì)量的可行途徑，也是人們側(cè)面了解個(gè)體性格、精神風(fēng)貌與工作狀態(tài)的有效維度。芝佩塔基斯（Zam？ petakis L A）等[ 39 ]認(rèn)為，創(chuàng)新能力與每日計(jì)劃的時(shí)間安排有關(guān)，且休閑活動(dòng)安排是日常時(shí)間配置的重要內(nèi)容。魏翔[ 40 ]據(jù)此認(rèn)為，休閑活動(dòng)與創(chuàng)新能力密切相關(guān)，因?yàn)閯?chuàng)新能力的形成需要個(gè)體學(xué)習(xí)和探索時(shí)間的投入，需要在可利用的休閑時(shí)間內(nèi)對(duì)知識(shí)進(jìn)行重新組合，提高創(chuàng)新能力。此外，個(gè)體的時(shí)間配置可以體現(xiàn)其性格和對(duì)時(shí)間的偏好：那些選擇學(xué)習(xí)、閱讀、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞等具有延時(shí)回報(bào)特點(diǎn)的耗時(shí)型休閑活動(dòng)的個(gè)體，其耐心程度較高；那些選擇酗酒、賭博、吸毒、嫖娼等能帶來(lái)即時(shí)快感活動(dòng)的個(gè)體，其情緒比較急躁，時(shí)間偏好較強(qiáng)。

（二）閑暇時(shí)間與創(chuàng)造力

在以往有關(guān)創(chuàng)新的大量研究中，閑暇時(shí)間創(chuàng)新經(jīng)常被作為個(gè)人愛(ài)好而被忽略，其創(chuàng)新產(chǎn)品也被認(rèn)為是僅具有較低經(jīng)濟(jì)價(jià)值的邊際提高[ 41 ]。然而，越來(lái)越多的研究發(fā)現(xiàn)，緊張的工作氛圍、群體思維（Groupthink）和過(guò)大的工作壓力會(huì)降低員工創(chuàng)造力和創(chuàng)新績(jī)效[ 42 ]。哈洛威爾（Hallowell E M）[ 43 ]進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)大腦前葉被過(guò)多決策信息與工作壓力覆蓋時(shí)，其創(chuàng)新能力將顯著下降，而自由的休閑活動(dòng)或無(wú)酬勞工作（Unpaid Work）可幫助個(gè)體遠(yuǎn)離緊張工作氛圍，培養(yǎng)全新而富有成效的創(chuàng)造性思維[ 32 ]。由此，能給員工帶來(lái)自由、放松、舒暢感覺(jué)的閑暇時(shí)間與休閑活動(dòng)正式進(jìn)入國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新績(jī)效相關(guān)研究的視野。

1.閑暇時(shí)間與創(chuàng)新

戴維斯（Davis L N）等[ 44 ]對(duì)德國(guó)3 000名創(chuàng)客進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，閑暇時(shí)間創(chuàng)新與外部知識(shí)輸入極其相關(guān)，與先前創(chuàng)新輸出質(zhì)量相關(guān)性不顯著，且閑暇時(shí)間創(chuàng)新大多集中于以概念性設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)的技術(shù)創(chuàng)新而非以科學(xué)為基礎(chǔ)的技術(shù)創(chuàng)新。哈切爾（Hatchuel A）等[ 45 ]把已知信息劃分為知識(shí)區(qū)域和概念區(qū)域兩個(gè)部分，以概念性設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)的技術(shù)創(chuàng)新是把已知信息與知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性組合，而以科學(xué)為基礎(chǔ)的技術(shù)創(chuàng)新需要對(duì)未知知識(shí)進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)。個(gè)體在閑暇時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造力的提升主要源自兩個(gè)方面：一是遠(yuǎn)離工作的自由環(huán)境可以刺激個(gè)體靈感（Sudden Illumination），有利于一閃靈光（Flash of Genius）的迸發(fā)；二是個(gè)體與工作環(huán)境或組織之外人員交流時(shí)形成的弱關(guān)系（Weak Ties）可以有效提高個(gè)體閑暇時(shí)間創(chuàng)新效率，因?yàn)榕c組織之外人員的交流往往既能使個(gè)體獲取外部知識(shí)輸入，又能有效化解組織內(nèi)部對(duì)創(chuàng)新或改變的抵觸傾向[ 44 ]。

