6s管理在幼兒園班級區(qū)域活動環(huán)境中的實踐研究

李小英

摘要：現(xiàn)階段繼續(xù)深化教育改革素質(zhì)教育成為當(dāng)時的主流，素質(zhì)教育不僅僅教給學(xué)生專業(yè)知識，也教學(xué)生德育培養(yǎng)綜合素質(zhì)幼兒園教育作為啟蒙教育對學(xué)生的未來發(fā)展具有重要意義。因此，繼續(xù)推動幼兒園教育的發(fā)展迫在眉睫。

關(guān)鍵詞：幼兒6S;實踐;環(huán)境

在進(jìn)行徹底的管理之前，對真實幼兒園進(jìn)行了全面調(diào)查。并發(fā)現(xiàn)需要改進(jìn)的問題，結(jié)合6S標(biāo)準(zhǔn)等成功案例用于為幼兒園定義詳細(xì)的管理行為規(guī)則。

一、幼兒園實施精細(xì)化管理的原因

幼兒園不僅為幼兒提供教育支持，還為日常任務(wù)非常復(fù)雜的幼兒提供午休和膳食。教室里有玩具和設(shè)備。許多孩子需要使用，在上學(xué)前整齊地組織起來。但是放學(xué)后的混亂必須有組織教職員工的負(fù)擔(dān)加重，儲藏室的儲物柜數(shù)量增加，但他們往往覺得空間不夠，沒有足夠的空間來存放他們所有的物品。當(dāng)多個員工一起照顧孩子的飯菜時，異常仍然發(fā)生，這些問題直接影響幼兒園的持續(xù)健康發(fā)展。增加幼兒園工作人員的勞動，增加幼兒園的運(yùn)營成本。并使其正常工作，幼兒園發(fā)展對兒童綜合素質(zhì)培養(yǎng)的負(fù)面影響。因此，作為新時代幼兒園，因此，有必要精心采用先進(jìn)的管理理念，將6S標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用到幼兒園的管理中，提高幼兒園管理質(zhì)量，改善幼兒園環(huán)境，提高幼兒園教育質(zhì)量，素質(zhì)培養(yǎng)兒童綜合素養(yǎng)提供強(qiáng)有力的保護(hù)。

二、幼兒園6s管理的作用

（一）幼兒園成立了篩選委員會

實行幼兒園美食管理，成立以幼兒園園長為首的美食管理委員會，各班級、科室組成精細(xì)化運(yùn)營管理小組，科長為班長，明確劃分個人責(zé)任和行動只有充分貫徹參與式的做法，才能把6S標(biāo)準(zhǔn)深入人心，才能在整個園區(qū)普遍適用。

（二）幼兒園的良好管理需要明確的責(zé)任

組織成立后成員之間的責(zé)任必須明確。幼兒園管理精細(xì)，委員會應(yīng)該控制整體的細(xì)化，設(shè)定適度的管理目標(biāo)。制定精細(xì)化的行動計劃，根據(jù)6S標(biāo)準(zhǔn)制定相關(guān)工作考核標(biāo)準(zhǔn)。委員會和團(tuán)隊成員必須清楚熟悉精細(xì)化管理序列的概念、規(guī)則、目標(biāo)和任務(wù)職責(zé)，對會員進(jìn)行培訓(xùn)和評估，確保他們熟悉6S標(biāo)準(zhǔn)和修訂后的管理規(guī)則。必須對會員各自的職責(zé)進(jìn)行明確定位，以確保會員的職責(zé)得到明確界定。

（三）幼兒園召開管理動員大會

在進(jìn)行適度管理之前需要召開動員會議來闡明被調(diào)節(jié)的管理行動的目標(biāo)，行動承諾以及領(lǐng)導(dǎo)層對適度管理的興趣，營造精細(xì)化管理運(yùn)營氛圍并付諸實踐整潔的處理下一步是鋪平道路。

（四）每個幼兒園部門都設(shè)定了一個敏感的目標(biāo)

使用目標(biāo)管理方法來指導(dǎo)所有成員朝著同一目標(biāo)努力，幼兒園的每個部門根據(jù)敏感管理的總體目標(biāo)制定了具體的部門目標(biāo)，并且每個部門的員工根據(jù)部門的目標(biāo)設(shè)定自己的目標(biāo)，提高目標(biāo)意識并鼓勵員工使用6S 標(biāo)準(zhǔn)以實現(xiàn)既定目標(biāo)，改進(jìn)辦公方式提高工作效率。

三、幼兒園環(huán)境管理的方法

（一）活動室是孩子們在幼兒園里逗留時間最長的地方，活動室的環(huán)境和設(shè)施對孩子的健康和安全有著重大的影響。在幼兒園的活動室活動室環(huán)境衛(wèi)生管理必須嚴(yán)格按照6S標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行精細(xì)化管理，確?；顒邮噎h(huán)境整潔、地面干凈、桌椅無污物、活動桌椅等設(shè)施設(shè)備擺放整齊，定期維護(hù)保養(yǎng)，確保所有設(shè)備安全使用。活動室保證空氣清新，溫度適宜，為孩子們上課提供良好的環(huán)境。上述相關(guān)工作內(nèi)容必須按照良好管理、責(zé)任到人制定的細(xì)則進(jìn)行。公園經(jīng)理由良好的行動管理團(tuán)隊和活動室環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)。定期對其進(jìn)行檢查和評估。確?；顒邮业牧己貌贾谩Ａ硗?，活動室信息的創(chuàng)建和提供必須符合6S標(biāo)準(zhǔn)，安全首先要保證活動室兒童的人身安全。所提供的建筑環(huán)境和材料應(yīng)適合兒童的性質(zhì)和需要，以便于使用和操作;同時根據(jù)孩子們的實際需要，設(shè)置了專門的擴(kuò)聲教材，鼓勵更多的孩子接受培訓(xùn)。

