淺談小學(xué)道德與法治教學(xué)中安全教育的滲透

■甘肅省張掖市甘州區(qū)長安鎮(zhèn)中心學(xué)校 李 彪

面對近年來屢屢出現(xiàn)的小學(xué)生安全問題，人們意識到在小學(xué)教育中加入安全教育對學(xué)生的健康成長起著至關(guān)重要的作用。但是目前很多安全教育還只存在于班主任的日常管理中，并沒有合理的規(guī)劃，使學(xué)生的安全意識不足，自我保護(hù)能力較弱。因此，教師應(yīng)在道德與法治教學(xué)中融入安全教育，使學(xué)生學(xué)會利用法律知識保護(hù)自己，避免傷害事故的發(fā)生。

一、加強(qiáng)師生交流，普及安全教育

教師應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的個性特點(diǎn)以及每個學(xué)生的具體表現(xiàn)，制定相適應(yīng)的安全教育活動。利用活動滲透安全教育的前提是建立良好的師生關(guān)系，改善學(xué)生與教師之間的情感溝通方式。教師應(yīng)發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心他們，拉近師生之間的距離，讓學(xué)生深切體會到教師對自己的愛護(hù)，提升教師的可信度，促進(jìn)師生之間敞開心扉地交流。例如，在道德與法治教學(xué)中，教師需引導(dǎo)學(xué)生明白自身的重要性，強(qiáng)調(diào)家長和教師對他們的關(guān)心與愛護(hù)，并且，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識法律知識，了解法律常識，掌握運(yùn)用法律知識保護(hù)自己的方法，強(qiáng)調(diào)法律保護(hù)的意義。教師還要教會學(xué)生如何運(yùn)用正確的方式了解和接受新鮮事物，利用圖片、視頻等方式向?qū)W生展示生活中的特殊活動，用直觀的方式讓學(xué)生感受到這類活動的危害性，認(rèn)識到自我保護(hù)的重要性，明白如果自身發(fā)生了危險，將會給深愛他們的家長和關(guān)心他們的教師帶來怎樣的打擊。通過這樣的方式，讓學(xué)生深切感受到生命的寶貴，懂得敬畏生命、珍愛生命。和諧的師生關(guān)系是安全教育的基礎(chǔ)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和交流，增加師生之間的互動，相互信任、相互關(guān)心，通過頻繁的互動將安全意識滲透學(xué)生的思想，幫助他們正確認(rèn)識安全問題，增強(qiáng)自身的保護(hù)能力，做到真正普及安全教育。

二、理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)安全教育

純理論教學(xué)對小學(xué)生來說太過枯燥，并且過于空洞，而且小學(xué)生的理解能力有限，抽象的知識降低了他們學(xué)習(xí)的興趣。教師應(yīng)在課程中加入情景式教學(xué)方法，通過身臨其境的感受，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高自我保護(hù)的信念。比如，在“安全記心上”這節(jié)課中，教師設(shè)計(jì)一個學(xué)生過馬路的場景，讓四名學(xué)生代表十字路口，一名學(xué)生扮演汽車，一名學(xué)生拿著紅綠燈的旗幟，通過不斷變化旗幟的顏色，讓大家明白什么情況下可以過馬路，什么情況下必須在路口等待。教師再帶領(lǐng)幾個學(xué)生扮演卡車，在卡車轉(zhuǎn)彎時，展示車身的哪些地方是司機(jī)的視線盲區(qū)，告知大家一定要牢記如何躲避大型車輛，提高自身的安全意識。為了增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，教師還可以在課程中加入真實(shí)的案例，增強(qiáng)教學(xué)的真實(shí)性和感染力，提高學(xué)生對安全意識的認(rèn)知。比如，在講解如何防范陌生人的引誘時，加入真實(shí)的事件，讓學(xué)生看到曾經(jīng)被拐賣孩子的生活狀態(tài)，通過聽覺和視覺的刺激，加深自我保護(hù)意識。雖然熟人作案的可能性很小，但教師也要提醒學(xué)生注意防范熟悉的人對自己的傷害，如果遇到熟悉的叔叔或阿姨以父母忙工作為由，委托自己代為接送時，小學(xué)生要做的第一件事應(yīng)是打電話詢問父母情況是否屬實(shí)，并在回家的過程中保持與家人的聯(lián)系。教師通過實(shí)踐練習(xí)，幫助學(xué)生樹立安全意識，強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)的重要性，提升學(xué)生對安全教育的重視程度。