戴維斯等[ 41 ]對(duì)閑暇時(shí)間創(chuàng)新作用機(jī)制的進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，自由時(shí)間可有效消除工作壓力帶來(lái)的創(chuàng)造力損失，并有助于推動(dòng)反思性思維的認(rèn)知過(guò)程。此外，在閑暇時(shí)間內(nèi)員工還可以遠(yuǎn)離被同事打擾、信息超載等容易造成創(chuàng)造力損失（Creativ？ ity-killing）的活動(dòng)，從而有利于保持較好的靈感感知[ 19，43 ]。認(rèn)知心理學(xué)家也認(rèn)為，組織或團(tuán)隊(duì)在加強(qiáng)認(rèn)同感和向心力的同時(shí)，會(huì)不自覺(jué)地阻礙個(gè)體表達(dá)獨(dú)立、另類的脫離集體共識(shí)的觀點(diǎn)，而具有創(chuàng)造力的個(gè)體也往往會(huì)向組織隱瞞自己的觀點(diǎn)以避免被群體視為另類或愚蠢，因此來(lái)自團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)或督導(dǎo)的壓力會(huì)限制個(gè)體創(chuàng)造力的發(fā)揮[ 41 ]。

為進(jìn)一步驗(yàn)證閑暇時(shí)間對(duì)員工創(chuàng)造力的積極作用，管理學(xué)研究嘗試在工作時(shí)間內(nèi)對(duì)員工進(jìn)行非委派工作（Noncommissioned Work）、自治任務(wù)或自由工作時(shí)間（Free Work Time）的實(shí)驗(yàn)，即在一定的工作時(shí)間內(nèi)，員工不被指定或安排任何任務(wù)，可以研究或完成自己感興趣的任何工作。布爾庫(kù)什（Burkus D）等[ 46 ]研究了工作中結(jié)構(gòu)性自由時(shí)間對(duì)員工創(chuàng)造力和企業(yè)創(chuàng)新績(jī)效的影響，發(fā)現(xiàn)非委派任務(wù)可以通過(guò)增加員工自治權(quán)、減少外部獎(jiǎng)勵(lì)、鼓勵(lì)員工創(chuàng)新精神來(lái)提高員工創(chuàng)造力。實(shí)踐中，企業(yè)也在通過(guò)類似舉措來(lái)提高企業(yè)績(jī)效。比如，澳大利亞著名軟件公司Atlassian的員工每周有24小時(shí)的非任務(wù)自由工作時(shí)間，員工只要在周五下午告知公司自己的研究進(jìn)展即可；全球社交巨頭推特（Twitter）公司設(shè)置了駭客周（Hack Week），工程師可有一周時(shí)間來(lái)從事自己感興趣的項(xiàng)目，且不需要向公司做任何說(shuō)明[ 46 ]。

2.休閑活動(dòng)與創(chuàng)造力

休閑活動(dòng)是個(gè)人在可自由支配時(shí)間內(nèi)為滿足自身需要而進(jìn)行的一系列休閑和娛樂(lè)活動(dòng)，其所具有的自由和滿足個(gè)人所需的屬性可在一定程度上反映個(gè)人的興趣、愛(ài)好、性格、能力等特征。戴偉芬等[ 47 ]對(duì)休閑活動(dòng)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)進(jìn)行了專題研究，認(rèn)為右腦的想象、好奇、靈感等非邏輯能力是創(chuàng)造性思維產(chǎn)生的關(guān)鍵，而休閑活動(dòng)與創(chuàng)新思維關(guān)系密切。一方面，右腦的邏輯思維對(duì)創(chuàng)造力的產(chǎn)生起主要作用，在新思想、新點(diǎn)子靈光一閃和頓悟的過(guò)程中，右腦積極的活動(dòng)狀態(tài)起支配作用；另一方面，個(gè)體在休閑活動(dòng)中處于精神放松的自由狀態(tài)，良好的精神狀態(tài)是促使右腦產(chǎn)生創(chuàng)意、迸發(fā)靈感的最佳狀態(tài)。

