壯英童謠體式之比較

覃 丹

(百色學院外國語學院， 廣西 百色 533099)

所謂童謠的體式，是指一種具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)、能體現(xiàn)童謠審美特質(zhì)的特殊的符號系統(tǒng)，這種符號系統(tǒng)能凸顯童謠文本的符號結(jié)構(gòu)和編碼方式，集中反映童謠的外部形態(tài)特征和內(nèi)在審美本質(zhì)，并具有一定的規(guī)范性、公用性和穩(wěn)定性。從狹義的角度說，童謠的體式專指童謠文本的語言組合方式，是童謠語言呈現(xiàn)出來的制度化、規(guī)范化屬性。語言決定體式，什么樣的語言決定什么樣的童謠體式。壯語和英語分屬兩個截然不同的語系，音系和語法結(jié)構(gòu)都存在著巨大的差異，因此壯英童謠的體式也必然有著許多不同。

一、壯童謠的體式

從現(xiàn)今收集到的壯族童謠來看，壯族童謠的體式主要有以下特點：第一，齊言句式體童謠和雜言句式體童謠并存；第二，齊言體童謠主要有三言體、四言體、五言體、七言體，其中又以三言體和五言體最為多見；第三，雜言體童謠也是以三言、五言句式為主，夾雜以二言、四言、六言、七言、八言、九言等句式。

(一) 齊言體童謠

所謂的齊言句式體，是指全篇童謠每行的字數(shù)是一致的，也可以稱為整句體。壯族童謠的齊言句式體主要有三言體、四言體、五言體、七言體等。

1.三言體。在壯族齊言體童謠中，三言體童謠所占的比例不少，這是由于三言句式有兩頓，音步或為上二下一，或為一上二下，因此節(jié)奏顯得很簡潔明快，且具有輕松歡快的跳躍性，與兒童活潑好動的天性很吻合。三言體童謠主要押腳頭韻，并連續(xù)不斷轉(zhuǎn)韻，例如fwn roengz raq(《落大雨》)：fwn roengz raq/dah raemx rongz/gyong gwz loih/doih daem mba/laz coux haeux/caeu haeuj iuj/souh ngaiz raeng/haenq guek reih/caeg aeng aeng/naeng vaiz comh/ronz haeux fiengj/haeux fiengj dek/roeg fek haen/baenz dah raix(大雨落，河漲水；擂鼓歡，伴舂粉；成籮裝，搬進庫；粥飯飽，好翻土；鋤朗朗，趕犁耙；撒種籽，出鏟米；鷓鴣叫，好收成。)[1]

2.四言體。四言句式的節(jié)奏是二頓二二音步，雖然音步整齊勻稱而且簡短有力，但是卻也過于平整，而且是以兩字頓收尾，句末的音步語速較慢，語氣過于穩(wěn)重，缺乏活潑輕快之美，所以四言體童謠在壯族童謠所占的比例并不多。四言體壯族童謠主要押的是腳韻，例如流傳于廣西平果的《做糍粑》：Fwn doek, fwn doek/Namh yiengj dak dak/Dax baj guh ceiz/Dax liuz guh mba/Hawj hoiq song aen/Sim angq lumj va/Caeu youq gen buh/Vaiq di bae ma/Ma daengz bak loh/Bungz raen lwg nyez/Yaep yaep mak da/Soengq de ceiz mba(下雨下雨，地響噠噠，伯母做糍，姨娘做粑，給我兩個，樂開了花。藏在袖口，趕快回家。來到路口，碰見小娃，兩眼眨眨，送給了他。)[2]

3.五言體。在壯族齊言體童謠里，五言體是最常見的。這是由于五言句式的節(jié)奏為二頓二三音步，語速自然流暢且快慢適中，前后音步數(shù)，一奇一偶，奇頓偶頓交錯，“音節(jié)調(diào)利”，變化多樣，同時三字頓的收尾形式，能使童謠呈現(xiàn)出一種吟詠歌唱式的調(diào)子來，這正是兒童最為喜歡的。五言體童謠主要押的是腳腰韻，偶爾夾雜有腳頭韻和腳韻，也是連續(xù)不斷轉(zhuǎn)韻，例如Rongh Rib Gip Haex Max(《撿馬糞的螢火蟲》)：Rongh rib gip haex max/Bae laj dah guz guz/Rongh rib gip haex mou/Bae yiuh gou daeh bwnh/Daeh bwnh coq naz ndaem/Yiuh gou daem haeux reih/Yiuh gou veiq haeux naz/Mbouj miz haeux guh mba/Bae ma mwngz rongh rib(撿馬糞的螢火蟲，跑到河邊急匆匆，撿豬糞的螢火蟲，快做肥料搬運工，肥料運到肥田中，早稻你要幫我舂，水稻你幫我簸空，沒有糯米做粑粽，你快回去螢火蟲。)[3]

