我們重視“教”，卻忽視了“育”

我小學(xué)的班主任對我產(chǎn)生過非常大的影響。讀書時，我不算是好學(xué)生，經(jīng)常闖禍，家人和同學(xué)都罵我，只有班主任耐心教育我。

我的一位英文老師更有意思，當(dāng)年他很認(rèn)真地告訴我：“馬云，我發(fā)現(xiàn)你發(fā)音比我好。”這句話給我無限自信。但沒想到，我那年的英文語音考試只有59分。我特別生氣，憑什么？甚至找到系主任評理，可老師還是堅持說，就是不及格。很多年后，我才知道老師的良苦用心，那時我太自傲了，是老師點醒了我，他在教我怎么做人，告訴我什么事情必須遏制。

這兩位老師都對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，我自己后來做老師的經(jīng)歷也讓我一生受益。老師有個很重要的品德，是其他職業(yè)不具備的，那就是老師最希望學(xué)生超過自己。

中國的“教”好，但“育”相當(dāng)不夠。到世界各個大學(xué)去看，中國學(xué)生大多非常出色，這跟學(xué)生的勤奮有很大關(guān)系。但中國的“育”實在太差，音樂、美術(shù)、體育，我們的中小學(xué)很少重視這些“育”。

其實最容易讓學(xué)生記住的，是老師從音樂、美術(shù)、體育里告訴學(xué)生的做人的道理。文化是玩出來的，但現(xiàn)在孩子玩的時間實在太少。如果讓我重新設(shè)置中國的教育體系，我就會規(guī)定幼兒園的孩子必須學(xué)會唱歌，會欣賞音樂。音樂可以開啟人的智慧。

我曾在加拿大碰到一對夫妻，他們留在國外是為了讓女兒學(xué)習(xí)花樣滑冰。其實國內(nèi)的教學(xué)水平已經(jīng)很好了，為什么還要出國學(xué)？這對夫妻回答，國內(nèi)的花樣滑冰就是機(jī)械地練習(xí)，配的音樂也只是單純的背景音樂，西方的花樣滑冰則是沉浸在音樂里，兩者有差異。

美術(shù)的重要性在哪兒？就是開發(fā)想象力?，F(xiàn)在孩子們很可悲，跟我們二三十年前沒區(qū)別，想當(dāng)什么？當(dāng)兵、當(dāng)科學(xué)家……好像除了這些，沒有其他可以想象。畫畫是開拓想象力很重要的方式，有老師說自己不會教畫畫，沒關(guān)系，讓孩子去想、去畫。

有人問我為什么對足球那么感興趣。其實我對足球本身沒有興趣，但足球?qū)τ谥袊奈磥矸浅Ｖ匾，F(xiàn)在很多家庭只有一個孩子，不懂得如何進(jìn)行團(tuán)隊合作，因為很少有機(jī)會可以學(xué)習(xí)。長久以來，國人擅長的體育運(yùn)動也基本是個體運(yùn)動，乒乓球、羽毛球，一對一地打就很厲害，但我們?nèi)狈_突。很多運(yùn)動是競爭性的沖突，大家對撞，在沖突中處理問題。我們習(xí)慣于教育孩子說，吵架總是錯的，其實有時冷靜地觀察孩子吵架，再冷靜地分析，可能有不一樣的收獲。