互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下高校體育教學(xué)模式探索

趙微微

(長春工業(yè)大學(xué)，長春 130012)

高校體育運(yùn)動(dòng)是學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵階段，在聯(lián)系社會(huì)與高校之間具有重要作用，同時(shí)在增強(qiáng)學(xué)生體育意識(shí)、樹立體育觀念、促進(jìn)人才全面發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用。在素質(zhì)教育改革的新形勢下，傳統(tǒng)的高校體育教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足社會(huì)需要。因此，高校在體育教學(xué)中要根據(jù)自身教學(xué)實(shí)際，建立完善的教學(xué)模式，使高校體育朝著多元化、快樂化的方向發(fā)展。

1 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)涵和發(fā)展特征

1.1 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)涵

信息技術(shù)部發(fā)布的白皮書中多次提到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，其主要是指充分發(fā)揮移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢與其他網(wǎng)絡(luò)有效鏈接在一起。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)主要包括應(yīng)用服務(wù)協(xié)議、移動(dòng)終端及技術(shù)、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)這三個(gè)方面的要素[1]?，F(xiàn)階段，最具代表的移動(dòng)終端技術(shù)包括平板電腦、手機(jī)，該項(xiàng)技術(shù)經(jīng)過一段時(shí)間的發(fā)展已經(jīng)被廣泛應(yīng)用到人們的生產(chǎn)和生活中，在一定程度上促進(jìn)了移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，為人們的互聯(lián)互通提供了新方式和高品質(zhì)服務(wù)。現(xiàn)階段，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大，人們可以隨時(shí)隨地使用移動(dòng)終端技術(shù)，更加全面、深刻地感受互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢以及互聯(lián)網(wǎng)帶來的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

1.2 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展特征

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)中，移動(dòng)終端技術(shù)具有較強(qiáng)的獨(dú)立性，該技術(shù)的應(yīng)用與使用者有著十分密切的聯(lián)系。移動(dòng)終端技術(shù)具有較強(qiáng)的優(yōu)勢，可以滿足不同網(wǎng)絡(luò)用戶的多元化需求，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的個(gè)性化也給人們帶來了不一樣的服務(wù)體驗(yàn)。

1.2.1 多樣性和廣泛性

移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)具有較強(qiáng)的多樣性和廣泛性，它打破了時(shí)間和空間的限制，為人們提供了良好的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)形式，包括移動(dòng)教學(xué)、移動(dòng)查閱信息、移動(dòng)支付、移動(dòng)云等，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大，給人們帶來了優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)和全新的服務(wù)。

1.2.2 便捷性和即時(shí)性

移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)功能豐富，可以實(shí)現(xiàn)無縫覆蓋和有效連接，將網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)終端有效連接在一起。便捷性和即時(shí)性的特點(diǎn)使人們可以進(jìn)行自由的溝通和交流，獲取來自世界各地的信息，同時(shí)還具備移動(dòng)學(xué)習(xí)、移動(dòng)支付、視頻暢想等服務(wù)功能。

1.2.3 便攜式功能與智能化發(fā)展

互聯(lián)網(wǎng)的有效載體是移動(dòng)終端，移動(dòng)終端主要包括智能機(jī)器人、智能手機(jī)、平板電腦、智能手表等[2]。當(dāng)前，移動(dòng)終端具有通信功能、移動(dòng)功能、電子功能等智能化功能，智能化功能可以滿足人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯男枰?，滿足人們隨身攜帶的需求，可以隨時(shí)隨地在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上傳遞相關(guān)信息和服務(wù)。

2 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校體育教學(xué)中的積極作用

相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，年輕人的互聯(lián)網(wǎng)使用群體比重最大，并且逐年上升。現(xiàn)階段，高校學(xué)生是使用互聯(lián)網(wǎng)的重要群體，他們處于精力旺盛時(shí)期，對新事物和新技術(shù)非常感興趣。新興移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及滿足了大學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和了解社會(huì)的需求。體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)是大學(xué)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，高校應(yīng)建立健全大學(xué)體育網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，加強(qiáng)信息化建設(shè)并制定總體規(guī)劃，加快大學(xué)體育教育模式改革，為高校體育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展提供全新的思路。

