蘇州市學(xué)生籃球教學(xué)中問題及對(duì)策研究

摘 要：本文結(jié)合蘇州市中學(xué)校園籃球的狀況，總結(jié)歷史與把握未來相結(jié)合，對(duì)提高蘇州市中學(xué)生的籃球興趣問題進(jìn)行研究分析，發(fā)現(xiàn)影響蘇州市中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)開展的主要問題。結(jié)果表明造成蘇州市中學(xué)生籃球興趣不足的問題主要包括：籃球課程數(shù)量較少、課外籃球活動(dòng)不足、籃球活動(dòng)組織策劃能力欠缺、籃球運(yùn)動(dòng)的重視程度較低。結(jié)合問題提出建議：學(xué)校要履行職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生的籃球興趣，增加豐富的校園籃球活動(dòng)，充分利用校園籃球聯(lián)盟的優(yōu)勢(shì)，增加校際合作。

關(guān)鍵詞：蘇州市中學(xué)生;籃球教學(xué)

2013年，教育部與國家體育總局聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)全國青少年校園籃球工作的意見》，指出目前我國的青少年，體質(zhì)整體水平相比于上一代人有比較明顯的下降，因此校園籃球工作的根本目的是以籃球這種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為依托，提高我國青少年身體素質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。選擇籃球作為校園推廣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，既有提高我國一直以來非常低迷的職業(yè)籃球水平的原因，也有籃球運(yùn)動(dòng)趣味性強(qiáng)、塑造球員合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，有助于學(xué)生成長的原因。

從長遠(yuǎn)看，要形成籃球后備人才培養(yǎng)體系，打造出職業(yè)球員的“生產(chǎn)流水線”。我國不能總依靠全封閉的籃球?qū)W校作為籃球后備人才培養(yǎng)的基地，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的籃球?qū)W校幾乎不考慮球員的文化知識(shí)，而把所有時(shí)間都用在專業(yè)訓(xùn)練上，這種模式非常不利于青少年籃球?qū)W員的綜合發(fā)展和全面提高，是遲早要被時(shí)代淘汰的。蘇州市成立籃球聯(lián)盟后，中學(xué)有各類比賽可以參加，中學(xué)生組成的籃球隊(duì)可以參加5人制聯(lián)盟聯(lián)賽、3人制聯(lián)盟杯賽、5人制籃球比賽和3人制籃球比賽。因?yàn)楸荣惙N類多，所以籃球隊(duì)忙于奔走于各個(gè)賽場(chǎng)，而非籃球隊(duì)球員的廣大學(xué)生卻幾乎對(duì)籃球的興趣較低，即蘇州市的廣大學(xué)生依舊沒有生活在籃球氛圍非常好的校園中，中學(xué)生甚至沒有打過籃球。作為學(xué)生課外活動(dòng)最豐富多彩的校園，中學(xué)校園的籃球文化尚且沒有建立，蘇州市的中學(xué)校園籃球文化更是非常薄弱，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于籃球的興趣較低。因此在本文中通過調(diào)查的方式找出中學(xué)籃球活動(dòng)開展中存在的問題，并提出提高中學(xué)生籃球興趣的建議，目的是增加豐富的校園籃球活動(dòng)，提高中學(xué)生對(duì)于籃球的熱愛。

一、研究方法

（一）定性研究和定量研究相結(jié)合

本研究采用定性研究和定量研究相結(jié)合的方法對(duì)蘇州市中學(xué)生的籃球興趣進(jìn)行探究，以定量研究為主，對(duì)蘇州市中學(xué)生籃球興趣的總體情況進(jìn)行分析，以定性研究為輔，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，分析其對(duì)于學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)開展的情況以及對(duì)于籃球的喜愛程度。

（二）理論探索與實(shí)證研究相結(jié)合

本文寫作過程中，本課題通過對(duì)相關(guān)理論進(jìn)行研究，把握研究方向，通過體育教育、體育心理學(xué)和體育科學(xué)等多方面作為理論指導(dǎo)，在理論的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)踐調(diào)查對(duì)中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)開展情況進(jìn)行實(shí)證調(diào)查研究，使得本文的研究更加具有說服力。

