微信平臺健康教育對廣東省社會科學(xué)工作者體育參與的影響

栗曉靜

近年來，由于信息化技術(shù)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，智能手機(jī)在人們生活、工作和學(xué)習(xí)中的重要性越來越突顯，它除了具備手機(jī)的通話功能外，還具備了PDA的大部分功能，特別是個人信息管理以及基于無線數(shù)據(jù)通信的瀏覽器和電子郵件功能，更是為軟件運(yùn)行和內(nèi)容服務(wù)提供了廣闊的天地。［1］社會科學(xué)工作者主要來自高校、社科院、黨校、黨政研究部門和民間研究力量等“五路大軍”。［2］隨著廣東省社會科學(xué)工作者生活質(zhì)量的提高，加上工作壓力大的職業(yè)特點(diǎn)，導(dǎo)致社科工作者體育活動減少，甚至出現(xiàn)一些職業(yè)疾病和亞健康狀態(tài)。［3］為了進(jìn)一步了解廣東省社會科學(xué)工作者體育活動參與狀況，更好地促進(jìn)社科工作者的身心健康，提高工作與生活質(zhì)量。本研究采用問卷調(diào)查、訪談、數(shù)理統(tǒng)計等方法對社科工作者關(guān)注微信平臺健康教育內(nèi)容的狀況、微信平臺實(shí)施內(nèi)容滿意度反饋情況，以及微信平臺健康教育影響社科工作者體育活動參與的情況進(jìn)行了調(diào)查與分析。旨在為政府體育行政部門及其他群體微信公眾平臺提供參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本研究以廣東省社會科學(xué)工作者為研究對象。選擇各區(qū)域中社科工作者比較集中的地區(qū)為樣本，粵東以汕頭市和潮州市為代表，粵中以廣州、東莞、深圳、珠海市為代表，粵西以湛江市為代表、粵北以韶關(guān)市為代表（見表1）。根據(jù)廣東省社科工作者總數(shù)和男女比例的情況，本次選取調(diào)查的廣東社科工作者樣本數(shù)為247名，其中男性樣本數(shù)為160名，女性樣本數(shù)為87名。同時，考慮年齡因素與健康教育、體育生活方式存在一定的內(nèi)在關(guān)系，本課題將研究對象的年齡也作為一個重要的分析因素，在隨機(jī)抽樣調(diào)查時進(jìn)行年齡樣本的分布設(shè)計（見表2）。因此，本研究樣本抽取方法能夠比較全面地反映健康教育對廣東省社會工作者這一群體體育生活方式影響。

表1 研究對象的性別及區(qū)域分布樣本量（n）

表2 研究對象的性別及年齡樣本量（n）

1.2 研究方法

1.2.1 問卷調(diào)查法

本研究采取隨機(jī)抽樣方法，樣本包括廣州大學(xué)、廣州市政府政策咨詢研究所、廣東省社科院、韶關(guān)大學(xué)、汕頭大學(xué)等20所單位，發(fā)放問卷采取微信平臺、電子郵件、網(wǎng)上發(fā)放的形式。共發(fā)放問卷300份，回收260份，回收率86.7%，微信健康教育平臺實(shí)施前后各發(fā)放一次，實(shí)施前回收有效問卷247份，實(shí)施后回收有效問卷247份。其中，粵東地區(qū)回收73份，粵中地區(qū)回收81份，粵西地區(qū)回收49份，粵北地區(qū)回收44份。有效率95%.問卷的發(fā)放與回收符合統(tǒng)計學(xué)和社會學(xué)問卷調(diào)查的要求。

本問卷采用再測法對問卷信度進(jìn)行檢驗。隨機(jī)抽取了廣州地區(qū)社科工作者55名，進(jìn)行兩次測量，測驗結(jié)果的相關(guān)系數(shù)R＞0.87（P＜0.005）。

1.2.2 訪談法

隨機(jī)訪談了參與調(diào)查的專家和社科工作者，聽取他們的意見，為《微信平臺健康教育影響廣東省社科工作者體育生活方式調(diào)查問卷》提供參考意見和建議。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

調(diào)查問卷回收后，對其進(jìn)行全面而精心的篩選，將無效問卷剔除，運(yùn)用SPSS13統(tǒng)計軟件將有效問卷的信息數(shù)據(jù)正確錄入，對數(shù)據(jù)進(jìn)行平均值、百分比、T檢驗等運(yùn)算，運(yùn)用體育社會學(xué)、健康教育學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等方面的知識對樣本進(jìn)行分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 社科工作者對微信平臺健康教育內(nèi)容關(guān)注狀況

