新時代提升高職院?；鶎狱h組織組織力的實踐路徑探析——以武漢船舶職業(yè)技術學院“四六三”專項行動為例

侯紅英，鄧香生，周 蕓

新時代提升高職院?；鶎狱h組織組織力的實踐路徑探析——以武漢船舶職業(yè)技術學院“四六三”專項行動為例

侯紅英，鄧香生，周 蕓

（武漢船舶職業(yè)技術學院，湖北 武漢 430050）

新時代中國共產黨對基層黨組織組織力的提升提出了新的要求，如何有效提升高職院?；鶎狱h組織的組織力，是各高職院校黨建工作的主要內容之一。文章以武漢船舶職業(yè)技術學院“四六三”專項行動實施方案為例，從政治思想建設、組織建設、作風建設、隊伍建設、品牌創(chuàng)建等方面提出了提升基層黨組織組織力的實踐路徑。通過實踐，可以有效地提升高職院?；鶎狱h組織的組織能力。

基層黨組織；組織力；實踐路徑；“四六三”；專項行動；高職院校

習總書記提出“加強基層黨組織建設，要以提升組織力為重點，突出政治功能，把基層黨組織建設成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領導基層治理、團結動員群眾、推動改革發(fā)展的堅強戰(zhàn)斗堡壘”，為新時代全面加強黨的基層建設提供了路徑遵循和方向指引。高職院校基層黨組織組織力主要體現(xiàn)為基層黨組織在黨的全面領導下，不斷加強對黨員的教育引導，有效地進行人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、國際交流與合作、文化傳承與創(chuàng)新等能力[1]，是高職院校黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力的重要源泉。如何提升基層黨組織組織力的實效性，是各高職院校黨建工作的一項重要內容。

根據《中共教育部黨組關于高校黨組織“對標爭先”建設計劃的實施意見》（教黨[2018]25號）和《中共教育部黨組關于加強和改進高校領導干部深入基層聯(lián)系學生工作的通知》等文件精神和要求，武漢船舶職業(yè)技術學院打造了“四聯(lián)系六深入三創(chuàng)建”的專項行動計劃，以下簡稱為“四六三”專項行動。該專項行動是對我院軍工傳統(tǒng)、紅色基因、家國情懷和工匠精神的傳承弘揚，是將“四六三”文化符號引入黨建思想引領工程的具體舉措，旨在全面貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，堅持和加強黨對高校的全面領導，推動全面從嚴治黨向基層延伸，落實立德樹人根本任務。本文以武漢船舶職業(yè)技術學院“四六三”專項行動為例，探討高職院?；鶎狱h組織如何提升組織力的具體措施。

一、武漢船院“四六三”專項行動簡介

武漢船舶職業(yè)技術學院在實施“對標爭先”建設計劃和“雙高計劃”建設方案的過程中，在學院黨委的領導下，各基層黨組織以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，將“四六三”專項行動計劃作為基層黨組織黨建工作的重點，融入人才的培養(yǎng)全過程，落細落實“三全育人”和“五個思政”，為全面落實立德樹人根本任務提供了堅強的政治保證、思想保證和組織保證。

“四六三”專項行動的具體舉措為：一是建立“四聯(lián)系”。其主體是學院黨委委員、中層干部、教工黨員和學生黨員，充分發(fā)揮黨員、干部在育人中的主體作用，構建全員育人工作體系。包括黨委委員“聯(lián)系教學單位”、中層干部“聯(lián)系班級”、教工黨員“聯(lián)系學生入黨積極分子”、學生黨員“聯(lián)系學業(yè)困難學生”；二是推進“六深入”。在構建“四聯(lián)系”網絡的基礎上，推進黨員干部實施“六深入”，將“三全育人”落實落細。主要包括黨委委員和中層干部要“深入班級”、黨員干部要“深入宿舍”、黨委委員要“深入課堂”、黨委委員和中層干部每學期要“深入教研室”、黨員干部和教工黨員要“深入活動”、黨員干部要“深入陣地”；三是實施“三創(chuàng)建”。按照“對標爭先”的創(chuàng)建標準，堅持把典型引領作為重要推動力，實施“標桿院系”“樣板黨支部”“共產黨員先鋒崗”三創(chuàng)建活動。