二、結(jié)果與分析

（一）籃球課程數(shù)量較少

蘇州市很多中學(xué)生幾乎是沒有籃球課的，這嚴(yán)重違背了2017年教育部和國家體育總局下發(fā)校園籃球項(xiàng)目的政策要求。對(duì)于蘇州市中學(xué)生來說，一個(gè)月內(nèi)的籃球課次數(shù)很少，一學(xué)期籃球課次數(shù)在7次左右，也沒有達(dá)到教育部與國家體育總局的要求。這個(gè)情況不僅是阻礙蘇州市中學(xué)生校園籃球體驗(yàn)、校園籃球發(fā)展的問題，更是沒有落實(shí)國家政策要求的陽奉陰違的行為，因此目前仍然沒有設(shè)置籃球課或者籃球課數(shù)量達(dá)不到要求的學(xué)校，必須立即整改。

（二）課外籃球活動(dòng)不足

蘇州市很多中學(xué)生幾乎是沒有參加過校內(nèi)的課外籃球活動(dòng)的，這很可能是蘇州市的中學(xué)沒有組織校內(nèi)課外籃球活動(dòng)，即中學(xué)校方?jīng)]有設(shè)計(jì)出校園籃球落實(shí)的方案，所以課外籃球活動(dòng)不僅談不上豐富多彩、種類繁多，甚至許多學(xué)校沒有課外籃球活動(dòng)豐富學(xué)生的課余生活。這嚴(yán)重違背了2017年教育部和國家體育總局下發(fā)校園籃球項(xiàng)目的政策要求，嚴(yán)重違背今年2月國家中央深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組的新政策中對(duì)打造校園籃球文化的要求。

（三）籃球活動(dòng)組織策劃能力欠缺

蘇州市存在一批學(xué)生不喜歡籃球運(yùn)動(dòng)，所以不希望學(xué)校組織活動(dòng)強(qiáng)制他們參加。雖然國家制訂的《中國籃球改革發(fā)展總體方案》和教育部與國家體育總局聯(lián)合下發(fā)的文件中都有對(duì)校園籃球工作的具體量化標(biāo)準(zhǔn)，但是學(xué)校在落實(shí)此項(xiàng)工作時(shí)，一定要先做到以人為本，尊重學(xué)生的意愿。尤其是人數(shù)比較多的一批女同學(xué)非常不喜歡籃球這種看起來比較野蠻粗暴的運(yùn)動(dòng)，對(duì)于這部分女同學(xué)，雖然要鼓勵(lì)她們參與趣味性強(qiáng)的籃球游戲，但是不應(yīng)該強(qiáng)制她們參加籃球比賽和課外活動(dòng)，學(xué)校包括地方教育部門和體育部門不能為了一味追求死板的數(shù)字和指標(biāo)而凌駕于學(xué)生的個(gè)人意愿之上。因?yàn)樘K州市中學(xué)生中有一部分群體對(duì)自己的愛好沒有明確的認(rèn)知，所以當(dāng)問及為什么對(duì)學(xué)校組織的校園籃球活動(dòng)不感興趣時(shí)，這部分受訪中學(xué)生選擇了“其他”這一選項(xiàng)，這說明這部分學(xué)生可能無法確定自己是否喜歡籃球或者是否喜歡積極參加學(xué)校的活動(dòng)。

（四）籃球運(yùn)動(dòng)的重視程度較低

蘇州市中學(xué)生不了解蘇州校園籃球聯(lián)盟的原因，可能在于學(xué)校和體育教師不在上課時(shí)多向?qū)W生傳達(dá)這些消息，可能是本地媒體對(duì)校園籃球這項(xiàng)有利于大多數(shù)學(xué)生的項(xiàng)目沒有進(jìn)行大力宣傳，也可能是學(xué)生不關(guān)注新聞，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。但是既然蘇州校園籃球聯(lián)盟是一直以來負(fù)責(zé)校園籃球項(xiàng)目，也是今后繼續(xù)與學(xué)生打交道的校園籃球管理組織，蘇州校園籃球聯(lián)盟就必須先通過入校宣傳或媒體推廣的方式讓學(xué)生和家長們了解組織的情況，這尚且只是聯(lián)盟吸引學(xué)生參加籃球活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生籃球興趣的第一步。