（二）幼兒園的發(fā)展離不開教師的力量。并有一支優(yōu)秀的師資隊伍，為幼兒園和幼兒的發(fā)展起到了積極的推動作用。在進(jìn)行詳細(xì)的教師管理過程中，要嚴(yán)格遵守6S標(biāo)準(zhǔn)。一對于教師的選拔建立嚴(yán)格的招聘流程，嚴(yán)格執(zhí)行招聘流程，不符合要求的一律拒絕;二是每天對教師進(jìn)行考核。實施最適合的生存策略，定期檢討教師隊伍，進(jìn)行調(diào)整，鼓勵教師不斷提高知識和個人特點(diǎn)，最后為教師提供實踐培訓(xùn)，幫助他們不斷提高教學(xué)水平水平和知識儲備。

（三）兒童作為祖國的未來，在祖國的發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。在對幼兒實施精細(xì)化管理的過程中，首先，由園長領(lǐng)導(dǎo)的精細(xì)化管理實施團(tuán)隊，按照6S標(biāo)準(zhǔn)，專注幼兒教育管理，制定精細(xì)化管理實施細(xì)則。實施過程中，規(guī)則中存在的問題應(yīng)及時解決、完善和糾正。二在兒童安全管理領(lǐng)域定期發(fā)布安全教育知識，定期對兒童活動設(shè)施進(jìn)行檢查和維修，存在的問題要及時修復(fù)，校長、教師和工作人員要嚴(yán)格遵守規(guī)則。和工作班次對幼兒的安全負(fù)責(zé)。最后，為了孩子的教育和培訓(xùn)需要培養(yǎng)孩子的德育，合理安排少兒課程并制定詳細(xì)的課程計劃，鼓勵孩子不僅增加知識，但也需要提升自己。此外，在幼兒教育方面幼兒園應(yīng)經(jīng)常與家長溝通。對孩子的情況給予反饋與家長合作有效培養(yǎng)孩子。

（四）環(huán)境是孩子們?nèi)粘；顒拥闹饕獔鏊?。因此，幼兒園有戶外活動，如游樂場和休息室。除了戶外活動這些是孩子們經(jīng)常從事各種活動的地方。它還必須按照良好的管理規(guī)則進(jìn)行管理。環(huán)境問題之一我們必須確保這些地方干凈整潔。執(zhí)行6S標(biāo)準(zhǔn)，及時清洗。并確保孩子們休息的地方空氣新鮮，溫度合適，地面清潔，必須嚴(yán)格控制材料、設(shè)備和設(shè)施，確保沒有對小孩造成危險;另一方面，對于安全問題尤其是大型設(shè)備，需要及時對設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，以確保所有設(shè)備的安全，無菌設(shè)備和設(shè)施?？傊?，為孩子們提供一個休閑娛樂的好去處，保證他們健康成長。

（五）實行膳食敏感處理措施現(xiàn)階段，一般幼兒園將為孩子們提供午餐。因此，有必要對餐飲協(xié)會進(jìn)行徹底的管理。在經(jīng)營過程中，一方面嚴(yán)格按照6S標(biāo)準(zhǔn)對餐具、餐具進(jìn)行整體衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生問題及時解決，確保環(huán)境得到經(jīng)常徹底清潔，不包含對兒童有害的物品。另一方面，為幼兒提供的食品應(yīng)從源頭上進(jìn)行監(jiān)管，防止不健康的食材進(jìn)入食堂。食物應(yīng)該搭配得當(dāng)，才能獲得孩子正常的必需營養(yǎng)素。廚房餐具應(yīng)在廚房內(nèi)清洗消毒。為了保證無毒無污染，餐具的設(shè)計要適合小孩子，另外，小孩子吃飯時，一定要有專人看管，保證食物的正常和安全。

結(jié)論

在對幼兒園進(jìn)行精細(xì)化管理切不是單獨(dú)使用，必須根據(jù)幼兒園的實際情況，按照徹底實施管理的原則。并按照6S標(biāo)準(zhǔn)建立有效的、嚴(yán)格執(zhí)行的行動規(guī)則。進(jìn)行精細(xì)化管理是一個漫長而艱苦的過程，校長、教師和相關(guān)人員必須遵守規(guī)則，嚴(yán)格執(zhí)行。同時，執(zhí)行過程必須不斷調(diào)整規(guī)則，以滿足更多幼兒園層次、需求、發(fā)展。我們將能夠為孩子們提供一個干凈、美麗和安全的教育環(huán)境。

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