高校育人功能探索及其問題研究

段吳勇

摘要：高校是我國(guó)人才培養(yǎng)的主陣地，高校育人工作是推動(dòng)我國(guó)人才培養(yǎng)的不竭動(dòng)力。近年來，全面從嚴(yán)治黨力度持續(xù)提升，高校育人工作所發(fā)揮的育人功能也在進(jìn)一步增強(qiáng)。但高?；鶎佑斯ぷ髦写嬖诘膯栴}凸顯，嚴(yán)重影響高校工作發(fā)揮的育人效果。本文就我國(guó)高校工作所發(fā)揮的育人功能進(jìn)行了詳細(xì)地闡述，并就高?；鶎庸ぷ髦兴嬖诘膯栴}進(jìn)行了深刻的剖析。

關(guān)鍵詞：高校工作 育人功能 問題

高校是我國(guó)人才培養(yǎng)及大學(xué)生思政教育的堅(jiān)強(qiáng)陣地，是夯實(shí)基層黨組織建設(shè)的思想堡壘。要堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)教育事業(yè)能夠取得重大發(fā)展的根本保證[ 1 ]。高校工作是高校一切工作的基礎(chǔ)和前提，是引領(lǐng)高校教育事業(yè)改革和發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)，是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的思想保障和政治基礎(chǔ)，擔(dān)負(fù)著黨對(duì)高校教育事業(yè)的重要領(lǐng)導(dǎo)地位，承載著執(zhí)行黨的方針、政策的重大使命。高校教育事業(yè)是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的基本保障，新形勢(shì)下，站在新的歷史起點(diǎn)上，高校工作引領(lǐng)著高校教育事業(yè)加速發(fā)展，持續(xù)發(fā)揮著高校的育人功能。

一、高校工作發(fā)揮的育人功能

1.高校工作的思想引領(lǐng)功能

高校是大學(xué)生思政教育的重要陣地，大學(xué)生的思想是否端正、是否偏激直接影響到未來我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的成功與否。大學(xué)生思想引領(lǐng)工作是高校工作的根本任務(wù)之一，也是中國(guó)化的政治責(zé)任[ 2 ]，高校是大學(xué)生思想培養(yǎng)和“三觀”形成的重要場(chǎng)所，如何培養(yǎng)健康積極向上的思想、確保黨的意識(shí)形態(tài)在高校中的主導(dǎo)地位，是高校工作重要職責(zé)所在。

鑒于此，在高校工作實(shí)踐中，一是努力讓工作指導(dǎo)人才培養(yǎng)的政治方向，教育廣大青年學(xué)生要積極學(xué)習(xí)“四史”，真正弄清、學(xué)懂中國(guó)共產(chǎn)黨在探索中國(guó)社會(huì)主義道路和發(fā)展中所作出的巨大貢獻(xiàn)，讓廣大青年學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地去擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，踐行黨的宗旨、方針和政策，確保黨的意識(shí)形態(tài)穩(wěn)定。同時(shí)，高校工作也必須要引導(dǎo)高校從國(guó)家和黨發(fā)展的大局出發(fā)，科學(xué)制定高校發(fā)展規(guī)劃和人才培養(yǎng)計(jì)劃，保證高校的發(fā)展能夠成為社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源泉[ 3 ]；二是要讓高校工作真正融入到高校人才培養(yǎng)計(jì)劃之中，確立高校人才培養(yǎng)模式，激發(fā)青年學(xué)生的愛國(guó)、愛校情懷，堅(jiān)持把個(gè)人理想同民族的命運(yùn)相結(jié)合，按照國(guó)家教育發(fā)展方向，遵循學(xué)校教育發(fā)展規(guī)律，實(shí)現(xiàn)自身成長(zhǎng)與成才。

2.高校工作的組織建設(shè)功能

新時(shí)代高校黨建工作不僅引領(lǐng)新思想的發(fā)展，在組織保障方面更是起著舉足輕重的作用。高校要堅(jiān)持“以生為本”的原則，緊緊圍繞以育人為根本目的，加強(qiáng)高校組織建設(shè)，以黨建工作創(chuàng)新高校育人機(jī)制。