魏翔[ 40 ]指出，經(jīng)常參加體育鍛煉的個(gè)體創(chuàng)造力更強(qiáng)，他們擁有更加敏捷、流暢的詞語(yǔ)重新組合能力，這也是休假后個(gè)體創(chuàng)新概率有所提高的一個(gè)原因[ 48 ]。除體育活動(dòng)外，藝術(shù)活動(dòng)也是提高個(gè)體創(chuàng)造力和工作績(jī)效的重要休閑活動(dòng)[ 49-50 ]。有實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)，繪畫、作曲、自己動(dòng)手制作（DIY）等類型的休閑創(chuàng)意活動(dòng)與情感類創(chuàng)造力密切相關(guān)[ 51 ]。魏翔[ 40 ]通過(guò)梳理休閑活動(dòng)對(duì)創(chuàng)造力作用的相關(guān)文獻(xiàn)指出，玩中學(xué)（Learning by Playing）是培養(yǎng)創(chuàng)造力最基本的途徑，因?yàn)闊o(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)可以內(nèi)生為知識(shí)資本的積累。這與1918年愛(ài)因斯坦發(fā)表的講話觀點(diǎn)一致，即科學(xué)殿堂的基礎(chǔ)不是由那些有意識(shí)或深思熟慮的計(jì)劃安排建立的，而是來(lái)自那些被激情、興趣愛(ài)好等內(nèi)在動(dòng)力推動(dòng)的努力[ 38 ]。

當(dāng)然，休閑活動(dòng)是一把雙刃劍，讀書看報(bào)、旅游、體育運(yùn)動(dòng)、社交娛樂(lè)、藝術(shù)欣賞等積極健康的休閑活動(dòng)有助于保持良好的精神狀態(tài)，而酗酒、賭博、吸毒、嫖娼等消極的休閑活動(dòng)會(huì)極大地?fù)p害個(gè)體的身心健康。著名閑暇教育學(xué)者曼蒂[ 52 ]指出，改變了某個(gè)民族的閑暇品性，就可以改變這個(gè)民族整體的個(gè)性和效率，閑暇教育在任何一種文化中都不是一項(xiàng)附帶的任務(wù)。因此，引導(dǎo)大家享受積極健康的休閑活動(dòng)，不僅能夠促進(jìn)個(gè)體創(chuàng)造力的提高，而且能夠影響整個(gè)民族的精神狀態(tài)和工作效率。