“微信平臺健康教育”是一個服務(wù)媒介，根據(jù)研究需要，以健康素養(yǎng)、健康生活方式、運(yùn)動與健康為切入點(diǎn)，創(chuàng)建了一個科普性質(zhì)的微信公眾號平臺。建立了4個以“社科健康”為名的微信群，即粵中社科健康微信群（以廣州、東莞、深圳、珠海市為代表），粵東社科健康微信群（以汕頭市和潮州市為代表），粵西社科健康微信群（以湛江市為代表），粵北社科健康微信群（以韶關(guān)市為代表）。邀請研究對象實(shí)名加入，在群內(nèi)發(fā)布微信公眾號二維碼，指導(dǎo)群成員關(guān)注公眾號。在4個月的時間里定期向廣東省社科工作者推送相關(guān)健康教育知識與方法內(nèi)容，每周推送2次內(nèi)容，主要包括體育與健康教育推文、視頻、圖片、語音等多種形式。平臺以體育與健康教育信息服務(wù)為宗旨，并規(guī)定不允許交流與健康教育無關(guān)的內(nèi)容。

表3 微信平臺健康教育內(nèi)容關(guān)注情況一覽表（N，%）

從全省4個微信平臺所關(guān)注的健康教育內(nèi)容來看（見表3），4個平臺所反饋關(guān)注人數(shù)最多的為“健身知識”和“健身方法”，分別達(dá)85.8%、73.3%，說明社科工作者健身知識與方法相對欠缺，大多數(shù)渴望得到健身知識與方法；從問卷反饋情況看，關(guān)注率最少的為“營養(yǎng)保健”、“健康飲食”分別為39.7%、40.9%，可能是平時社科工作者對營養(yǎng)保健與健康飲食方面知識了解的較多，無須再關(guān)注；處于中間位置的是“康復(fù)知識”、“心理健康”、“睡眠健康”關(guān)注率分別為72.5%、71.3%、70.4%，說明社科工作者這類知識也相對不足，也很想補(bǔ)充。

2.2 社科工作者對微信平臺實(shí)施內(nèi)容滿意度反饋情況

現(xiàn)代信息技術(shù)已悄悄改變著人們的生活方式，［4］通過微信平臺健康教育滿意度調(diào)查，可以分析廣東省社科工作者對微信平臺健康教育內(nèi)容實(shí)施中的最真實(shí)想法，有效彌補(bǔ)了傳統(tǒng)健康教育傳播方式的不足，為廣東省社科工作者形成良好的體育生活方式和行為模式提供參照。

隨著微信平臺健康教育內(nèi)容的不斷推出，［5］對于健康教育知識的需求也層出不窮，不同階段、不同生活環(huán)境、不同工作要求、不同地域的社科工作者，對于健康知識內(nèi)容的需求也是不一樣的。調(diào)查結(jié)果顯示（見表4），廣東省4個地區(qū)的滿意度很高，所反饋問卷中回答“非常滿意”和“比較滿意”有178人，達(dá)到72.1%，比“一般”高出45.3個百分點(diǎn)，“不太滿意”和“很不滿意”僅3人。從廣東省的4個地域來看，粵中地區(qū)排在第一位達(dá)75.3%，第二粵東地區(qū)，第三粵西地區(qū)，最后一位的粵北地區(qū)也達(dá)到了68.2%。說明廣東省社科工作者對微信平臺健康教育內(nèi)容滿意度還是比較高的。

表4 對平臺內(nèi)容滿意度調(diào)查一覽表（N，%）

2.3 微信平臺健康教育對社科工作者體育活動參與的影響

2.3.1 體育活動參與的態(tài)度

從本次調(diào)研的廣東省社科工作者參加體育活動情況來看，247名調(diào)查對象中，大部分的社科工作者在不同程度上都曾參與過體育活動。由調(diào)查結(jié)果可知，微信平臺健康教育實(shí)施前與實(shí)施后相比，廣東省社科工作者經(jīng)常參與體育活動人數(shù)上升9.3個百分點(diǎn)；從4個區(qū)域來看（見表5），粵北地區(qū)上升幅度最大，提高11.4個百分點(diǎn)；其次是粵中提高9.9個百分點(diǎn)；第三是粵東地區(qū)提高8.3個百分點(diǎn)；最后是粵西地區(qū)也提升了8.1個百分點(diǎn)。從性別上來看（見表6），廣東省社科男性工作者經(jīng)常參與體育活動的人數(shù)上升9.7個百分點(diǎn)，女性工作者經(jīng)常參與體育活動的人數(shù)上升9.2個百分點(diǎn)。以上數(shù)據(jù)說明，隨著智能手機(jī)的普及和微信平臺健康教育知識的使用，人們需求層次不斷增加，參加體育活動的意識不斷增強(qiáng)，但廣東省社會科學(xué)工作者的男性比女性參與體育活動的意識要高。

