淺析高考政治的答題思路和技巧

■甘肅省天水市秦州區(qū)汪川中學(xué) 王艷艷

在高中階段的教學(xué)中，政治學(xué)科的知識(shí)理論與教學(xué)內(nèi)容都與學(xué)生的實(shí)際生活存在一定的距離，加上很多教師依舊沿用傳統(tǒng)灌輸式的教學(xué)方式，因此學(xué)生在面對(duì)枯燥的文字內(nèi)容時(shí)很難產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和沖動(dòng)，進(jìn)而極大地降低了政治學(xué)科教學(xué)的有效性。高中生在進(jìn)行政治學(xué)習(xí)時(shí)習(xí)慣于死記硬背，并沒有進(jìn)行深入的思考，缺乏針對(duì)性的答題訓(xùn)練，在面對(duì)靈活多變的高考題目時(shí)往往顯得無從下手，導(dǎo)致考試成績(jī)很難得到有效的提升。筆者結(jié)合多年的高中政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從政治學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合高考命題常用策略，對(duì)高考政治的答題思路以及答題技巧進(jìn)行詳細(xì)闡述，希望可以給廣大高中生提供一些有用的幫助。

一、高考政治的答題思路

根據(jù)歷年的政治高考題目可以明確得出，高考政治題主要可以分為客觀選擇題和主觀解答辨析題兩種，根據(jù)兩種題目的特點(diǎn)，相應(yīng)的答題思路也有所不同。

（一）選擇題答題思路

高考政治選擇題應(yīng)該抓住題目的“題眼”。首先，學(xué)生應(yīng)該詳細(xì)地研讀題目設(shè)問，結(jié)合設(shè)問再回頭尋找題目中的側(cè)重點(diǎn)和問題的切入點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)來選擇出正確答案。一般來說，學(xué)生應(yīng)該抓住設(shè)問中的關(guān)鍵詞，如“說明”“體現(xiàn)”等，結(jié)合選擇題目?jī)?nèi)容找到符合的正確答案。其次，學(xué)生要把握住題目的限定條件。在實(shí)際答題時(shí)，審題是非常關(guān)鍵的一個(gè)步驟，在通讀題目后不能盲目下筆，應(yīng)該把握題目的時(shí)空（階段、區(qū)域等）、程度（根本、主要等）、主體（黨政、公民、企業(yè)、個(gè)人等）以及對(duì)應(yīng)的知識(shí)范圍（辯證法、方法論等）的限制條件，要“三思而后行”，確定好題目范圍后再?gòu)乃谐龅倪x項(xiàng)中找出最為契合的答案，從而提高答題的正確率。

（二）主觀題答題思路

與具有一定客觀性的選擇題相比，高考政治題目中的主觀題則更為復(fù)雜和多變，這也是學(xué)生和教師在平常訓(xùn)練過程中下大力氣重點(diǎn)研究的地方。一般來說，除了辨析題目外，政治主管題目中的“題眼”也可以確立答題方向，但在查找“題眼”的過程中需要注意以下幾點(diǎn)：第一，明確題目中設(shè)問的范圍。這里主要指的是明確題目所要考查的知識(shí)范圍，確定經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化或是生活其中一個(gè)或是多個(gè)，再進(jìn)行進(jìn)一步的答題。而在回答問題時(shí)，還應(yīng)該考慮題目中的一些隱性范圍，要將回答集中到一個(gè)點(diǎn)上，避免出現(xiàn)跑題或是超范圍的情況發(fā)生。第二，明確題目中設(shè)問的主客體。往往相同材料因?yàn)樵O(shè)問主客體的不同，題目的答題方向也是不同的。例如，在經(jīng)濟(jì)學(xué)題目中，題目的主體可以是國(guó)家政府，也可以是企業(yè)和個(gè)人。學(xué)生應(yīng)該在明確設(shè)問主客體的情況下再動(dòng)手答題，且回答要條理清晰，最好要分點(diǎn)、分層，在實(shí)際答題中進(jìn)一步明確答題思路。第三，明確題目中設(shè)問的方向。在進(jìn)行主觀題答題時(shí)，要弄清楚設(shè)問究竟是要求回答“為什么”還是“是什么”，抑或是“怎么辦”。例如，要求結(jié)合材料進(jìn)行歸納問題，分析材料中所要表達(dá)的知識(shí)內(nèi)容，是要求學(xué)生回答“是什么”；如果設(shè)問的題目是要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)材料進(jìn)行進(jìn)一步的說明分析，則是讓學(xué)生回答“為什么”；而要求學(xué)生就材料中凸顯的問題進(jìn)行措施探討或是提出相應(yīng)的解決意見，則是讓學(xué)生回答“怎么辦”。結(jié)合這些特點(diǎn)，明確答題方向，避免因?yàn)榇中膶?dǎo)致“答非所問”，提高學(xué)生的審題效率和答題正確率。

