淺談班主任工作中的道德與法治教育

米麗榮

【摘要】作為一名班主任教師，在工作中不僅要協(xié)調(diào)好各方面的教學(xué)工作，還要加強(qiáng)管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，尤其是要做好道德與法制教育，使學(xué)生的精神世界能夠得到更好的豐富，通過(guò)教育教學(xué)變得更加的強(qiáng)大。因此，本文將圍繞班主任工作中的道德與法治教育展開(kāi)探討，希望能夠?qū)ο嚓P(guān)工作的開(kāi)展起到更好的促進(jìn)作用。

【關(guān)鍵詞】班主任 道德與法治 教育教學(xué)

中圖分類號(hào)：G4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.06.076

班主任的職責(zé)十分廣泛，在工作中不僅要做好自己負(fù)責(zé)的教學(xué)工作，還要聯(lián)合家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，落實(shí)好學(xué)校的各項(xiàng)工作，同時(shí)還要處理學(xué)生在校期間的各項(xiàng)學(xué)習(xí)生活瑣事，要關(guān)注學(xué)生的思想情況和身心健康，等等。尤其是在當(dāng)前的教學(xué)情況和教育背景下，學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中面對(duì)的誘惑和挑戰(zhàn)越來(lái)越多，思想越來(lái)越容易受到侵蝕。要想使學(xué)生更好地將身心投入到學(xué)習(xí)上，教師必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，要落實(shí)好道德與法治教育。使學(xué)生能夠樹(shù)立正確的三觀，擁有更加強(qiáng)大的精神世界，這樣才能夠更好地抵御不良文化的侵蝕，使學(xué)生成長(zhǎng)為意志堅(jiān)定、品質(zhì)優(yōu)良的青少年。

一、完善道德與法治教育培養(yǎng)觀念

在傳統(tǒng)教學(xué)中，道德與法制教育并未引起班主任和廣大學(xué)生的充分重視。人們?cè)陂_(kāi)展教育培養(yǎng)活動(dòng)時(shí)，更多的是注重文化教育，注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)傳授。這是由于傳統(tǒng)的教育培養(yǎng)觀念，并未將道德與法制教育充分重視起來(lái)，涉及的道德與法治教育較為缺乏。在進(jìn)行教育教學(xué)宣傳時(shí)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式對(duì)于道德與法制教育的涉獵也較少。因此，很多班主任教師的教育觀念仍然是較為傳統(tǒng)和守舊的，這在一定程度上影響了人們對(duì)道德與法制教育的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也影響了相關(guān)教育工作的發(fā)展。隨著我國(guó)教育事業(yè)的進(jìn)步，在各個(gè)階段的教育教學(xué)工作之中，道德與法治培養(yǎng)變得越來(lái)越重要，這急需班主任教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念并將其予以完善，以更加先進(jìn)、科學(xué)、全面的教育培養(yǎng)觀念去指導(dǎo)教學(xué)工作。這樣才能夠在班主任教育與管理過(guò)程中，更多地為開(kāi)展道德與法制教育爭(zhēng)取機(jī)會(huì)、創(chuàng)造條件，從而使相關(guān)的培養(yǎng)更好地融入到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，使學(xué)生能夠更多地接受到道德培養(yǎng)，接受到法制熏陶。

二、加強(qiáng)道德與法治宣傳

作為一名班主任教師，在教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)類似“好好學(xué)習(xí)，天天向上”“積極進(jìn)取，刻苦奮斗”等鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的標(biāo)語(yǔ)，但是關(guān)于道德培養(yǎng)以及法治教育的內(nèi)容卻很少見(jiàn)到。其實(shí)對(duì)于學(xué)生的教育與培養(yǎng)，在很多時(shí)候都是從一些點(diǎn)滴的小事做起的，班主任如果能夠在日常的教學(xué)中加強(qiáng)道德與法制教育的宣傳，在校園和班級(jí)中多張貼一些宣傳標(biāo)語(yǔ)和口號(hào)，又或者是在教育過(guò)程中，多對(duì)學(xué)生展現(xiàn)優(yōu)良道德和法治知識(shí)的事例，并進(jìn)行積極的宣傳。這些都非常有助于在教育培養(yǎng)過(guò)程中形成良好的氛圍，使教學(xué)的環(huán)境和條件能夠更加適合班主任開(kāi)展道德與法制教育。同時(shí)通過(guò)宣傳標(biāo)語(yǔ)和口號(hào)等各種形式，也有利于在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)更好的教學(xué)氛圍，使學(xué)生能夠?qū)?yōu)秀的道德品質(zhì)有更好的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生能夠?qū)Ψㄖ沃R(shí)有更多的了解，從而使學(xué)生在潛移默化之中受到更好的感染，于潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中完成對(duì)學(xué)生的道德與法治教育，使學(xué)生的相關(guān)素養(yǎng)與能力能夠得到進(jìn)一步地提升。這樣的德育培養(yǎng)手段更加的溫和，也更加的有效，能夠在教學(xué)中更好地拉近師生之間的關(guān)系，也更容易獲得學(xué)生的支持與配合，對(duì)于改善當(dāng)前班主任教師開(kāi)展德育與法制教育的現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)具有很好的促進(jìn)作用，因此，在班主任工作中加強(qiáng)道德與法制教育宣傳是非常有意義的一件事情。