表5 平臺實(shí)施前后廣東省各區(qū)域社科工作者體育參與情況一覽表（N，%）

表6 平臺實(shí)施前后廣東省不同性別社科工作者體育參與情況一覽表（N，%）

2.3.2 體育活動參與的形式

大眾體育活動最根本、最內(nèi)在的特質(zhì)就是參與者滿足自我的各種內(nèi)在需求，在強(qiáng)身健體的同時，愉悅身心，豐富自我。所以，體育活動的形式在大眾健身的過程中非常關(guān)鍵。以大眾健身為目的的體育活動應(yīng)該以有氧運(yùn)動為主，能有效提升大眾的健康體適能。如表7所示，社科工作者們參與體育活動的形式多種多樣，其中參與最多的就是健步走和跑步類，有一半以上的社科工作者們參與這兩項運(yùn)動。平臺也經(jīng)常發(fā)布關(guān)于健步走和跑步的正確姿勢以及安全注意事項。通過微信公眾平臺和社科健康微信群的建立，社科工作者們利用平臺發(fā)布的信息了解自己喜歡的項目，并在群里交流技術(shù)、互相學(xué)習(xí)，提高技能，有相同體育活動愛好的社科工作者在群里面發(fā)布體育活動信息或者約同伴、找球友、發(fā)布體驗、感受等。［5］拓寬了體育活動交流的途徑，促進(jìn)社科工作者們參與體育活動，提高積極性和參與度。

2.3.3 體育活動參與的頻次

調(diào)查結(jié)果顯示（見表8），微信健康教育平臺推出之前，廣東省四個區(qū)域有8%的社科工作者幾乎不參與體育活動。微信健康教育平臺實(shí)施之后，社科工作者每周0次體育參與的人數(shù)大幅減少，全部人都參與到了體育鍛煉中來。每周1～2次以及3次及以上的社科工作者都有不同程度的上升，其中1～2次以上的增幅最高，比使用微信健康教育平臺之前增加了19.8%。［7］因此，可以說使用微信健康教育平臺使社科工作者更加積極主動地進(jìn)行體育參與。

表7 廣東省4個平臺社科工作者參與體育活動形式一覽表（N，%）

表8 平臺實(shí)施前后社科工作者參與頻次對比情況一覽表（單位：min，次，N，%）

2.3.4 體育活動參與的時長

調(diào)查結(jié)果顯示（見表9），微信健康教育平臺實(shí)施之后，社科工作者體育參與時間在0～30份的人數(shù)由原來的82人降低為51人，降低幅度達(dá)12.6%，在體育參與時間30～90分鐘之間的人數(shù)稍有增加，每次運(yùn)動90分鐘以上的人數(shù)增加到了40人，增幅了一倍。

2.4 影響社科工作者體育參與的微信健康教育平臺內(nèi)容

調(diào)查結(jié)果顯示（見表10），不同年齡段的廣東省社科工作者所選擇關(guān)注的健康教育內(nèi)容有所不同，且呈現(xiàn)顯著差異，［8］認(rèn)為“健身方法影響”內(nèi)容對社科工作者參與體育活動影響最大，其次是“健身知識影響”、“心理健康影響”、“營養(yǎng)保健影響”、“睡眠健康影響”、“健康飲食影響”，最后為“康復(fù)知識影響”。

表9 平臺實(shí)施前后社科工作者參與時長對比情況一覽表（單位：min，次，N，%）

從50～60歲人群來看，對“營養(yǎng)保健”影響內(nèi)容選擇最多，說明這類人群很渴望得到更有效的營養(yǎng)保健的知識。20～29歲的社科工作者則選擇“健身方法”影響內(nèi)容最多，得到健身方法是青年人參與體育活動主要動機(jī)來源。［9］30～39歲及40～49歲的社科工作者的“心理健康”影響內(nèi)容排名上，均排在本組年齡段的第一位。說明利用余暇時間釋放工作中的壓力、解決心理健康問題是此類人群參與體育活動的主要動機(jī)。