（三）閑暇時(shí)間對(duì)個(gè)體創(chuàng)造力的影響機(jī)制

對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)創(chuàng)新異質(zhì)性的研究進(jìn)行梳理發(fā)現(xiàn)，微觀個(gè)體創(chuàng)新異質(zhì)性問(wèn)題是新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論尚未解決的難點(diǎn)。管理學(xué)和心理學(xué)關(guān)于員工創(chuàng)造力影響因素的研究使閑暇時(shí)間成為兩者共同關(guān)注的交叉領(lǐng)域，這為打開(kāi)因缺乏微觀基礎(chǔ)而造成的個(gè)體創(chuàng)新異質(zhì)性“黑箱”提供了有益的研究思路。個(gè)體在可支配閑暇時(shí)間內(nèi)的休閑活動(dòng)可以通過(guò)三種途徑作用于個(gè)體創(chuàng)造力，進(jìn)而達(dá)到提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效率的最終目標(biāo)。途徑之一是釋放壓力，達(dá)到良好的精神狀態(tài)，個(gè)體在遠(yuǎn)離工作壓力的閑暇時(shí)間內(nèi)，能夠產(chǎn)生靈感的迸發(fā)和解決難題的頓悟；途徑之二是進(jìn)行積極健康的休閑活動(dòng)，有效激發(fā)能夠產(chǎn)生創(chuàng)造力的右腦活力，而右腦的非邏輯思維能力是創(chuàng)意和創(chuàng)新產(chǎn)生的溫床；途徑之三是改善閑暇時(shí)間配置，弱化個(gè)體時(shí)間偏好，實(shí)現(xiàn)慢生活節(jié)奏，從而減少急躁情緒，提高耐心程度，而耐心程度的提高有助于個(gè)體創(chuàng)造力的提高。因此，本研究嘗試從反映微觀個(gè)體偏好與性格特征的時(shí)間配置出發(fā)，梳理閑暇時(shí)間配置對(duì)個(gè)體創(chuàng)新異質(zhì)性和勞動(dòng)生產(chǎn)率的作用機(jī)制，進(jìn)而通過(guò)關(guān)注微觀個(gè)體閑暇時(shí)間配置，引導(dǎo)大家選擇積極健康的生活方式，最終達(dá)到提高個(gè)體生活質(zhì)量與工作質(zhì)量的目標(biāo)。閑暇時(shí)間配置對(duì)個(gè)體創(chuàng)造力和工作績(jī)效的作用機(jī)制參見(jiàn)圖2。

（一）結(jié)論

本研究嘗試打開(kāi)閑暇時(shí)間作用于經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的創(chuàng)新通道，通過(guò)對(duì)閑暇時(shí)間對(duì)個(gè)體創(chuàng)造力作用機(jī)制的相關(guān)研究進(jìn)行梳理，發(fā)現(xiàn)個(gè)體在閑暇時(shí)間內(nèi)的積極休閑活動(dòng)能夠通過(guò)釋放壓力、激發(fā)右腦活力、提高耐心程度三種途徑來(lái)培養(yǎng)個(gè)體創(chuàng)造力。這意味著，培育創(chuàng)新型人才，既要關(guān)注其在知識(shí)型學(xué)習(xí)上的教育方式和實(shí)施效果，更要關(guān)注閑暇時(shí)間在培養(yǎng)個(gè)體創(chuàng)造力、非認(rèn)知能力以及性格等方面的重要作用。引導(dǎo)大家選擇積極的休閑活動(dòng)、健康的生活方式，改善全民族休閑質(zhì)量，有利于達(dá)到培育和提高全民族創(chuàng)新精神和工作績(jī)效的最終目標(biāo)。

（二）建議

1.增加閑暇時(shí)間，優(yōu)化工作與閑暇時(shí)間配置

個(gè)體創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神往往因閑暇時(shí)間內(nèi)的興趣愛(ài)好而產(chǎn)生，為充分發(fā)揮閑暇時(shí)間對(duì)個(gè)體創(chuàng)造力的涵養(yǎng)作用，應(yīng)進(jìn)一步優(yōu)化工作時(shí)間與閑暇時(shí)間配置。為此，一要進(jìn)一步增加閑暇時(shí)間，減少工作時(shí)間，盡力破除“996”“007”工作制等加班文化對(duì)企業(yè)造成的不良影響，充分保障員工在工作日的閑暇權(quán)利；二要加強(qiáng)監(jiān)督，切實(shí)推動(dòng)和加強(qiáng)帶薪休假制度的落實(shí)，并引導(dǎo)和督促國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位和外資企業(yè)率先實(shí)施，稅收獎(jiǎng)勵(lì)和監(jiān)督懲罰雙管齊下，保障國(guó)民休閑時(shí)間；三要?jiǎng)?chuàng)造休閑環(huán)境，在企業(yè)辦公區(qū)域和公共空間放置運(yùn)動(dòng)健身、品嘗咖啡、欣賞音樂(lè)等休閑設(shè)施，緩解員工工作壓力，維護(hù)員工身心健康。