二、高職院校提升基層黨組織組織力的實踐路徑——以武漢船院為例

在武漢船舶職業(yè)技術學院“雙高”建設和促進高質量發(fā)展的關鍵時期，全面提升基層黨組織組織力是新時代黨建工作的重點工作之一，是一項整體推進的系統(tǒng)工程。各級黨組織認真謀劃研究，全院師生員工上下一心，有序開展落實。

（一）以政治思想建設為統(tǒng)領，增強組織領導力

1.始終堅持把黨的政治建設擺在首位，著力在強化政治引領、政治能力建設上下功夫。武漢船舶職業(yè)技術學院在實施“四六三”專項行動過程中，院黨委成立了專項行動領導小組，各黨總支和黨支部分別成立工作小組，建立學院黨委委員、中層干部、教工黨員和學生黨員的“四聯(lián)系”，將黨的政治建設擺在首位、落實到基層。通過“黨委委員聯(lián)系教學單位”，指導教學單位加強黨的建設，以政治建設為統(tǒng)領加強班子建設和隊伍建設，督促黨總支落實全面從嚴治黨主體責任，推動教學單位改革發(fā)展，督促落實重大改革發(fā)展任務和安全穩(wěn)定責任，指導做好專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。開展聯(lián)系教學單位的一個班級、一個教工支部和至少一名教師入黨積極分子活動，指導班主任做好班級學生的思想政治工作，指導教工支部書記做好支部黨建工作，并跟進培養(yǎng)一名教師入黨積極分子。通過“中層干部聯(lián)系班級”，對具備條件的中層干部擔任班主任來聯(lián)系班級，管理班級各項事務，成為學生思想、學習、生活的指導者；對于沒有擔任班主任的中層干部，則需要聯(lián)系一個班級，及時了解學生思想、學習和生活狀況，關心關注關愛經濟困難、學業(yè)困難、心里困難和就業(yè)困難的“四困學生”，給予其必要的幫助，助力學生及時調整心態(tài)，順利完成學業(yè)和實現(xiàn)就業(yè)?！八穆?lián)系”的有效開展，切實了提高我院各級黨組織、黨委委員、黨員干部、教工黨員和學生黨員的政治站位，增強政治自覺，站穩(wěn)政治立場，把準政治方向。

2.通過集中開展黨史學習教育、習近平新時代中國特色社會主義思想、習總書記關于教育的系列重要論述等，大力推進習近平新時代中國特色社會主義思想進課堂、進教材、進頭腦[2]，落實“思想引領、學習在先”機制，并將思想政治教育融入專業(yè)教育、日常常規(guī)教育之中，把思想政治工作做到師生心坎上，幫助師生在思想上解惑、在精神上解憂，用習近平新時代中國特色社會主義思想來武裝頭腦、指導實踐，推動各級黨組織和廣大黨員學習貫徹黨章黨規(guī)黨紀，不斷引領黨員干部和廣大師生增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，全面貫徹落實《關于加強高校黨的政治建設的若干措施》（教黨[2020] 29號）。

（二）以組織建設為引擎，提升組織向心力

武漢船舶職業(yè)技術學院在實施“四六三”專項行動過程中，不斷完善體制機制和相關制度，扎實做好各項體制機制改革工作，在貫徹落實《中國共產黨支部工作條例》《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》及其他各項基層黨組織工作制度的基礎上，通過任務分解清單，形成以制度管黨治校，用制度推動學院發(fā)展的治理體系，并根據學科和專業(yè)特點，充分結合各專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求，制定“三會一課”、主題黨日活動、民主評議黨員、黨員幫扶等實施細則，在構建“四聯(lián)系”網絡的基礎上，推進黨員干部實施“六深入”，建立黨員干部常態(tài)化聯(lián)系學生機制，具體實施過程中要求各二級學院黨總支統(tǒng)籌安排本部門中層干部、教工黨員、學生黨員與班級和學生對接，并協(xié)助安排二級學院以外黨員、干部與本學院師生對接，各黨支部要落實好本支部黨員聯(lián)系對接任務，積極有效地開展專項行動，將“三全育人”落實落細。同時，不斷推進基層組織規(guī)范化建設，按照“對標爭先”的創(chuàng)建標準，堅持把典型引領作為重要推動力，以我院交通運輸學院教工第一黨支部、馬克思主義學院教工第一黨支部等兩個全國樣板黨支部創(chuàng)建為龍頭，推動工作重心下移，不斷強化宗旨意識，促進學生成長成才，分類推進了“標桿院系”“樣板黨支部”“共產黨員先鋒崗”三創(chuàng)建活動，培育“學有榜樣、做有標桿”的“標兵”系列，充分發(fā)揮“標兵列隊”的示范引領作用，不斷提升組織的向心力。

