籃球運(yùn)動(dòng)在納雍縣農(nóng)村中學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀

盧曉悅 楊勇

【摘要】籃球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)廣大喜愛(ài)的體育項(xiàng)目，以其固有的價(jià)值在當(dāng)今社會(huì)日益普及。同時(shí)我國(guó)農(nóng)村籃球運(yùn)動(dòng)也得到了快速發(fā)展。農(nóng)村的中學(xué)教育是我國(guó)重要的基礎(chǔ)教育，國(guó)家不斷的增強(qiáng)加大力度對(duì)農(nóng)村教育建設(shè)的投入，但是社會(huì)相對(duì)快速發(fā)展的背景下，農(nóng)村教育依然存在很大的問(wèn)題，許多矛盾，制約農(nóng)村教育的發(fā)展。由于農(nóng)村中學(xué)遠(yuǎn)離城市，尤其有一些更加偏遠(yuǎn)的地區(qū)，由于各種因素制約導(dǎo)致農(nóng)村教育中存在的諸多問(wèn)題且這些不利的因素嚴(yán)重影響籃球運(yùn)動(dòng)等項(xiàng)目的開(kāi)展，如果不加以重視并改進(jìn)將會(huì)嚴(yán)重影響中國(guó)教育的進(jìn)步步伐。在此運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法，訪(fǎng)談法，數(shù)據(jù)分析法等相關(guān)研究方法對(duì)納雍縣第四中學(xué)農(nóng)村中學(xué)的籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的情況進(jìn)行深入分析，發(fā)現(xiàn)該縣農(nóng)村中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目目前在管理效率以及師資力量方面存在的問(wèn)題，政府相關(guān)機(jī)構(gòu)要提出從經(jīng)費(fèi)投入多元化以及學(xué)校層面加強(qiáng)管理。豐富籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展形式要從這三方面入手才得以促進(jìn)該縣農(nóng)村中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展。針對(duì)研究結(jié)果，本文建議;通過(guò)研究并查找出阻礙納雍縣第四中學(xué)體育發(fā)展的主，客觀因素。正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代社會(huì)發(fā)展下農(nóng)村中學(xué)的學(xué)校體育籃球現(xiàn)狀，并抓住深化發(fā)展的機(jī)遇，加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)的教育開(kāi)展，重視農(nóng)村中小學(xué)的籃球體育項(xiàng)目。針對(duì)該類(lèi)問(wèn)題，制定可行對(duì)策，找到農(nóng)村地區(qū)中學(xué)體育發(fā)展的途徑，為政府部門(mén)提供可靠的依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】籃球;農(nóng)村中學(xué);發(fā)展;現(xiàn)狀

前言

我國(guó)有14億人口，其中10億在農(nóng)村，農(nóng)村中小學(xué)生的體質(zhì)狀況和健康水平直接影響著全名族體質(zhì)水平和我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及興國(guó)強(qiáng)國(guó)之路，尤其是在《全名健身計(jì)劃綱要》在農(nóng)村的全面實(shí)施，使得各類(lèi)體育活動(dòng)在農(nóng)村得到了蓬勃發(fā)展，但因我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡以及農(nóng)村人民生活方式差異，體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在農(nóng)村中小學(xué)的開(kāi)展也呈現(xiàn)出極大的差異，發(fā)展極不平衡?；@球運(yùn)動(dòng)由于對(duì)場(chǎng)地的要求簡(jiǎn)單，具有對(duì)抗性，健身性，娛樂(lè)性，趣味性等的特點(diǎn)。深受農(nóng)村中小學(xué)生的喜愛(ài)。本文通過(guò)分析納雍縣第四中學(xué)中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的現(xiàn)狀和存在的主要問(wèn)題，提出了農(nóng)村中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展對(duì)策，力求更好的促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)在農(nóng)村中學(xué)的發(fā)展。

1研究對(duì)象和研究方法

1.1研究對(duì)象

本文以納雍縣第四中學(xué)的中學(xué)生為研究對(duì)象（注：本文的中學(xué)生為高中生）以及籃球任課教師，學(xué)校主抓體育教育工作領(lǐng)導(dǎo)為研究對(duì)象

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法。在對(duì)該現(xiàn)象進(jìn)行研究前，通過(guò)在中國(guó)知網(wǎng)以及格子達(dá)等網(wǎng)站上對(duì)相關(guān)課題文章進(jìn)行了大量的查閱閱讀，并且在圖書(shū)館閱讀了相關(guān)書(shū)籍以及相關(guān)報(bào)刊進(jìn)行了查閱。

