新冠肺炎疫情對大學(xué)生就業(yè)的影響

□文/徐康偉 崔 琳

（南京郵電大學(xué)通達學(xué)院 江蘇·揚州）

［提要］新冠肺炎疫情的爆發(fā)對國內(nèi)經(jīng)濟造成巨大的影響，沖擊國內(nèi)的各行各業(yè)，對于大學(xué)生群體而言，就業(yè)競爭空前激烈，未來形勢的不確定性嚴(yán)重影響著大學(xué)生的就業(yè)觀、就業(yè)規(guī)劃。本文通過分析大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀以及影響大學(xué)生就業(yè)的因素，探究政府、高校、大學(xué)生穩(wěn)定就業(yè)的對策。

一、引言

2020年初，新冠肺炎疫情爆發(fā)，嚴(yán)重影響了國家的運行，各行各業(yè)各個領(lǐng)域都受到了或多或少的沖擊。其中，大學(xué)生群體應(yīng)該是受影響最嚴(yán)重的群體之一。自1999年開始，高等教育不斷擴招，到2019年我國已進入高等教育普及化階段，目前在高等院校中，大學(xué)生的畢業(yè)人數(shù)呈現(xiàn)不斷增長的趨勢，新冠肺炎疫情對社會的沖擊無疑是增大了大學(xué)生群體的就業(yè)壓力，影響了他們的就業(yè)觀念。

二、研究疫情對大學(xué)生就業(yè)影響的必要性

大學(xué)生就業(yè)本就是國家的一項難題，“狼多肉少”的場景每年都發(fā)生在就業(yè)市場之上。疫情帶來的失業(yè)使更多的人更傾向于國企不會受經(jīng)濟的大環(huán)境所影響的職業(yè)，考公務(wù)員、考事業(yè)編的競爭越來越大，很多學(xué)生都向往更好更穩(wěn)定的職業(yè)。自1999年開始，高校擴招后，畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，大學(xué)生就業(yè)也進入高峰狀態(tài)。據(jù)統(tǒng)計，2020年應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)高達874萬余人。中商產(chǎn)業(yè)研究院數(shù)據(jù)顯示：2011～2020年的畢業(yè)生人數(shù)按照2%～5%的同比增長率逐年增長，近10年間累計畢業(yè)生人數(shù)達到7，603萬人。畢業(yè)人數(shù)的增加說明找工作的人數(shù)越來越多，但還有一個現(xiàn)實問題是：高校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與培養(yǎng)方式改革相對滯后，人才培養(yǎng)不能完全適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展和市場需求。即使在畢業(yè)的人數(shù)中有少數(shù)分流選擇考研或者自行創(chuàng)業(yè)，但大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生仍面臨找工作這一大難題。

在疫情之后，新業(yè)態(tài)發(fā)展異軍突起，重點群體就業(yè)壓力和風(fēng)險仍存，我國2020屆高校畢業(yè)生達874萬人，創(chuàng)歷史新高。近年來，與日俱增的就業(yè)壓力、再加之新冠肺炎疫情及經(jīng)濟下行等因素對大學(xué)生就業(yè)造成較大沖擊與原有的就業(yè)矛盾交織迸發(fā)，使大學(xué)生就業(yè)的難度越來越大。2020年，新冠肺炎疫情爆發(fā)，對世界經(jīng)濟造成了嚴(yán)重的沖擊，對全球經(jīng)濟貿(mào)易增長帶來了一定的壓力。為應(yīng)對疫情的影響，各國積極采取措施，引入或調(diào)整社會保障和就業(yè)政策。

本次疫情對三大產(chǎn)業(yè)均產(chǎn)生了不同程度的負(fù)面影響，其中影響最大的是第三產(chǎn)業(yè)。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2018年我國總就業(yè)人數(shù)為7.76億人，第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)3.59億人，占比最大，第一產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)分別為2.03億人和2.14億人。從失業(yè)率上分析，如果我們參照類似增速，登記失業(yè)人數(shù)將達到1，042萬人。考慮到2019年城鎮(zhèn)登記失業(yè)率為5.2%，故可以推算就業(yè)人口規(guī)模約為2億人。假設(shè)失業(yè)率按照2003年SARS時期回升0.2%，失業(yè)人數(shù)將增加至1，082萬人，相比2019年約增加40萬人。如果疫情超出預(yù)期，失業(yè)率回升1%，則失業(yè)人數(shù)將增加至1，240萬人，相比2019年增加198萬人。