（三）以作風建設為抓手，強化組織凝聚力

新時代需要以優(yōu)良的黨風凝聚黨心民心。歷史充分證明，加強作風建設，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，黨的工作就會順利開展。堅持群眾路線，團結群眾、依靠群眾、服務群眾、帶領群眾，才能密切與人民群眾的血肉聯(lián)系，贏得人民群眾的衷心擁護和支持。我院在實施“四六三”專項行動中，通過強化黨員干部和普通黨員為人民服務的宗旨，使每一名黨員都能深刻認識和把握服務的核心和實質，堅持黨的群眾路線，牢固樹立群眾觀念[3]，強化責任意識，堅持“一切為了群眾、一切依靠群眾、從群眾中來、到群眾中去”，增強為師生群眾服務的自覺性，著力推進服務型黨組織的建設，健全服務體系，完善服務機制，積極搭建黨員服務和發(fā)揮作用的平臺，把黨的主張轉化為黨員和群眾可實踐的自覺行動，充分發(fā)揮黨的群眾工作優(yōu)勢，不斷推動黨建工作與人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務以及文化傳承與創(chuàng)新等方面的深度融合，在“四聯(lián)系”的基礎上，不斷推進“六深入”，拓展和挖掘了我院黨建工作的廣度及深度，擴大了黨組織的工作覆蓋面，強化了黨員的教育和管理工作，使基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用得以充分發(fā)揮。

（四）以隊伍建設為重點，夯實組織戰(zhàn)斗力

隊伍建設對于高職院?；鶎狱h組織組織力的提升至關重要。我院把加強黨務工作隊伍建設作為提升組織力的關鍵舉措，在實施“四六三”專項行動前，根據“雙帶頭人”隊伍建設要求，選拔了一批業(yè)務能力高、綜合素質強的黨務工作者，建立了黨建和業(yè)務工作雙融合、雙促進的懂黨建、業(yè)務強的教工黨支部骨干隊伍，建立了引領優(yōu)良班風、學風、校風的學生黨支部中堅力量，做強、做實基層黨建工作，使基層黨組織真正成為群眾的“主心骨”，支部書記成為工作中的“領頭雁”，支委會成為支部書記開展工作的“左右手”，不斷提高支部書記和支委委員的黨務能力和業(yè)務能力，推動立德樹人和教學科研“雙促進”，不斷夯實組織戰(zhàn)斗力。在我院“四六三”專項行動實施過程中，黨委委員和中層干部通過“深入班級”，每學期為班級學生講一次思想政治理論課或形勢政策課，參加一次團組織生活會或主題班會，每個月與困難學生開展一次談心談話，每周“面對面”與學生接觸交流一次，通過“四個一次”的深入班級活動，及時了解班級狀況，提升班級工作管理成效。黨員干部和教工黨員通過“深入宿舍”，指導對應班級的兩個聯(lián)系宿舍實現(xiàn)“遵章守紀更好、衛(wèi)生狀況更好、學習風氣更好、精神面貌更好”的文明宿舍創(chuàng)建目標，引導學生注重宿舍衛(wèi)生整潔，倡導健康生活方式，營造和諧的宿舍氛圍；通過“深入活動”和“深入陣地”，參加學生的文化體育、技能競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、志愿服務等活動及參加社團活動及進入學生網絡社區(qū)、加入班級QQ和微信群等，指導學生在活動中不斷鍛煉自己，全面提高自身素質，及時掌握學生思想動態(tài)，引導學生弘揚網絡主旋律，傳播網絡正能量，使之成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。