1.2.2訪(fǎng)談法。根據(jù)研究的農(nóng)村中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀為主要話(huà)題，利用走訪(fǎng)，電話(huà)，互聯(lián)網(wǎng)等手段對(duì)納雍縣第四中學(xué)每個(gè)年級(jí)的學(xué)生和學(xué)校的老師包括籃球體育老師在內(nèi)，針對(duì)納雍縣第四中學(xué)目前的籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀探討該用什么樣的方案對(duì)策去提升農(nóng)村中小學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)興趣以及開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等進(jìn)行采訪(fǎng)和調(diào)查，了解相關(guān)籃球運(yùn)動(dòng)在農(nóng)村中學(xué)開(kāi)展現(xiàn)狀。

1.2.3問(wèn)卷調(diào)查法。（1）問(wèn)卷的設(shè)計(jì)和發(fā)放與回收。通過(guò)對(duì)向納雍縣第四中學(xué)的學(xué)生和老師發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷分為教師問(wèn)和學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查兩個(gè)問(wèn)卷主要內(nèi)容包括納雍縣第四中學(xué)的籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀所存在的問(wèn)題。為了保證此次發(fā)放的學(xué)生問(wèn)卷以及老師問(wèn)卷填寫(xiě)的真實(shí)與回收率的準(zhǔn)確，本次的問(wèn)卷調(diào)查將采用當(dāng)面發(fā)放、回收，以及郵寄兩種形式進(jìn)行。在樣本的抽取上，每個(gè)年級(jí)隨機(jī)選取90個(gè)人，共270個(gè)中學(xué)生為調(diào)查樣本。隨機(jī)調(diào)查，校教師共58人，發(fā)放教師問(wèn)卷58份，回收53份，有效問(wèn)卷52份，有效回收率為89.6%;發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷270份，回收264份，有效問(wèn)卷262份，其有效回收率為96.9%。

1.2.4數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法。對(duì)回收的問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，建立數(shù)據(jù)庫(kù)，使用Exe1軟件對(duì)回收的問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)做統(tǒng)計(jì)與分析。

2.影響納雍縣第四中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展中存在的因素分析

2.1影響納雍縣第四中學(xué)籃球教學(xué)的因素分析

表1的結(jié)果顯示，領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度是最突出因素，占到了98.08%;其次，經(jīng)費(fèi)、硬件 設(shè)施和學(xué)科地位，比例分別為94.23%和84.62%。教學(xué)時(shí)數(shù)、內(nèi)容、手段、方法以及教師的綜合素質(zhì)，這些因素也是不能忽視的。對(duì)于籃球教學(xué)的影響，不是單一因素能決定的?；@球教學(xué)質(zhì)量的提高，要綜合的考慮這些主要以及次要的因素，要有輕重的把握，這樣才能提高籃球教學(xué)質(zhì)量。

2.1.1領(lǐng)導(dǎo)對(duì)籃球課程的態(tài)度

近年來(lái)，與國(guó)務(wù)院有關(guān)部委下發(fā)了一系列稅收政策以及法律法規(guī)，要求高校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教學(xué)大綱。校領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度應(yīng)是至關(guān)重要的，所以，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該遵照學(xué)生的態(tài)度，按照學(xué)校的實(shí)際情形選取在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間而是做出合理的決定，全力應(yīng)正面積極的推動(dòng)學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)鍛煉的發(fā)展。

2.1.2籃球運(yùn)動(dòng)經(jīng)費(fèi)、硬件設(shè)施

經(jīng)費(fèi)應(yīng)是開(kāi)展體育活動(dòng)的基礎(chǔ)，硬件服務(wù)設(shè)施也應(yīng)是教學(xué)活動(dòng)的重要確保。調(diào)查前得出，網(wǎng)球課堂教學(xué)經(jīng)費(fèi)不足，所需的計(jì)算機(jī)硬件服務(wù)設(shè)施不足，不能適應(yīng)籃球球課堂教學(xué)的實(shí)際應(yīng)當(dāng)。隨著高校的硬件服務(wù)設(shè)施缺少大大影響了體育教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)效果。為了提升納雍縣第四中學(xué)的籃球運(yùn)動(dòng)管理效率，高校應(yīng)加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)的投入、作好對(duì)硬件服務(wù)設(shè)施的保護(hù)工作，擅于將一些舊器材展開(kāi)再一次的加工與提供。

2.1.3學(xué)科地位

體育與健康專(zhuān)業(yè)課程應(yīng)是學(xué)生的必修課，但是在課堂比重明顯不大。如今的體育與健康專(zhuān)業(yè)課程以學(xué)生為中心，全面發(fā)展為總體目標(biāo)。盡管體育與健康專(zhuān)業(yè)課程中起著重要的作用，然而在實(shí)際上而是不能發(fā)揮真正的作用。許多高校對(duì)于體育與健康課往往應(yīng)是“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的情況。體育與健康專(zhuān)業(yè)課程只是貼課室墻上的課程表中，應(yīng)是為了應(yīng)付前面的檢查。甚至一些高校的學(xué)生均不上體育與健康專(zhuān)業(yè)課程，國(guó)家體育法規(guī)，只是貼在墻上流于形式。