三、樹(shù)立優(yōu)秀榜樣

現(xiàn)在的很多學(xué)生都在追星，班主任教師如果能夠?qū)W(xué)生追星的現(xiàn)象進(jìn)行仔細(xì)地剖析和研究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生追星其實(shí)就是在追一個(gè)優(yōu)秀的榜樣。有榜樣力量的支撐和支持，使得學(xué)生在追星的過(guò)程中也在逐漸地變好，不斷地去學(xué)習(xí)更多新鮮的知識(shí)，以此來(lái)充實(shí)和提升自己。這給了筆者一個(gè)很好的啟示，那就是在開(kāi)展道德與法制教育的過(guò)程中，也應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮榜樣的力量，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀道德品質(zhì)以及法治品質(zhì)的積極性和動(dòng)力。通過(guò)在教學(xué)中向?qū)W生講述各種優(yōu)秀榜樣的力量，例如，講解抗戰(zhàn)英雄的事跡，使學(xué)生更好地感受愛(ài)國(guó)主義的力量，樹(shù)立學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷；又比如，向?qū)W生講解抗疫英雄的故事，使學(xué)生能夠在一個(gè)又一個(gè)的故事中更好地感受到抗疫人員的無(wú)私付出和偉大奉獻(xiàn)的精神，從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀的榜樣，鞭策學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中更好地要求自己，向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生能夠在榜樣的激勵(lì)下更好地提高自身的道德品質(zhì)與法治素養(yǎng)。

四、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)

不少學(xué)生對(duì)于道德與法治教育存在著一定的抵觸情緒，一些班主任教師在開(kāi)展相關(guān)教學(xué)工作時(shí)，習(xí)慣了一板一眼地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)的手段和方式十分單一，導(dǎo)致很多道德與法治培養(yǎng)工作陷入了形式主義之中。這給學(xué)生造成了十分不好的教學(xué)體驗(yàn)，降低了學(xué)生對(duì)教學(xué)活動(dòng)的期待，不利于其學(xué)習(xí)興趣和積極性的提高。因此，班主任教師要想更好地開(kāi)展好道德與法治教育工作，就應(yīng)當(dāng)設(shè)法對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行改善，在教學(xué)中開(kāi)展更多的實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生能夠更多地在社會(huì)實(shí)踐中去感受優(yōu)秀道德品質(zhì)的內(nèi)涵，去感知法治知識(shí)的存在。

比如，教師帶領(lǐng)學(xué)生參加社區(qū)的普法活動(dòng)，進(jìn)行法治宣傳；在校園中開(kāi)展學(xué)雷鋒、做好事活動(dòng)，等等。讓學(xué)生能夠通過(guò)一系列的實(shí)踐教育活動(dòng)，更多地走出課堂，將理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生能夠得到更多更好的歷練。這對(duì)于豐富道德與法制教育活動(dòng)形式，激發(fā)教學(xué)活力，改善班主任教學(xué)手段具有很好的價(jià)值，同時(shí)又能夠使學(xué)生得到更多的鍛煉，使學(xué)生能夠從中收獲到更多，感悟到更多。總的來(lái)說(shuō)，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于班主任教師道德與法制教育培養(yǎng)工作來(lái)說(shuō)，是一個(gè)一舉多得的良好舉措，是一項(xiàng)非常值得推廣和運(yùn)用的教學(xué)方法。

道德與法治教育培養(yǎng)對(duì)學(xué)生所產(chǎn)生的影響是極為深刻和深遠(yuǎn)的，作為一名班主任，必須要以更具前瞻性的目光認(rèn)識(shí)到這一教育工作的重要性，通過(guò)多種方法和手段將相關(guān)的教育培養(yǎng)工作做得更好，落實(shí)得更加到位，確保學(xué)生能夠接受到更加全面的道德與法制教育，從而提高班主任道德與法制教育工作實(shí)效，使德育工作能夠完成得更好。這對(duì)于提高班主任工作水平與促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展來(lái)說(shuō)，具有非常重大的意義。

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