各二級(jí)學(xué)院要堅(jiān)持以學(xué)校黨委組織部為政治核心，堅(jiān)決服從學(xué)校黨委的工作部署安排，貫徹黨組織的方針、政策，認(rèn)真落實(shí)黨內(nèi)各項(xiàng)制度，增強(qiáng)全體黨員同志的身心素養(yǎng)，提升全體黨員同志的全局意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)二級(jí)學(xué)院各黨支部的組織建設(shè)工作。高校二級(jí)學(xué)院黨組織要積極發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性地開展黨建工作，充分發(fā)揮樣板支部、“雙帶頭人工作室”的引領(lǐng)作用，積極申報(bào)“支部立項(xiàng)”、優(yōu)秀黨建特色品牌等項(xiàng)目，把基層黨組織建設(shè)成為新時(shí)代高校黨建和業(yè)務(wù)相互融合、相互促進(jìn)的堅(jiān)實(shí)力量和促進(jìn)高校教書育人事業(yè)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。同時(shí)，要以黨建工作引領(lǐng)學(xué)院教書育人水平持續(xù)提升，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神，統(tǒng)籌全局，科學(xué)制定學(xué)院“十四五”發(fā)展規(guī)劃。加強(qiáng)學(xué)院制度建設(shè)，科學(xué)謀劃學(xué)院思政工作、教學(xué)管理工作以及科研工作，充分發(fā)揮教師黨支部的教書育人功能和黨員干部先鋒模范作用，鼓勵(lì)廣大教師黨員在積極參與支部建設(shè)的同時(shí)，帶領(lǐng)全體教師投身教學(xué)管理和科學(xué)研究，激發(fā)全員的積極性和創(chuàng)造性，科學(xué)發(fā)揮黨建組織保障功能。

3.高校工作的滲透凝聚功能

良好的政治生態(tài)和育人環(huán)境是大學(xué)生思想政治教育和正確“三觀”形成的保障。高校要制定完善的工作制度，堅(jiān)持把黨建工作滲透到高校思政教育和教學(xué)管理的各個(gè)方面。新形勢(shì)下要積極將黨的新思想、新理念和新政策在全體師生中宣傳普及，讓每一位師生能夠耳濡目染感受到中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)有能力、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)恼h，是一個(gè)切實(shí)為人民辦好事、辦實(shí)事、謀福祉的政黨。長(zhǎng)此以往，這種方式會(huì)潛移默化地對(duì)全體師生形成良好的黨性教育，端正廣大師生的入黨動(dòng)機(jī)，保持廣大師生的入黨初心，激發(fā)廣大師生的入黨熱情。同時(shí)，高校要以黨建工作引領(lǐng)學(xué)生積極參與到“三全育人”、青年大學(xué)習(xí)、青年馬克思主義學(xué)習(xí)班等活動(dòng)中，努力實(shí)施“全員、全過程、全方位”的育人新機(jī)制，注重發(fā)揮實(shí)踐育人功能，積極開展多種形式的社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，以黨建帶團(tuán)建、以黨建促團(tuán)建，將黨的優(yōu)良思想和傳統(tǒng)滲透到廣大青年團(tuán)員之中，使廣大青年團(tuán)員形成高尚的道德情操和文化素養(yǎng)，在思想上、行動(dòng)上積極與黨組織同步。黨組織要建立完善的育人機(jī)制，積極吸收具有優(yōu)秀思想的青年大學(xué)生，進(jìn)行全面培養(yǎng)，凝聚廣大青年學(xué)生力量，形成建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的合力，充分發(fā)揮黨建工作的綜合育人效能。

二、高校工作中存在的問題

1.對(duì)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制認(rèn)識(shí)有待提高

堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是推進(jìn)我國(guó)教育改革和發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，黨的健全制度是推進(jìn)高校教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在。新形勢(shì)下，各高校積極實(shí)施黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，經(jīng)過中國(guó)教育者長(zhǎng)期探索，該制度與中國(guó)當(dāng)下高校教育事業(yè)的發(fā)展相適應(yīng)，能夠引領(lǐng)中國(guó)當(dāng)下高校教育事業(yè)更快發(fā)展，為培養(yǎng)新形勢(shì)下社會(huì)所需人才提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但各高校在貫徹實(shí)施這一制度的過程中，依然會(huì)出現(xiàn)許多分歧，比如對(duì)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制概念理解不透、對(duì)其中的職責(zé)分工不夠明確、不能從根本上認(rèn)識(shí)到教育這一根本問題的深刻意義所在，導(dǎo)致黨政矛盾頻頻出現(xiàn)，嚴(yán)重影響高校教育制度、政策、方針的執(zhí)行和實(shí)施。對(duì)此，高校應(yīng)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)“黨委領(lǐng)導(dǎo)”和“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)”這兩個(gè)概念的認(rèn)識(shí)和理解，要正確認(rèn)識(shí)到黨委在高校領(lǐng)導(dǎo)的核心地位，“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)”則是在高校黨委的指導(dǎo)下，遵照黨對(duì)教育事業(yè)的制度、方針和政策，開展教育工作，全面提升高校教學(xué)管理水平和科研水平，全力推進(jìn)高校教育事業(yè)的改革和發(fā)展。

2.高校工作隊(duì)伍力量有待增強(qiáng)