4.七言體。七言句式的節(jié)奏是三頓二二三音步，與五言句式一樣，也是以三音節(jié)結(jié)尾，因此七言童謠也有一種吟詠歌唱式的調(diào)子，但是七言句式稍長，可能因此原因，愛使用短句的壯族童謠中七言體童謠的數(shù)量并不多。七言體童謠主要也是押腳腰韻，例如Bae Ma Wengj Raemx Caemx(《回家去燒洗澡水》)：Daeng ngoenz doek naux cih de doek/Lix miz rongh ndwen ciuq bae ma/Vaeh vaeh bae ma wengj raemx caemx/Dah nuengx miz sim mij saeuj naemj/Dah nuengx miz sim raemx yaenj raez(太陽落山那就任它落，還有月亮會照我回窩，慢慢回家去燒洗澡水，妹我有心不必猜太多，情長似水有心人是我。)[3]

(二) 雜言體童謠

對于兒童來說，如果整首童謠全部采用同一句式，其音律節(jié)奏仍有單調(diào)呆板之嫌，所以壯語童謠中更常見的其實是雜言體童謠。雜言體童謠主要是以三言、五言句式為主，因此其類型大體可分為三五雜言體和自由體。

1.三五雜言體。三五雜言體童謠都是由三言和五言句式構(gòu)成，主要押腳腰韻，例如流傳于廣西德保的Bek Bek Fwngz(《拍拍手》)：Bek bek fwngz/Meh raemx van/A lan soemj/Gaeq soenj biz/Lueng gaeq giengq/Gaeq giengq maj/Gaj ndaem naz/Ga van et/Bep doek riengh ndwi hoz/Song fwngz goz nyeu nyeu(拍拍手，媽奶甜，姑侄酸；雞臀肥，項雞大，項雞長，殺它來種田，雞腿甜滋滋，哎呀！掉到牛欄里！兩手空落落！)[3]

2.自由體。三五雜言體童謠并不算多，更多的是自由體童謠。自由體童謠也是以三言、五言句式為主，夾雜以二言、四言、六言、七言、八言，甚至九言等句式，例如Fwn Doek Raq(《雨陣陣》)：Fwn doek raq/Raemx dah rongz/Dax boh doq cae bae daj geng/Dax meh vid gen ndaem haeux cid/Haeux cid go go ok/Haeux cid ciengx ranz vunz/Ranz vunz gaj mou rauh/Heuh vunz laux daeuj cek/Heuh lwg ndik daeuj gwn(雨陣陣，河水澇，爸爸做犁去耕種，媽媽挽袖種糯米，糯米棵棵長得出，糯米養(yǎng)得全家人，家里宰肥豬，叫大人來殺，叫小孩來吃。)[3]這首童謠里有2個三言句式和4個五言句式，再加上1個四言句式和2個七言句式，即前兩句為三言句式，第三、四句為七言句式，第五句為四言句式，第六到底九句為五言，押的是腳腰韻。這種長短句相結(jié)合的自由體童謠既有短句帶來的活潑輕快之美，又有長句帶來的穩(wěn)定舒展之美，句式的錯綜變化沒有打亂童謠原有的節(jié)奏向度，反而強化了童謠的節(jié)奏韻律感，滿足了天性愛自由的兒童對節(jié)奏變化的需求，因此這種自由體童謠是壯族童謠中最常見的。

二、英童謠的體式

與壯族童謠相似，英語童謠最初并沒有固定形式，帶有很大的隨意性，隨著時間的推移，英語童謠在不斷傳播的過程中形成了一些固定的體式。在英語童謠的體式中，詩節(jié)(stanza)是一個很重要的概念。stanza一字來源于意大利語，意為房間(room)，表示把一棟建筑分成無數(shù)個房間以便安排生活，因此英語童謠和其他英語民謠一起，都是有詩節(jié)之分，以便人們誦讀，也便于人們理解[4]。英語童謠的詩節(jié)是按照每個詩節(jié)包含的詩行數(shù)目進行分類的，主要有雙行、三行、四行、五行、六行、七行、八行詩節(jié)體。當然也有十行、十二行甚至更長的詩節(jié)，但是為數(shù)不多，因此這里不對它們進行分析。

(一) 雙行詩節(jié)體

雙行詩節(jié)是指由兩行詩組成的詩節(jié)，又稱兩行連句。從韻律來看，雙行詩節(jié)體童謠有兩種，一種是由兩行相互押韻的詩組成的對句，一種是由兩行不互相押韻的詩組成的對句。但對句以兩行詩相互押韻的為多，例如諺語童謠“Money and the Mare”(《金錢和母馬》)：“Lend me thy mare to ride a mile,”/“She is lamed, leaping over a stile.”//“Alack! And I must keep the fair!/I’ll give thee money for thy mare.”//“Oh, oh! say you so?/Money will make the mare to go!”(“能否借馬給我一用？”“她跛了，走不了了。”“誒呀，我得趕去某地，我付錢給你可否？”“嘿嘿，瞧你說的，有錢就能使鬼推磨嗎？”)[5]