二、高考政治的答題技巧

清晰明確的答題思路，可以讓學(xué)生在審題階段更有效率，但在實(shí)際答題過程中還有一些相對(duì)應(yīng)的答題技巧有待學(xué)生進(jìn)一步練習(xí)，只有將兩者有效結(jié)合起來，才可以全面提高學(xué)生政治答題的正確率，提高學(xué)生高考政治成績(jī)。

（一）選擇題的答題技巧

高考政治考試題目中，選擇題分為單選題和不定項(xiàng)選擇題兩種，不同的選擇題型具體的解答技巧也不盡相同。首先，在單項(xiàng)選擇題解答時(shí)，主要運(yùn)用排除法進(jìn)行答題，學(xué)生需要明確題目設(shè)問主體，可以在答題前先不看題目，在腦海中自己思考題目答案，再結(jié)合題目給出的選項(xiàng)進(jìn)行一一排查，提高答題效率。其次，因?yàn)椴欢?xiàng)選擇題具有考查范圍廣、失分率高等特點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真閱讀題目，尋找題目中所給出的“中心詞”，并找出題目中的隱性條件，排除一些具有迷惑性的干擾條件，并在此基礎(chǔ)上注意題干與題目主體之間的聯(lián)系，對(duì)所選題目進(jìn)行仔細(xì)判斷。最后，學(xué)生不管在進(jìn)行單選還是多選題目時(shí)，都應(yīng)該保持自身頭腦的冷靜，切忌心浮氣躁，在選定答案后盡量不要隨意改動(dòng)，要對(duì)自己的選擇有自信。

（二）非選擇題的答題技巧

高考政治考試中，主觀的非選擇題主要包括簡(jiǎn)答題、分析說明題、論述題目等幾大類?？忌谶M(jìn)行非選擇題目解答時(shí)應(yīng)該注意以下一些技巧：首先，對(duì)題目進(jìn)行通讀，明確題目考查范圍以及答題的具體要求，快速地在腦海中找到對(duì)應(yīng)的理論知識(shí)，為答題做好準(zhǔn)備。其次，結(jié)合題目的要求，弄清楚題目所要考查的知識(shí)內(nèi)容，并找出題目中的主客體，分清題目層次，按照答題要求進(jìn)行有條理的答題。最后，在遇到如論述題、分析說明題這種具有一定開放性的題目時(shí)，放松自己，將題目要求分析清楚，結(jié)合自身對(duì)題目的理解將基礎(chǔ)理論與材料有機(jī)結(jié)合，并結(jié)合自身觀點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)意表達(dá)，既要突出題目考查內(nèi)容，還要具有一定的個(gè)性化表達(dá)，但是要注意避免跑題的現(xiàn)象發(fā)生。

（三）其他的一些注意事項(xiàng)