近年來，隨著高等院校發(fā)展規(guī)模不斷擴(kuò)大，高校招生數(shù)量持續(xù)增加，在這個(gè)基數(shù)龐大的在校大學(xué)生背景下，高校入黨學(xué)生的參與度及期望值明顯提升，大學(xué)生提交入黨申請(qǐng)書的人數(shù)逐年上升，直接導(dǎo)致黨務(wù)工作者的工作負(fù)荷增大。而當(dāng)前，高校黨務(wù)工作者多由其他崗位工作人員兼職，基本沒有專職黨務(wù)工作者，在這種情況下，兼職黨務(wù)工作者無法集中精力、全身心投入到繁忙的黨務(wù)工作之中，黨務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)的深度與廣度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前黨務(wù)工作所需，在發(fā)展黨員過程中對(duì)入黨人員的發(fā)展和培養(yǎng)把關(guān)不嚴(yán)謹(jǐn)、流程不規(guī)范，導(dǎo)致新發(fā)展黨員的水平與質(zhì)量不高，難以維持我們政黨的生機(jī)與活力。對(duì)此，高校應(yīng)當(dāng)建立完善的人才培養(yǎng)機(jī)制，注重提升黨建工作隊(duì)伍力量，高度重視黨務(wù)工作者的業(yè)務(wù)能力提升，嚴(yán)格把關(guān)黨員發(fā)展及相關(guān)黨務(wù)工作的質(zhì)量，積極凝聚黨組織戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮高校黨建育人力量。

3.高校工作流于形式，不能真正落實(shí)到位

高校工作能夠使黨的思想入心入腦，能夠聚齊人心，是黨組織力量的黏合劑。十八大以來，全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略決策深入人心，高校工作力度也在進(jìn)一步夯實(shí)，各項(xiàng)黨建工作有序開展。但由于高校黨務(wù)工作者多屬兼職，并非全職，這直接導(dǎo)致他們?cè)邳h務(wù)工作方面會(huì)顧此失彼，不能很好地將黨內(nèi)各項(xiàng)制度和政策落實(shí)到位。部分高校出現(xiàn)只制定制度而不落實(shí)制度、只制造材料而不開展活動(dòng)的情況，各項(xiàng)活動(dòng)流于形式、走過場(chǎng)，導(dǎo)致廣大黨員干部思想麻痹松懈，不能及時(shí)了解黨的政策方針，黨性素養(yǎng)降低，理想信念不堅(jiān)定，思想出現(xiàn)偏差，無法真正發(fā)揮黨員先鋒模范作用，體現(xiàn)黨建育人功能。

4.高校工作缺乏創(chuàng)新意識(shí)

目前，大部分高校黨組織活動(dòng)的開展仍是采用較為陳舊的方式，如黨員學(xué)習(xí)僅僅采取召開會(huì)議、上級(jí)文件朗讀的方式，讓人覺得枯燥無味，無法真正吸引參與人員的注意力；思政教師在課堂上僅采用單一的講授方式，無法讓學(xué)生聚精會(huì)神，真正去思考課堂內(nèi)容的深刻意義；各項(xiàng)黨組織活動(dòng)的內(nèi)容和形式一成不變，缺乏創(chuàng)新性、針對(duì)性和實(shí)效性。高校工作要堅(jiān)持以人為本的原則，力求打破思維定式，創(chuàng)新工作方式，用創(chuàng)新吸引廣大黨員干部的眼球，讓參與者真正投入到黨組織活動(dòng)中，激發(fā)黨組織活力，凝聚黨組織力量，切實(shí)增強(qiáng)黨建育人實(shí)效。

三、結(jié)語

新形勢(shì)下高校黨建工作是高校思政工作、教育管理工作和科學(xué)研究工作的前提和基礎(chǔ)。高校要充分發(fā)揮黨建工作的思想引領(lǐng)功能、組織建設(shè)功能和滲透凝聚功能，加強(qiáng)對(duì)新時(shí)代青年學(xué)生和黨員干部的共產(chǎn)主義教育，筑強(qiáng)共產(chǎn)主義堅(jiān)實(shí)防護(hù)墻，筑牢基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘。同時(shí)，我們也要清晰地認(rèn)識(shí)到高校對(duì)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制認(rèn)識(shí)不高、黨建工作隊(duì)伍力量薄弱、黨建工作不能真正落實(shí)到位、黨組織活動(dòng)缺乏創(chuàng)新意識(shí)等黨建工作中存在的問題，這就需要高校不斷地去研究解決問題的方式和方法，持續(xù)改善黨建工作中存在的缺點(diǎn)和不足，探索高校黨建工作新思路、新方法和新途徑，以高質(zhì)量黨建工作推進(jìn)高質(zhì)量人才培養(yǎng)工作，譜寫新時(shí)代黨建育人新篇章。

（責(zé)任編輯：姜秀靚）

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