表10 微信平臺健康教育內(nèi)容對體育參與影響一覽表（單位：N，%）

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 廣東省4個區(qū)域的4個微信平臺，社科工作者對健康教育內(nèi)容關(guān)注率最高的是“健身知識”與“健身方法”，最低是“營養(yǎng)保健”與“健康飲食”，“康復(fù)知識”、“心理健康”、“睡眠健康”內(nèi)容排在中間。

3.1.2 廣東省4個區(qū)域的社科工作者普遍認(rèn)同微信平臺健康教育內(nèi)容，且滿意度較高，其中粵中地區(qū)的滿意度排在第一位，其次是粵東地區(qū)，第三粵西地區(qū)，最后一位的粵北地區(qū)滿意度也達(dá)到了68.2%。

3.1.3 廣東省4個區(qū)域的社科工作者參與最多的體育活動是健步走和跑步類，有一半以上的社科工作者們參與這兩項運(yùn)動。

3.1.4 微信平臺實(shí)施前，247名調(diào)查對象中，有一小部分人幾乎不參加任何體育活動，平臺實(shí)施后，所有被調(diào)查者都不同程度地參與到體育活動中；參與的時長也有所增加；從微信平臺實(shí)施健康教育前后對比結(jié)果來看，經(jīng)常參與體育活動的人數(shù)均有大幅度上升，總體男性比例高于女性。從區(qū)域上升幅度看，粵北地區(qū)的社科工作者上升幅度排名第一，粵中第二，粵東第三，粵西地區(qū)第四。

3.1.5 廣東省社科工作者普遍認(rèn)為“健身方法”內(nèi)容對參與體育活動的影響最大。不同年齡段所關(guān)注的健康教育內(nèi)容不同，剛上班的年輕社科工作者主要關(guān)注的是“健身方法”影響，50～60歲關(guān)注“營養(yǎng)保健”影響，40～49歲和30～39歲的社科工作者主要關(guān)注的是“心理健康”影響內(nèi)容。

3.2 建議

3.2.1 有組織的建立微信健康教育平臺。建議政府體育行政群體部門、群眾體育群團(tuán)組織、體育企業(yè)等設(shè)立微信健康教育平臺，結(jié)合微信群成員實(shí)際，設(shè)置微信平臺欄目，內(nèi)容可包括“學(xué)習(xí)積分”、“答題活動”、“專題考試”、“反饋建議”、“學(xué)習(xí)統(tǒng)計”、“獎品兌換”等欄目。切實(shí)通過有效的組織推動，將微信健康教育平臺的使用和推廣工作落到實(shí)處。

3.2.2 大力推進(jìn)微信健康教育平臺。要采取微信平臺群主與相關(guān)主管部門共同管理的模式，在確保微信平臺群到相關(guān)部門注冊備案后，方可有計劃、有條不紊地推進(jìn)微信健康教育落實(shí)工作。推進(jìn)過程中，要大力宣傳健康教育平臺，創(chuàng)新推廣方式，努力使區(qū)域內(nèi)、行業(yè)內(nèi)相關(guān)成員人人皆知，吸引更多的相關(guān)人員應(yīng)用微信健康教育平臺。微信平臺群主要及時向相關(guān)主管部門定期通報微信健康教育平臺使用情況。

3.2.3 建立微信健康教育平臺跟蹤監(jiān)督機(jī)制。要將微信健康教育平臺納入每天、每周、每月、每季和年終跟蹤監(jiān)督計劃，激勵并督促微信群成員每天登陸平臺，且達(dá)到規(guī)定的積分，利用積分促進(jìn)成員關(guān)注健康教育內(nèi)容，普及成員健康教育知識，養(yǎng)成良好的體育活動習(xí)慣。

3.2.4 構(gòu)建微信健康教育平臺獎勵機(jī)制。充分利用微信健康教育平臺資源，根據(jù)群內(nèi)成員每天、每周、每月、每季和年終使用平臺的效率，對閱讀、觀看、答題、評論、分享等健康教育積分情況進(jìn)行排名，把應(yīng)用微信平臺的積分與獎勵有機(jī)結(jié)合起來，組織方可利用體育企業(yè)的產(chǎn)品優(yōu)勢，與其合作共同獎勵所達(dá)到各階段規(guī)定積分的標(biāo)準(zhǔn)與積分靠前的成員，體育企業(yè)可免費(fèi)向微信健康教育平臺提供如，健身器械類、球類、音影像類等體育用品，來獎勵積分排名靠前者，這樣既激勵了成員積極學(xué)習(xí)健康教育內(nèi)容，又有效地宣傳了體育企業(yè)的產(chǎn)品。