而分析學(xué)生不參加聯(lián)盟組織的校內(nèi)籃球活動(dòng)和其他籃球活動(dòng)，活動(dòng)本身不吸引學(xué)生，是首要原因?，F(xiàn)在的中學(xué)生能接收到非常豐富的信息，對(duì)自己參加活動(dòng)的要求也變高了，這就要求蘇州校園籃球聯(lián)盟在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，首先端正態(tài)度，不要將活動(dòng)變成完成上級(jí)任務(wù)的潦草行事，其次要了解學(xué)生希望參加的籃球活動(dòng)是什么樣的。

三、結(jié)論與建議

（一）培養(yǎng)中學(xué)生參加籃球活動(dòng)的興趣

目前的情況下，學(xué)生上籃球課和參與課外籃球活動(dòng)的熱情不高，如果主觀意愿上學(xué)生不配合校園籃球工作的開展，那么無論學(xué)?；蛳嚓P(guān)政府部門如何努力，校園籃球活動(dòng)都無法開展。而中學(xué)生對(duì)籃球的興趣和熱情，都可以通過向?qū)W生介紹籃球文化、組織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)看比賽等“體驗(yàn)式”的方式培養(yǎng)起來。實(shí)際上，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣和喜愛本身，也是校園籃球發(fā)展和中國籃球改革的目標(biāo)之一，學(xué)生作為國家的希望和未來，此時(shí)培養(yǎng)他們對(duì)籃球的興趣，就是在培養(yǎng)未來的籃球從業(yè)者和忠實(shí)愛好者，甚至是籃球運(yùn)動(dòng)員。

（二）落實(shí)校園籃球工作的進(jìn)程

結(jié)合部分前人的調(diào)研結(jié)果和調(diào)查數(shù)據(jù)的結(jié)果，可以發(fā)現(xiàn)很多校園籃球布點(diǎn)學(xué)校的場(chǎng)地建設(shè)和器材準(zhǔn)備尚且不能滿足學(xué)生的需求，但是存在一批學(xué)生對(duì)籃球感興趣并且非常喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，校園籃球本應(yīng)是這些學(xué)生“大展身手”的舞臺(tái)，而目前的形勢(shì)沒有滿足這些學(xué)生的需求，也沒有達(dá)到國家的要求。還可以發(fā)現(xiàn)蘇州市存在學(xué)校不仔細(xì)規(guī)劃校園籃球活動(dòng)方案的工作計(jì)劃的情況，籃球改革目前上升到“國策”的級(jí)別，這說明校園籃球項(xiàng)目絕不是“一窩蜂”的短期工作，而是長期的對(duì)我國體育教育和素質(zhì)教育事業(yè)的規(guī)劃，因此學(xué)校不能對(duì)校園籃球項(xiàng)目持有得過且過的工作態(tài)度，而要把校園籃球作為學(xué)校教育的日常項(xiàng)目，像廣播體操或冬季長跑那樣成為學(xué)校里一項(xiàng)新的體育活動(dòng)方式。