3 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下高校體育教學(xué)模式優(yōu)化策略

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用提升了高校體育教師的思維層次，促使高校體育教學(xué)朝著更加科學(xué)的方向發(fā)展。在高校體育教學(xué)中應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，改革教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3.1 提供資金支持和技術(shù)保障

高校要充分認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在體育教學(xué)中的積極作用，提供充分的人力、物力和財(cái)力，為高校體育教學(xué)的順利實(shí)施創(chuàng)造良好條件。人才和技術(shù)是現(xiàn)代大學(xué)體育互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的重要條件，只有高水平的人才和充足的資金才能保證大學(xué)體育信息化教學(xué)的順利實(shí)施[3]。高校應(yīng)建立高效的體育教學(xué)模式，提高大學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量，為大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的體育教學(xué)服務(wù)。

3.2 構(gòu)建全新的教與學(xué)關(guān)系

傳統(tǒng)高校體育教學(xué)模式下，教師占據(jù)主導(dǎo)地位，學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的地位，在一定程度上阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。高校要合理利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)解決這一問題，鼓勵(lì)學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上獲取自己想要的資料和信息[4]。體育教師要充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢，不斷提升專業(yè)能力，豐富工作經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)并督促學(xué)生學(xué)習(xí)。比如，進(jìn)行太極教學(xué)時(shí)，教師可鼓勵(lì)學(xué)生在課前利用互聯(lián)網(wǎng)查找與太極相關(guān)的資料、視頻等，預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的太極知識(shí)。課堂教學(xué)中，向?qū)W生演示太極基本動(dòng)作。課程結(jié)束后，教師可通過互聯(lián)網(wǎng)與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，了解學(xué)生在太極學(xué)習(xí)中遇到的問題，為學(xué)生答疑解惑。

3.3 加強(qiáng)教師的互聯(lián)網(wǎng)技能培訓(xùn)

建立完善的人才體系是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在高校體育教學(xué)中應(yīng)用的基礎(chǔ)和前提。將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于大學(xué)體育，使互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)真正為大學(xué)體育教學(xué)服務(wù)，其中教師是主要力量[5]。學(xué)校要根據(jù)自身實(shí)際組織教師開展一系列有針對性的培訓(xùn)和互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)講座，鼓勵(lì)教師在教學(xué)中運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，提升自身專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。高?？梢越M織互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)競賽，鼓勵(lì)教師積極參與。對于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)水平較高，能夠熟練應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的教師，給予一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其他教師積極學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)其豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)教師間相互學(xué)習(xí)、相互幫助，促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校體育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用。

3.4 建立完善的互動(dòng)式教學(xué)模式

互動(dòng)式教學(xué)是一種有效的信息交流方式，是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)的重要特征[6]。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，移動(dòng)終端不受時(shí)間和空間的限制，教學(xué)互動(dòng)變得更加頻繁、靈活和有效，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情更加高漲。比如，在學(xué)習(xí)籃球相關(guān)知識(shí)時(shí)，高校體育教師可以采用互動(dòng)式教學(xué)模式，教師向?qū)W生傳授籃球技巧和籃球知識(shí)，并與學(xué)生組隊(duì)打籃球。課余時(shí)間教師可合理利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立班級(jí)群，在群中與學(xué)生共同分析和探討如何打好籃球，分享經(jīng)驗(yàn)[7]，有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。

4 結(jié)語

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，高校體育教師要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢，利用課余時(shí)間積極學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。要積極創(chuàng)新和優(yōu)化體育教學(xué)模式，合理利用互動(dòng)式教學(xué)模式，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，進(jìn)而提升自身的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)質(zhì)量。