(二) 三行詩節(jié)體

三行詩節(jié)又稱三行押韻詩節(jié)。三行詩節(jié)體童謠有押同一個韻的，即押韻方式為aaa；也有頭兩行押韻第三行不押韻的，即押韻方式為aab；還有一種是隔行押韻的，即押韻方式為aba。例如“Little Jumping Joan”(《小跳瓊》)屬于第三種押韻方式：Here am I, little jumping Joan,/When nobody’s with me/I’m always alone.(我在這，小跳瓊，沒人和我一起時，我就是一個人。)[5]

(三) 四行詩節(jié)體

四行詩節(jié)是英語童謠中最常見的體式，押韻方式也比較多樣化，其中，最常見的押韻方式是×a×a組合，即第一和第三行不押韻，第二行和第四行押韻，例如“The Boy in the Barn”(《糧倉里的男孩》)：A little boy went into a barn,/And lay down on some hay./An owl came out, and flew about,/And the little boy ran away.(有個男孩跑進糧倉里，躺在干草上，有只貓頭鷹飛出來，男孩趕緊逃跑了。)[5]

(四) 五行詩節(jié)體

五行打油詩是英語童謠中最常見的五行詩節(jié)，一般頭兩句稍長，第三、四句較短，內(nèi)容通常通俗幽默，押韻采用的是aabba組合，例如“The Man of Bombay”(《孟買的男子》)：There was a fat man of Bombay,/Who was smoking one sunshiny day;/When a bird called a snipe,/Flew away with his pipe,/Which vexed the fat man of Bombay.(孟買的胖男子哦，炎炎烈日下抽煙，突然一只沙錐，叼走他的煙斗，孟買男子氣歪了鼻。)[5]

(五) 六行詩節(jié)體

在英語童謠中，六行詩節(jié)也是一種重要的詩節(jié)形式，它最常見的押韻方式是aabccb組合，例如“The Little Moppet”(《小洋娃娃》)：I had a little moppet,/I put it in my pocket,/And fed it with corn and hay./There came a proud beggar,/And swore he should have her,/And stole my little moppet away.(我有一只洋娃娃，我把她放在口袋里，給她喂棉花和干草。有天來了個乞丐，發(fā)誓他要擁有她，于是偷走我的洋娃娃。)[5]

(六) 七行詩節(jié)體

七行詩節(jié)在英語童謠中的數(shù)量不算多，其押韻方式也不是固定不變的，例如“The Old Man”(《老人》)：There was an old man/In a velvet coat,/He kissed a maid/And gave her a groat./The groat it was crack’d/And would not go,-/Ah, old man, do you serve me so?(有位老人，穿著天鵝絨大衣，吻了一個年輕女孩，還給了她些硬幣。那女孩是個站街女，她不樂意了，啊，老頭，你就這樣對待我嗎？)

(七) 八行詩節(jié)體

八行詩節(jié)也是英語童謠中常見的體式之一，押韻方式也是多種多樣，童謠“A Week of Birthdays”(《生日周》)的押韻方式是aabbccdd組合：Monday’s child is fair of face,/Tuesday’s child is full of grace,/Wednesday’s child is full of woe,/Thursday’s child has far to go,/Friday’s child is loving and giving,/Saturday’s child works hard for its living,/But the child that’s born on the Sabbath day/Is bonny and blithe, and good and gay.(星期一出生的孩子臉蛋白皙，星期二出生的孩子善解人意，星期三出生的孩子多有煩擾，星期四出生的孩子前程遠大，星期五出生的孩子愛心多多，星期六出生的孩子奮力謀生，安息日出生的孩子呢，漂亮，無憂，乖巧又快樂。)[6]

三、結(jié)語

一種文學體裁的形成是長期的創(chuàng)作實踐的結(jié)果，也是一代代人探索的結(jié)果，體裁猶如語言中的語法規(guī)則，不是某個人的約定，而是一種經(jīng)過長期實踐后的約定俗成。[7]壯英童謠也是如此，它們在長期的歷史發(fā)展后形成了具有自己民族文化傳統(tǒng)的、固定的體式。壯語童謠的體式主要是以句子的字數(shù)來做規(guī)定：齊言體以三言體、五言體為多見，還有少數(shù)是四言體、七言體；雜言體也是以三言、五言句式為主，夾雜以二言、四言、六言、七言、八言、九言等句式。同時，壯語童謠對行數(shù)是沒有限制的，有些童謠很短，有些童謠一唱一長串。英語童謠則以詩節(jié)的行數(shù)對童謠做了規(guī)定：主要分為二行、三行、四行、五行、六行、七行、八行詩節(jié)體童謠，其中最常見的是四行詩節(jié)體。英語童謠對詩節(jié)的節(jié)數(shù)也沒有限制，所以有些童謠很短，有些也很長；同時，雖然英語童謠對每行的字數(shù)也沒有限制，但主要還是以短句為主?？偠灾?，壯英童謠的體式因其語言系統(tǒng)和文化傳統(tǒng)的差異也反映出了很大的不同。