（三）重視校園籃球課程

中央深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組將籃球選為進(jìn)行深化改革的項(xiàng)目，有振興中國籃球的深意，但是不可否認(rèn)的是，中學(xué)校園里就是存在著一批不以意志為轉(zhuǎn)移的不喜歡籃球的學(xué)生，對(duì)于這些學(xué)生強(qiáng)制性的籃球課已經(jīng)能夠達(dá)到籃球普及的效果。當(dāng)然還有為數(shù)較多的學(xué)生是非常愿意參與籃球活動(dòng)的，對(duì)于這些學(xué)生，籃球課或多或少有些呆板，不能滿足他們的需求，因此學(xué)校要順從這些學(xué)生的喜好，組織豐富多彩的課外籃球活動(dòng)。仍以校內(nèi)籃球比賽為例，當(dāng)班級(jí)之間開展男生籃球比賽時(shí)，最喜歡籃球的男同學(xué)往往就是場(chǎng)上隊(duì)員，打籃球比賽本身對(duì)這些籃球愛好者就有非常大的吸引力，而班級(jí)中對(duì)籃球不感冒的少部分男同學(xué)和大部分女同學(xué)，因?yàn)橛屑w榮譽(yù)感，一定會(huì)觀看比賽為本班級(jí)球隊(duì)加油助威，因此這些同學(xué)雖然不是以運(yùn)動(dòng)員的身份參加校園籃球活動(dòng)，但卻以觀眾或者啦啦隊(duì)的身份投入校園籃球活動(dòng)中，觀眾們雖然不能通過觀賽而達(dá)到強(qiáng)身健體的目的，但是觀眾們能通過觀賽了解籃球比賽規(guī)則和籃球文化，因此也是有好處的。而如果一定需要提高女同學(xué)對(duì)籃球活動(dòng)的參與度，不妨將女同學(xué)培訓(xùn)成助理裁判、啦啦隊(duì)員或籃球比賽通訊記者和攝影記者，可以不讓女同學(xué)直接參加身體沖撞激烈的籃球比賽，而間接地為籃球比賽服務(wù)。

（四）組建中學(xué)間的校園籃球聯(lián)盟

蘇州市校園籃球聯(lián)盟不是教委，因?yàn)榻虒W(xué)工作上幾乎沒有聯(lián)系，所以日常工作中的合作不暢通，而且因?yàn)樘K州市校園籃球聯(lián)盟目前對(duì)中學(xué)校沒有行政隸屬或上下級(jí)關(guān)系，所以蘇州市校園籃球聯(lián)盟對(duì)中學(xué)?；@球活動(dòng)的管理機(jī)制就可能效率不高或者效果不好。在蘇州市校園籃球聯(lián)盟與中學(xué)校沒有行政關(guān)系的情況下，由于聯(lián)盟與學(xué)校都有落實(shí)校園籃球工作、培養(yǎng)學(xué)生籃球興趣和提高學(xué)生身體素質(zhì)這些共同的目的，所以聯(lián)盟與學(xué)校之間可以為了共同的目的而密切合作。

結(jié)束語

校園籃球作為《中國籃球改革發(fā)展總體方案》一項(xiàng)重點(diǎn)工作內(nèi)容，各方要引起重視。目前蘇州市校園籃球工作落實(shí)得并不令人十分滿意，不僅中學(xué)校要做好工作計(jì)劃，與蘇州市校園籃球聯(lián)盟多溝通，與對(duì)接的高校多交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，而且蘇州市校園籃球聯(lián)盟和中學(xué)校都還應(yīng)該擴(kuò)大宣傳，借助媒體的力量讓社會(huì)知道校園籃球在蘇州市的工作情況，爭(zhēng)取讓社會(huì)力量也能夠?yàn)樾@籃球的發(fā)展提供幫助或服務(wù)。中學(xué)校作為教書育人的地方，在校園籃球的環(huán)境下，又多了一個(gè)新的重要任務(wù)，即培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣愛好，這一點(diǎn)想要完成并不容易，需要學(xué)校營造出一個(gè)比較好的校園籃球氛圍，通過文化的滲透，影響和改變學(xué)生的觀念，還需要學(xué)校在工作中創(chuàng)新工作方式和教學(xué)形式，讓學(xué)生喜歡籃球課，愿意參加課外籃球活動(dòng)，只有這樣，才真正完成了國家的要求，培養(yǎng)了我國的籃球人口，促進(jìn)我國青少年的健康成長。

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作者簡介：單紅軍（1981—），男，漢族，江蘇省南通市人，江蘇省蘇州市常熟國際學(xué)校，本科學(xué)歷。研究方向：中學(xué)體育教學(xué)。