（五）以品牌創(chuàng)建為動力，激發(fā)組織創(chuàng)造力

創(chuàng)新基層黨組織活動，有利于形成奮發(fā)向上的良好氛圍，更好地實現(xiàn)以黨建促進中心工作的順利開展[4]。我院在實施“四六三”專項行動過程中，堅持把統(tǒng)籌推進中心工作為基本落腳點，充分凸顯學院辦學特色，秉承創(chuàng)新理念，將自身的辦學宗旨和定位與各基層黨組織的專業(yè)特色和人才培養(yǎng)定位相結合，依托專業(yè)不斷地創(chuàng)新創(chuàng)建黨建工作品牌，樹立基層黨建示范單位，取得了交通運輸學院教工第一黨支部于2019年成功申報為“首批全國樣板黨支部”、馬克思主義學院教工第一黨支部于2020年成功申報為“第二批全國樣板黨支部”的豐碩成果，并以此為契機在全院范圍內推動黨建工作品牌創(chuàng)建常態(tài)化機制，提升品牌影響力。同時，堅持基層黨組織黨建工作質量導向，積極探索新媒體黨建、黨建工作智慧化等聯(lián)系服務師生群眾的黨建工作新方式，在“今日校園”APP系統(tǒng)中創(chuàng)新創(chuàng)建便捷高效的“四六三”專項行動服務平臺，開辟“單獨談話”“集體座談”“其他幫扶”“深入宿舍”“隨堂聽課”等工作專區(qū)，為基層黨組織發(fā)揮服務功能提供了有力的載體支撐，在遵循與創(chuàng)新中發(fā)揚基層黨組織活動的好方法、不斷探索新方法[5]。

三、結語

武漢船舶職業(yè)技術學院在實施、開展“四六三”專項行動過程中，學院黨委、二級學院黨總支和黨支部等各級黨組織高度重視、切實擔當負責、精心組織實施、狠抓工作落實，有效加強了黨的思想政治建設、組織建設、作風建設及隊伍建設，密切了師生之間的關系，解決了學生的實際困難，強化了學生思想政治工作效果，學院校風學風持續(xù)向好，各項工作實效顯著。在當前我院“雙高”建設和促進高質量發(fā)展的重要時期，全院師生員工將進一步上下聯(lián)動，形成有效合力，緊扣實際、緊密結合學院中心工作來不斷探索和改進提升基層黨組織組織力的有效路徑，并不斷創(chuàng)新黨建工作方式方法，全面提升基層黨組織組織力的水平，切實推動和促進我院各項事業(yè)的發(fā)展。

[1]李慶朋,等.提升基層黨組織組織力的路徑研究[J].開封教育學院學報,2019(10):203-206.

[2]黃玉華,等.全面提升高?；鶎狱h組織組織力建設研究[J].淮南職業(yè)技術學院學報, 2020(1):38-41.

[3]趙北琳.著力提升高校黨組織組織力的 路徑[J].東華大學學報,2019(6):134-138.

[4]蕭紅梅.新時代提升基層黨組織組織力的思考[J].中共桂林市委黨校學報,2019(6):18-20.

[5]肖連平.新時代提升高?；鶎狱h組織組織力研究策略探析[J].改革與開放,2020(3):31-33.

Practice Path of Improving Organizational Force of Grassroots Party Organizations in Higher Vocational Colleges in the New Era——Taking a Special Action of Wuhan Institute of Shipbuilding Technology as an Example

Hou Hongying, Deng Xiangsheng, Zhou Yun

(Wuhan Institute of Shipbuilding Technology, Wuhan 430050 Hubei)

In the new era, the Communist Party of China has put forward new requirements for improving the organizational force of the grassroots party organizations. How to effectively improve the organizational power of the party organizations in higher vocational colleges is one of the main contents of the party construction work in higher vocational colleges. Taking a special action implementation plan of Wuhan Institute of Shipbuilding Technology as an example, this paper puts forward the practical path to improve the organizational power of the grassroots party organizations from the aspects of political ideological construction, organization construction, style construction, team building and brand creation, etc. Through practice, we can effectively improve the organizational ability of the party organizations at the grassroots level in higher vocational colleges.

Grassroots Party organizations; Organizational force; Practical path; Special actions; Higher vocational colleges

D262.2

A

1672-1047（2021）03-0044-04

10.3969/j.issn.1672-1047.2021.03.12

2021-05-05

湖北省高職高專院校黨建工作與技術技能人才培養(yǎng)研究課題“新時代高職院?；鶎狱h組織組織力提升的實效性研究”（19BDJN024）；湖北省高職高專院校黨建工作與技術技能人才培養(yǎng)研究課題“實踐育人背景下高職學生黨員混合學習教育培養(yǎng)體系研究”（19ADJN003）。

侯紅英，女，湖北孝感人，教授。研究方向：會計教育，高校黨建。

[責任編輯：張克新]