2.1.4教學(xué)方法和手段

選用合理的教學(xué)模式以及技術(shù)手段，能夠更好的完成課堂教學(xué)總體目標(biāo)。在籃球課堂教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)是活動(dòng)主體，老師在課堂教學(xué)中充分利用簡(jiǎn)單有效的方式以及技術(shù)手段，展開(kāi)講授知識(shí)。對(duì)待不同體質(zhì)的學(xué)生，應(yīng)用不同的方式伎倆。納雍縣第四中學(xué)的老師，在教學(xué)模式之上缺少創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。那都表述出來(lái)納雍縣第四中學(xué)體育老師，在教學(xué)模式以及技術(shù)手段之上尚有待開(kāi)發(fā)。

2.2影響納雍縣第四中學(xué)課余籃球活動(dòng)鍛煉開(kāi)展的因素分析

對(duì)納雍縣第四中學(xué)的中學(xué)生的體育鍛煉籃球活動(dòng)的開(kāi)展調(diào)查（見(jiàn)表2）：

首先學(xué)生認(rèn)為籃球活動(dòng)的硬件設(shè)施對(duì)最大，占到了88.8%;其次升學(xué)壓力占到了85.1%;再次就是家長(zhǎng)的思想觀念的影響占比到了33.3%，當(dāng)然籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展好壞，也是離不開(kāi)其他的因素的影響。在事物發(fā)展的過(guò)程中，一些次要的因素與主要的因素會(huì)相對(duì)著轉(zhuǎn)化，這就要學(xué)校在對(duì)其進(jìn)行改善的時(shí)候，要綜合的全面的看待和考慮問(wèn)題，不能只解決突出的問(wèn)題，還要做好預(yù)防工作。

2.2.1學(xué)?；@球場(chǎng)地，器材

學(xué)生在高中階段應(yīng)當(dāng)面臨自己人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，中國(guó)多年的應(yīng)試教育促使學(xué)生的升學(xué)的心理壓力變得很大，那才造成了學(xué)生在學(xué)校時(shí)間最最多但均應(yīng)是用來(lái)學(xué)習(xí)，另一方面學(xué)生在學(xué)校課余鍛煉的時(shí)間都應(yīng)是最多的。盡管財(cái)政部門(mén)非常重視，都加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)的投入，但而是不能真正落實(shí)到農(nóng)村學(xué)校，經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地儀器設(shè)備的不足，對(duì)于本才總體經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的農(nóng)村中學(xué)無(wú)疑應(yīng)是雪上加霜。而是在學(xué)校課余鍛煉中，場(chǎng)地儀器設(shè)備的影響應(yīng)是更大的，從學(xué)校體育工作角度看，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地也應(yīng)該是教學(xué)活動(dòng)訓(xùn)練的唯一場(chǎng)地。在加上高校總數(shù)多班集體多，場(chǎng)地、儀器設(shè)備不夠用，課余籃球鍛煉應(yīng)是無(wú)法展開(kāi)開(kāi)展的。

2.2.2學(xué)生升學(xué)的壓力

提倡素質(zhì)教育多年，然而各種考試-直在持續(xù)著，那都應(yīng)是素質(zhì)教育施行不夠徹底的表現(xiàn)之。按照教育部的調(diào)查，35%的校領(lǐng)導(dǎo)、37%的任課教師、58%的中學(xué)生認(rèn)為負(fù)擔(dān)“比較重”或是“過(guò)重”，隨之可知應(yīng)展開(kāi)課外體育鍛煉必須有時(shí)間。為此國(guó)務(wù)院和有關(guān)部委出臺(tái)了一系列的法規(guī)，強(qiáng)調(diào)減負(fù)和學(xué)生每天不少于1小時(shí)的活動(dòng)體育鍛煉時(shí)間，能現(xiàn)實(shí)中，這些稅收政策以及法律法規(guī)現(xiàn)已變成一句空話(huà)，尤其應(yīng)是高中學(xué)生，學(xué)習(xí)功率的減少，外活動(dòng)變成了學(xué)生的奢望。有些學(xué)校還要補(bǔ)課，本才少的課余鍛煉時(shí)間，才這樣所剩無(wú)幾了。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)沉重，造成業(yè)余時(shí)間少，影響了到體育鍛煉展開(kāi)。