高考政治考試在答題方式上與其他科目并沒有本質(zhì)的區(qū)別，所以學(xué)生在進(jìn)行答題時(shí)依舊要注意以下幾點(diǎn)要求：一是卷面的整潔性。見字如見人，端正的字體，整潔條理的卷面，可以給教師一個(gè)良好的“第一印象”，規(guī)范化的答題方式不僅可以提高“初始分”，還可以作用于學(xué)生本身，提高答題效率、保持心情舒暢。二是修改要合乎規(guī)范。細(xì)心答題，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤，如果必須進(jìn)行修改，應(yīng)該按照答題規(guī)范進(jìn)行修正，切忌胡亂涂鴉，污染卷面整潔性。三是合理地安排答題時(shí)間。學(xué)生在考試中應(yīng)該保持緊張有度、臨危不亂，做好答題前的審題環(huán)節(jié)，合理分配各個(gè)類型的答題時(shí)間，根據(jù)題目分值大小分清楚輕重緩急，切不可鉆牛角尖，影響整體答題的效率和心情。

三、高考政治的備考策略

（一）重視短期目標(biāo)的設(shè)立

在備考階段，教師應(yīng)該珍惜和重視每次的課堂教學(xué)，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際問題將教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步精細(xì)化，在全面考查和督促學(xué)生完成政治課的基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí)后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主思考，進(jìn)一步提高學(xué)生的獨(dú)立思維能力。此外，教師應(yīng)該結(jié)合政治課特點(diǎn)，將教學(xué)生活化，讓學(xué)生在實(shí)際生活中對(duì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行思考和總結(jié)，將學(xué)習(xí)和思考變成一種生活習(xí)慣，有效提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

（二）明確備考的長(zhǎng)期目標(biāo)

高考對(duì)于學(xué)生的壓力是巨大的，基于此，教師應(yīng)該在教學(xué)中明確長(zhǎng)期目標(biāo)，即培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀念，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中樹立信心，幫助學(xué)生在未來高考中可以保持良好的心態(tài)，用最好的狀態(tài)來應(yīng)對(duì)考試，保證學(xué)生在考試中可以正常甚至超常發(fā)揮。在政治學(xué)習(xí)中，其學(xué)科內(nèi)容本就有引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定政治方向、提高思想水平、提升個(gè)人修養(yǎng)、樹立正確觀念等作用，教師在教學(xué)中應(yīng)該將這些正確的理念潛移默化地傳授給學(xué)生，積極地與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，及時(shí)解決學(xué)生思想包袱，為高考做好充分的準(zhǔn)備。

（三）確立正確的復(fù)習(xí)思路

高考政治教學(xué)內(nèi)容較為繁雜，內(nèi)容聯(lián)系也較為隱晦，因此，教師在備考階段應(yīng)該將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)性的歸納，讓學(xué)生可以在腦海中樹立一個(gè)完善的知識(shí)體系，幫助學(xué)生進(jìn)行自檢，及時(shí)找出自身學(xué)習(xí)的不足之處。同時(shí)，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)內(nèi)容的本身，還應(yīng)該注重思考，將其靈活地應(yīng)用于實(shí)際問題解答中，只有按照這樣的復(fù)習(xí)思路，才能將知識(shí)內(nèi)容學(xué)扎實(shí)、學(xué)牢固。

（四）針對(duì)性地進(jìn)行習(xí)題練習(xí)

因?yàn)檎晤}目具有實(shí)時(shí)性和多變的特點(diǎn)，題海戰(zhàn)術(shù)并不適用于政治學(xué)科。教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生日常的考試成績(jī)，并根據(jù)近些年的考試熱點(diǎn)，針對(duì)性地進(jìn)行習(xí)題練習(xí)。還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生不斷地進(jìn)行自我總結(jié)，抽出一定時(shí)間了解時(shí)事政治和熱點(diǎn)新聞，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自主分析，并在課下鼓勵(lì)學(xué)生多于同學(xué)和教師進(jìn)行探討，在相互觀點(diǎn)陳述的過程中提高自身對(duì)相應(yīng)知識(shí)的理解，提高學(xué)生的知識(shí)掌握能力。

四、結(jié)語

綜上所述，高中政治試題的解答并不僅僅是對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)理論知識(shí)的考查，更重要的考查學(xué)生對(duì)問題的理解和思考。因此，教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行專門的訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握正確的解題思路和高效的解題技巧，進(jìn)而讓學(xué)生獲得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的人生理想。