從行業(yè)來看，本次疫情對旅游業(yè)、餐飲業(yè)、交通運輸業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)等行業(yè)產(chǎn)生直接沖擊，短期內(nèi)也必然會對中國就業(yè)增長、消費增長、外商投資預(yù)期等產(chǎn)生影響，帶來短期經(jīng)濟增長預(yù)期下行。在經(jīng)濟下行的態(tài)勢之下，就業(yè)群體也遭受著極大的影響。國家為了防止疫情的進一步擴散，嚴(yán)控人口的流動，許多從業(yè)者的外出意愿降低，導(dǎo)致了對制造業(yè)和加工業(yè)等勞動力導(dǎo)向型的企業(yè)缺少勞動力，對這些企業(yè)的用工產(chǎn)生不利影響。

因此，研究疫情對大學(xué)生就業(yè)的影響并且?guī)椭撊后w就業(yè)是非常有必要且是刻不容緩的。

三、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

（一）就業(yè)競爭空前激烈。新冠肺炎疫情對于我國國內(nèi)經(jīng)濟的打擊巨大，很大企業(yè)都面臨著破產(chǎn)、倒閉，尤其是對于旅游、制造、銷售、服務(wù)等行業(yè)來說，影響更是空前。而以往這些行業(yè)都是吸納大學(xué)生就業(yè)的主要行業(yè)，這些企業(yè)的缺失直接導(dǎo)致市場對于大學(xué)生就業(yè)的需求大幅減少。同時，因疫情的全球蔓延以及各國抗擊疫情的時間線、成果不同，一些原本在國外就業(yè)的留學(xué)生選擇回國就業(yè)，進一步加大了國內(nèi)就業(yè)市場的競爭。

（二）就業(yè)心態(tài)亞健康。隨著就業(yè)形勢的日益嚴(yán)峻，高校學(xué)生的心理壓力變大，一些同學(xué)喪失了之前的斗志。學(xué)校延遲開學(xué)導(dǎo)致的大半年的居家學(xué)習(xí)生活，導(dǎo)致一些人際交往和體育運動大幅減少，使他們的思想行為更加得散漫，磨滅了他們的奮斗精神。同時，新冠肺炎疫情導(dǎo)致的就業(yè)崗位減少使得大城市、一線城市的就業(yè)競爭更加激烈，對人才的要求增加，使得一部分大學(xué)生不敢去大城市就業(yè)，變得不敢拼搏、安于現(xiàn)狀。此外，一些學(xué)生還未認(rèn)清就業(yè)形勢，對現(xiàn)實抱有不切實際的幻想，不敢面對就業(yè)競爭的挑戰(zhàn)。

（三）就業(yè)渠道縮減。由于疫情的影響，人們出行不便，各高校延期開學(xué)，這對于高校與用人企業(yè)的對接和高校內(nèi)人才招聘會的落地舉辦是有極大的影響的，而很多大學(xué)生的就業(yè)主渠道就是通過各個學(xué)校所舉辦的人才招聘會，導(dǎo)致很多大學(xué)生無法切實了解他們原本想要就業(yè)的企業(yè)。不少學(xué)校舉辦了網(wǎng)絡(luò)招聘會，但是通過網(wǎng)絡(luò)企業(yè)無法完全展示自己的企業(yè)文化與內(nèi)涵，學(xué)生無法完全展示自己的優(yōu)勢與競爭力，雙方都只能了解個大概，導(dǎo)致學(xué)生無法進行精準(zhǔn)就業(yè)，企業(yè)無法精準(zhǔn)選才。

四、大學(xué)生就業(yè)影響因素分析

（一）疫情對于國內(nèi)宏觀經(jīng)濟的沖擊巨大。突如其來的疫情對我國的經(jīng)濟發(fā)展影響巨大，很多企業(yè)面臨虧損、倒閉的壓力，用人單位就會選擇裁員、降低員工福利水平。這些變化都影響著大學(xué)生對于就業(yè)的心態(tài)，同時也會導(dǎo)致就業(yè)市場秩序紊亂。由于疫情所導(dǎo)致的招聘會推遲、開學(xué)推遲、返工推遲等情況在一定程度上加大了大學(xué)生找工作的時間成本和機會成本。

（二）國內(nèi)就業(yè)市場需求減小

1、疫情影響大學(xué)生就業(yè)的市場需求。首先，受疫情影響，許多企業(yè)、公司的經(jīng)營結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，疫情期間迅速發(fā)展的線上辦公軟件也是企業(yè)轉(zhuǎn)變了思想，由線下辦公轉(zhuǎn)變?yōu)榫€下與線上結(jié)合或者是純線上辦公，這些變化都使得大學(xué)生面對的市場需求減少，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)壓力增大；其次，新冠肺炎疫情在全世界爆發(fā)的時間線不同以及受到中美貿(mào)易戰(zhàn)的影響，我國的對外貿(mào)易量下降，許多國家減少了對于中國的訂單量，這會使一些中小企業(yè)受到巨大的沖擊，很多中小企業(yè)因此破產(chǎn)，從而導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)市場需求減少。