2.推行彈性工作制，營(yíng)造寬松工作環(huán)境

彈性工作制不僅有利于提高員工滿意度，降低離職意愿，而且有利于提高企業(yè)創(chuàng)新效率和高新技術(shù)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。我國(guó)領(lǐng)先的在線旅游服務(wù)公司攜程旅行網(wǎng)16 000名員工居家工作的實(shí)踐證明了彈性工作制的積極效用。鑒于此，我們可探索實(shí)行彈性工作制，在金融、旅游、文化等現(xiàn)代服務(wù)行業(yè)試點(diǎn)彈性工作制，在確保完成工作任務(wù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)崗位特點(diǎn)推行“4+ 3”或居家辦公等彈性工作制度；可在每周的工作日內(nèi)設(shè)置一個(gè)非委派任務(wù)時(shí)間，讓員工進(jìn)行自己感興趣的研究或與同事開(kāi)展與工作無(wú)關(guān)的自由討論，充分發(fā)揮員工在閑暇時(shí)間內(nèi)的創(chuàng)造價(jià)值；可在企業(yè)內(nèi)部營(yíng)造家庭和諧型工作環(huán)境，實(shí)施錯(cuò)峰上下班、兒童照顧福利、擴(kuò)展女性權(quán)利等友好型政策，促進(jìn)家庭與工作的平衡。

3.發(fā)揮閑暇教育對(duì)個(gè)體創(chuàng)造力的促進(jìn)作用，適應(yīng)創(chuàng)新型社會(huì)需要

眾所周知，教育是提高創(chuàng)造力最重要的支撐，但填鴨式教育很可能扼殺個(gè)體的好奇心和想象力，而好奇心和想象力是個(gè)體創(chuàng)造力產(chǎn)生的思維基石[ 38 ]。鑒于此，為適應(yīng)創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)需要，應(yīng)當(dāng)逐步改革應(yīng)試教育體制，調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)，消除應(yīng)試教育人才培養(yǎng)模式帶來(lái)的弊端，充分發(fā)揮閑暇教育在培養(yǎng)個(gè)體創(chuàng)造力方面的重要作用；應(yīng)當(dāng)在義務(wù)教育階段充分利用課后和寒暑假托管服務(wù)時(shí)間，挖掘青少年在運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)等方面的特長(zhǎng)，培養(yǎng)多元化的閑暇愛(ài)好；應(yīng)當(dāng)在閑暇時(shí)間配置上鼓勵(lì)大家特別是學(xué)生群體參與運(yùn)動(dòng)類、趣味性、探險(xiǎn)類休閑活動(dòng)，使個(gè)體保持足夠的好奇心和想象力。

4.關(guān)注個(gè)體性格特征，重視閑暇時(shí)間在非認(rèn)知能力培養(yǎng)方面的作用

傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，江山易改，本性難移，這主要是因?yàn)槌赡旰髠€(gè)體性格特征已經(jīng)形成并趨于穩(wěn)定?？伺↘nudsen E I）等[ 53 ]的心理學(xué)研究表明，在人類個(gè)體早期進(jìn)行積極干預(yù)，可以修正神經(jīng)回路結(jié)構(gòu)，進(jìn)而改善性格方面的遺傳基因。鑒于此，應(yīng)當(dāng)關(guān)注個(gè)體性格特征，充分發(fā)揮休閑活動(dòng)重要作用，引導(dǎo)個(gè)體盡量從事積極健康的休閑活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)體性格的改善；應(yīng)當(dāng)進(jìn)行積極的早期干預(yù)，特別是關(guān)注嬰幼兒與兒童時(shí)期的早期教育，重點(diǎn)對(duì)個(gè)體進(jìn)行非認(rèn)知能力的培養(yǎng)和教育；應(yīng)當(dāng)合理配置閑暇時(shí)間，充分挖掘閑暇教育對(duì)個(gè)體非認(rèn)知能力的培養(yǎng)和塑造功能，特別是在嬰幼兒和兒童閑暇時(shí)間配置上盡可能選擇那些具有趣味性、探索性、互動(dòng)性的休閑活動(dòng)。