三、創(chuàng)新教學(xué)方法，完善安全教育

傳統(tǒng)的教師講、學(xué)生學(xué)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，在小學(xué)道德與法治教育中滲透安全教育更需要教師創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以設(shè)置安全教育的話題討論會，用案例引出討論內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生的思維，在討論中厘清思路，掌握安全知識。在“安全地玩”一課中要教會學(xué)生不到危險的地方玩，避免受到意外傷害。教師可以引入學(xué)生溺水身亡的新聞，引導(dǎo)學(xué)生討論此次事件中有哪些不安全因素，在面對這些因素時，大家的第一反應(yīng)應(yīng)是什么，如果遇到有人溺水了，正確的做法又是什么。以前很多新聞都在歌頌舍己救人的英雄事跡，但這種方式對小學(xué)生來說是不可取的，小學(xué)生身材嬌小，體力也不足，如果真的遇到有人溺水，更不應(yīng)冒冒失失地跳水救人，第一反應(yīng)應(yīng)大聲呼救，尋求大人的幫助，如果有條件，可以將身邊的樹枝等物體扔入水中，給水里的人提供借助物體懸浮的機(jī)會，增加求救時間。通過這樣的討論形式，讓學(xué)生獲取更多的自救和救他人的方式，在思考和討論中加深記憶，掌握安全知識。教師還可以利用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，通過視覺和聽覺的刺激讓學(xué)生有身臨其境的感覺，增強(qiáng)體驗(yàn)感，加深對安全知識的理解?；ヂ?lián)網(wǎng)還可以讓安全教育與家庭教育相融合，提高家長對培養(yǎng)孩子安全意識的重視，促進(jìn)教師和家長的溝通，形成全方位的安全教育體系。多媒體教學(xué)還能擴(kuò)展學(xué)生的知識面。教師利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，積累更多的教育資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，通過專業(yè)人士的講述，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

四、安全教育實(shí)踐，增強(qiáng)安全意識

學(xué)校還可以增加道德與法治的知識講座，邀請武警戰(zhàn)士為學(xué)生講述真實(shí)的案件，展示各種高科技的犯罪手段，普及法律知識，如果遇到嚴(yán)重的事件，學(xué)校也要邀請家長一同參加，增強(qiáng)學(xué)生與家長的法律意識和安全意識。比如，很多的新型毒品都是以糖果的樣式出現(xiàn)，以前聽到這種說法很多家長不太相信，而且覺得毒品距離自己的生活太過遙遠(yuǎn)，這種新聞看過就忘了，不自覺地產(chǎn)生了輕視的態(tài)度。而通過專業(yè)人士的講解，學(xué)生和家長加深了對毒品的認(rèn)識，在平時的生活中也更加注重對此類物品的篩選，保障學(xué)生的人身安全，避免安全事故的發(fā)生。學(xué)校還可以定期舉辦安全知識競賽，競賽是小學(xué)生喜聞樂見的方式，既增加了知識的趣味性，又增加了學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性。為了滿足各年齡段學(xué)生的答題能力，知識競賽可以采用選擇題的方式，結(jié)合小學(xué)道德與法治的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置安全知識習(xí)題，全部答對的學(xué)生還能獲得榮譽(yù)證書和實(shí)物獎勵。這種方式能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高活動的參與度，寓教于樂，激發(fā)他們的安全意識。學(xué)校還要定期舉辦火災(zāi)演練和地震演練。在一次又一次的實(shí)踐中，使學(xué)生積累經(jīng)驗(yàn)，形成條件反射性的記憶，養(yǎng)成自我保護(hù)意識。

綜上所述，學(xué)?？梢酝ㄟ^改善師生相處的方式，增加學(xué)生對教師的信任，為教師普及安全知識提供更多的機(jī)會。教師要改善教學(xué)方式，不斷創(chuàng)新和完善，將安全知識融入小學(xué)道德與法治教學(xué)中，加深學(xué)生的理解和記憶，增強(qiáng)法律意識，并通過實(shí)踐活動提高自我保護(hù)能力，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。