2、疫情影響市場對于人才的需求比例。首先，疫情使很多企業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上線下結(jié)合辦公或是純線上辦公，這種轉(zhuǎn)變增加了市場對于計算機類人才的需求，而對于零售、旅游、餐飲等更偏向于線下行業(yè)的人才來說，疫情無疑是減小了他們的就業(yè)空間。其次，在疫情的影響下，企業(yè)數(shù)量變少了，而大學(xué)生群體的數(shù)量不斷增加，因此企業(yè)有更大的選擇空間，大學(xué)生就業(yè)的門檻被提高。

（三）大學(xué)生的畢業(yè)規(guī)劃有所改變

1、疫情導(dǎo)致考研人數(shù)劇增。2016～2020年全國高校畢業(yè)生人數(shù)從765萬人上升到874萬人，5年時間增加了100多萬人。再看考研人數(shù)：2018年為238萬人，2020年漲到341萬人。受疫情影響，很多企業(yè)倒閉，部分公司縮小用人需求，許多崗位達到飽和，所以會有更多大學(xué)生選擇考研以緩解就業(yè)壓力。

2、疫情導(dǎo)致考公人數(shù)劇增。受疫情影響，很多行業(yè)都受到了沖擊，無數(shù)人面臨著失業(yè)的窘迫，這導(dǎo)致一些年輕人更加向往公務(wù)員這種體制內(nèi)的工作。公務(wù)員最大的好處就是穩(wěn)定，在體制外的一些公司盡管工資較高，但是不夠穩(wěn)定，在很多公司都有被裁員的風(fēng)險。此外，公務(wù)員擁有較高的社會地位、適宜的工作強度，這在“996”盛行的今天是一個很吸睛的特點。

3、疫情阻礙國外留學(xué)。疫情全球蔓延，目前很多海外的大學(xué)都停止了校園授課，改為線上進行，一些留學(xué)生也選擇暫時回國，很多還未出國但打算出國的學(xué)生也打消了出國的念頭，選擇在國內(nèi)發(fā)展，進而增加國內(nèi)的考研競爭壓力和就業(yè)壓力。

（四）大學(xué)生自身能力不足。首先，當(dāng)前的大學(xué)生基本都是“95后”或者“00后”，從小成長環(huán)境優(yōu)良，對就業(yè)要求與期望值普遍過高，部分大學(xué)生缺乏明確的職業(yè)方向和職業(yè)規(guī)劃，自身能力和專業(yè)素養(yǎng)不達標(biāo)，未樹立正確的就業(yè)觀，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)過程中出現(xiàn)“眼高手低”的情況。還有一部分同學(xué)，雖然成績優(yōu)秀，但是只懂得應(yīng)試教育，而缺乏與人溝通交流的能力，以至于無法在職場上生存。其次，很多學(xué)生對于“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的意識不強，不了解當(dāng)前社會對于人才的需求情況，不熟悉自己的專業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合動態(tài)?，F(xiàn)在高校、公司都已經(jīng)開始舉辦“線上招聘會”，這需要學(xué)生擁有較強的信息搜集能力和對于就業(yè)的主動性；需要大學(xué)生掌握網(wǎng)上應(yīng)聘技巧，運用網(wǎng)絡(luò)盡可能地表現(xiàn)自己的核心優(yōu)勢以及核心競爭力，進行精準(zhǔn)就業(yè)；了解網(wǎng)上就業(yè)流程和辦理手續(xù)。很多同學(xué)對于這方面知識的缺乏和忽視無形間降低了自身的競爭力，錯過了很多的就業(yè)機會。最后，現(xiàn)在的高等院?！皣?yán)進寬出”的狀態(tài)使得一些大學(xué)生進入大學(xué)后就開始放縱自己，平時不認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能和知識，到畢業(yè)時才發(fā)現(xiàn)自己大學(xué)四年幾乎一事無成，也沒有做好校園到職場的準(zhǔn)備，進入社會后與他人相比，才發(fā)現(xiàn)自己毫無競爭優(yōu)勢。