5.弱化社會(huì)時(shí)間偏好，提高個(gè)體耐心程度

丹尼爾·卡尼曼[ 36 ]研究發(fā)現(xiàn)，慢思考是大腦深思熟慮有耐心的活動(dòng)方式，有耐心和慢思考有助于創(chuàng)造力、思想、創(chuàng)新等智力資本的積累。從促進(jìn)創(chuàng)新的角度看，弱化個(gè)體時(shí)間偏好，提高個(gè)體耐心程度，有助于激發(fā)個(gè)體創(chuàng)新活力。鑒于此，首先，要弱化時(shí)間偏好，重視基礎(chǔ)研究。從基礎(chǔ)研究經(jīng)費(fèi)投入情況看，我國(guó)基礎(chǔ)研究經(jīng)費(fèi)僅占總經(jīng)費(fèi)的6.03%，遠(yuǎn)低于美國(guó)17.2%和俄羅斯15.5%的水平，而基礎(chǔ)研究是原始創(chuàng)新的重要來(lái)源，故應(yīng)避免科研領(lǐng)域重視投入產(chǎn)出的短視思維，進(jìn)一步加大基礎(chǔ)研究經(jīng)費(fèi)投入。其次，要完善科研績(jī)效評(píng)價(jià)體系，重視高質(zhì)量研究成果。在科研管理制度上，努力破除重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量考核體系造成的不利影響，進(jìn)一步改善科研環(huán)境，在職稱評(píng)定與績(jī)效考核上向高水平科技工作者傾斜，鼓勵(lì)科研工作者厚積薄發(fā)、一鳴驚人。其三，要增加閱讀和藝術(shù)欣賞等慢思考的時(shí)間，減少信息革命帶來(lái)的碎片化互聯(lián)網(wǎng)時(shí)間。在對(duì)個(gè)體耐心程度和長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值取向的培育上，要從日常閑暇時(shí)間配置著手，鼓勵(lì)個(gè)體盡量選擇閱讀、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞等能帶來(lái)慢思考的休閑活動(dòng)，減少在短視頻、游戲等方面耗費(fèi)的時(shí)間。

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責(zé)任編輯：陳詩(shī)靜

The Influence Mechanism of Leisure Time Allocation on Individual Creativity and the Policy Suggestions

XIA Jie-chang1，2，XU Zi-yan2and WANG Peng-fei3

（1.Institute of Financial Strategy，Chinese Academy of Social Sciences，Beijing 100006，China；2.School of Business，Chinese

Academy of Social Sciences，Beijing 102488，China；3.College of Land and Tourism，Luoyang Normal University，Luoyang 471934，Henan，China）

Abstract：Innovation theory and innovation spirit have always been the hot issues in the field of economics. However，due to the lack of microdata，the hypothesis of innovation homogeneity of micro-individuals largely limits the research progress of innovation theory. On the basis of reviewing the theory of innovation heterogeneity and the theory of economic effect of leisure time，and referring to the relevant theories of management and psychology，the authors explore the "value black box" of leisure time on individual creativity and analyze the influencing mechanism of leisure time on individual creativity from the perspective of time allocation. It is found that individual active leisure activities in leisure time can contribute to the improvement of individual creativity through releasing the pressure，stimulating the vitality of the right brain and increasing the degree of patience. This means that，in order to cultivate innovative talents，we should not only pay attention to their education methods and implementation effects in knowledge-based learning，but also pay attention to the important role of leisure time in cultivating individual creativity，non-cognitive ability and personality；we should also guide everyone to choose active leisure activities and healthy lifestyles and improve the leisure quality of the whole nation to improve the innovative spirit and work performance of the whole nation. Therefore，in order to better open the innovation channel for leisure time to act on the economic system and improve individual creativity，we should，first，increase leisure time and optimize the allocation of work and leisure time；second，we should implement the flexible working system to create a relaxed working environment；third，we should give play to the role of leisure education in promoting individual creativity to meet the needs of innovative society；fourth，we should pay attention to the characteristics of individual personality，and pay attention to the role of leisure time in cultivating the noncognitive ability；and fifth，we should reduce social time preference and increase individual patience.

Key words：leisure time；non-cognitive ability；innovation heterogeneity；individual creativity