2.2.3家庭傳統(tǒng)思想的影響

由于學(xué)生家長(zhǎng)缺少正確的教育觀和多應(yīng)是重智輕體的觀點(diǎn)等，在潛移默化中影響著自己小朋友的理念。據(jù)調(diào)查，農(nóng)村高校學(xué)生的長(zhǎng)輩大多應(yīng)是農(nóng)戶(hù)，學(xué)生長(zhǎng)輩在生活中大部分繁忙于家務(wù)或是照顧生意等，包含學(xué)生有節(jié)假日就要幫城里干家務(wù)或是照顧生意以至于大量的時(shí)間均支配于家庭以及學(xué)習(xí)。有的學(xué)生家長(zhǎng)思想較保守懼怕自己的小朋友從事籃球運(yùn)動(dòng)而是影響學(xué)業(yè)。尚有一些學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為，舉辦籃球運(yùn)動(dòng)應(yīng)是在浪費(fèi)時(shí)間，譬如將這些時(shí)間用作學(xué)習(xí)，能夠減少之上難大學(xué)的保險(xiǎn)業(yè)務(wù)回歸系數(shù)。所以應(yīng)能夠讓學(xué)生更好更多的參與進(jìn)去，學(xué)生家長(zhǎng)的傳統(tǒng)思想應(yīng)展開(kāi)改變。

3.結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

3.1.1納雍縣第四中學(xué)高校，籃球活動(dòng)經(jīng)費(fèi)沒(méi)有預(yù)算激勵(lì)機(jī)制，場(chǎng)地器材嚴(yán)重缺少，影響籃球教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，場(chǎng)地多用作足球訓(xùn)練或者田徑訓(xùn)練工作。

3.1.2納雍縣第四中學(xué)高校，課外活動(dòng)開(kāi)展不好。訓(xùn)練、競(jìng)賽情形的開(kāi)展都不好。高校的籃球教練多應(yīng)是男子，學(xué)歷、年齡合理，有助于訓(xùn)練工作的開(kāi)展。選撥人才以本校為名，選撥范圍窄。幾乎沒(méi)有籃球人才，多應(yīng)是升學(xué)為名的籃球訓(xùn)練，沒(méi)有籃球隊(duì)的開(kāi)展。

3.2建議

3.2.1政府部門(mén)成立相關(guān)管理機(jī)構(gòu)，以加強(qiáng)監(jiān)督。政府應(yīng)將學(xué)校體育的器材和設(shè)施建設(shè)納入整個(gè)教育發(fā)展規(guī)劃。要將學(xué)校體育工作作為評(píng)價(jià)地方和學(xué)校工作的重要基礎(chǔ)相關(guān)教育局要重視體育教師的男女比例的協(xié)調(diào)。

3.2.2籃球教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。提升教學(xué)活動(dòng)操作技能，運(yùn)用教學(xué)模式和離奇具體內(nèi)容，讓學(xué)生提升操作技能以及理論知識(shí)。黨政領(lǐng)導(dǎo)、教練以及球員展開(kāi)溝通，構(gòu)建課堂教學(xué)的和諧氛圍。

3.2.3高校黨政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的重視，充分體現(xiàn)籃球課教學(xué)活動(dòng)的地位，防止隨便擠占。建立預(yù)算激勵(lì)機(jī)制，翻新運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，更換籃球訓(xùn)練儀器設(shè)備，提供良好的內(nèi)部壞境。另一方面建立高籃板，在墻上拆卸籃筐，減少運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的大小，多件充分利用一些半場(chǎng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，充分開(kāi)發(fā)校內(nèi)外資源，提供更好地物質(zhì)保障。

3.2.4建立科學(xué)的競(jìng)賽機(jī)制，鼓舞更多的農(nóng)村學(xué)校展開(kāi)籃球訓(xùn)練工作，讓學(xué)校能更好地通過(guò)籃球訓(xùn)練，看到在籃球運(yùn)動(dòng)方面有天分的學(xué)生，讓這些學(xué)生取得應(yīng)當(dāng)有的發(fā)

3.2.5學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)改變思想觀念，另一方面都改變對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的理解。學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)擔(dān)起第一任教師的法律責(zé)任，正確的鼓勵(lì)小朋友去展開(kāi)活動(dòng)，讓學(xué)生更好地舉辦各種方式的籃球運(yùn)動(dòng)。

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作者簡(jiǎn)介：盧曉悅（出生年月：1998年8月），性別：女，民族：穿青人，籍貫（省市）：貴州省，職務(wù)職稱(chēng)：學(xué)生，學(xué)歷：碩士，研究方向：籃球教學(xué)理論與訓(xùn)練方法。

通訊作者：楊勇