五、對策建議

（一）政府。政府要加大就業(yè)幫扶力度，促進落實大學(xué)生精準(zhǔn)就業(yè)，保障大學(xué)生的合法權(quán)益，為大學(xué)生提供更加寬闊的就業(yè)渠道。對企業(yè)加大扶持力度，幫助企業(yè)渡過難關(guān)，恢復(fù)生產(chǎn)效率，提高國內(nèi)經(jīng)濟活力，從而形成就業(yè)市場的秩序，提高市場對人才的需求，創(chuàng)造出更多就業(yè)崗位，減輕國內(nèi)就業(yè)競爭壓力。

面對大學(xué)生就業(yè)這一關(guān)系到民生問題的難題，政府已經(jīng)實施了相應(yīng)措施來緩解疫情帶來的不利影響。據(jù)報道，國家針對這一就業(yè)態(tài)勢，在2020年時提出了啟動“24365校園招聘服務(wù)”活動；在3月份計劃舉辦各類網(wǎng)上招聘活動2萬余場；用人單位與勞動者協(xié)商一致，可采用電子形式訂立書面勞動合同；反對任何形式就業(yè)歧視；適當(dāng)延長畢業(yè)生擇業(yè)時間等舉措。這些舉措對疫情下大學(xué)生就業(yè)的幫助是巨大且有效的。

（二）高校。學(xué)校要從日常生活入手，幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，主動認(rèn)清現(xiàn)實的就業(yè)形勢，提高思想覺悟，避免出現(xiàn)就業(yè)過程中過于理想主義、眼高手低的情況。同時，學(xué)校還應(yīng)該注重對于大學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，了解每個專業(yè)的學(xué)生所需掌握的技能和企業(yè)對于大學(xué)生的要求，使課程能與專業(yè)就業(yè)崗位需求相匹配。在平時，要注意對大學(xué)生職業(yè)道德的教育，幫助其樹立愛崗敬崗的觀念，這是大學(xué)生將來能成長為社會棟梁的必要條件。對大學(xué)生進行就業(yè)指導(dǎo)時，要從多角度、全方位出發(fā)，結(jié)合時代需求，不能一味地強調(diào)專業(yè)知識和職業(yè)技能，忽略思想教育與綜合素質(zhì)。

（三）大學(xué)生自身。在疫情后，部分行業(yè)回暖迅速，對于人才的需求越來越多，提供的就業(yè)機會越來越多。因此，大學(xué)生應(yīng)該樹立正確的就業(yè)擇業(yè)觀念，對于就業(yè)規(guī)劃有強烈的主動性，積極了解各方面的相關(guān)資訊，樹立正確的就業(yè)觀和奮斗觀，根據(jù)企業(yè)、社會、時代的需求，不斷加強對自身能力的培養(yǎng)，提升綜合素質(zhì)、為自己在求職競爭中增加競爭力，做好由學(xué)校轉(zhuǎn)變到職場的準(zhǔn)備，并且在增強專業(yè)素養(yǎng)的同時也要注意提高自身心理素質(zhì)。健康強大的心理是面對職場壓力、社會環(huán)境的基礎(chǔ)，大學(xué)生要注重各方面能力的培養(yǎng)，日后才能在社會上立足。

無論有沒有疫情，大學(xué)生們都應(yīng)該在就業(yè)前對自己的職業(yè)發(fā)展有個清晰的規(guī)劃，在這個規(guī)劃下對自己的第一份工作放低求職期望。對于大學(xué)生而言，社會還是個比較模糊的概念，行業(yè)和職業(yè)也只是模糊的概念。在經(jīng)過社會工作的磨煉后才能更加清晰地認(rèn)識自己的職業(yè)發(fā)展之路。大學(xué)生們也要考慮多方位就業(yè)，不要僅局限于既定目標(biāo)，或者只向往于國家單位，多多嘗試一些職業(yè)或者自我創(chuàng)業(yè)也是很好的選擇。

六、結(jié)語

疫情對于大學(xué)生就業(yè)擇業(yè)的觀念的影響是值得令人思考的，在這樣的大環(huán)境之下，大學(xué)生對于就業(yè)擇業(yè)的觀念、心態(tài)和選擇發(fā)生改變可以說是必然的。社會各方應(yīng)該正視問題、研究問題、解決問題。

大學(xué)生就業(yè)觀的培養(yǎng)以及大學(xué)生就業(yè)問題是關(guān)系到社會、民生的大事，必須引起全社會的廣泛關(guān)注。面對新冠疫情所帶來的復(fù)雜形勢，我們應(yīng)該積極分析其中的各種影響因素并研究對策以確保大學(xué)生的法定權(quán)益得到保障，確保我們的社會健康穩(wěn)定的運行。與此同時，我們要對未來充滿希望，積極向上，共同建設(shè)我們的祖國。