童年（節(jié)選）

高爾基

昏暗窄小的房子里，我的父親攤手?jǐn)偰_地躺在地板上。

他穿著一身白衣裳，光著腳，手指無力地打著彎兒。

他快樂的眼睛緊緊地閉住了，成了兩個黑洞;齜著牙咧著嘴，他像在嚇唬我。

母親跪在他旁邊，用那把我常常用來鋸西瓜皮的小梳子，為父親梳理著頭發(fā)。

母親圍著紅色的圍裙，粗里粗氣地自言自語著，眼淚不停地從她腫大了的眼泡里流出來。

姥姥緊緊拉著我的手，她也在哭，渾身發(fā)抖，弄得我的手也抖起來。

她要把我推到父親身邊去，我不愿意去，我心里害怕！

我從沒見過這種陣勢，有一種莫名其妙的恐懼。

我不明白姥姥反復(fù)跟我說的是什么意思：“快，跟爸爸告別吧，孩子，他還不到年紀(jì)，可是他死了，你再也別想見到他了，親愛的……”

我一向信服姥姥說的任何一句話。盡管她現(xiàn)在穿一身黑衣服，顯得腦袋和眼睛都出奇地大，挺奇怪，也挺好玩。

我小的時候，也得過一場大病，父親看護著我，可是后來，姥姥來了，她來照顧我了。

“你是哪兒的呀？”我問?！澳崛漳幔瑏淼?，不能走，水面上是不能走的，小鬼！”她答。

在水上不能走！坐船！啊，太可笑了，太有意思了！

我家的樓上住著幾個大胡子波斯人;地下室住著販羊皮的卡爾麥克老頭兒;沿著樓梯，可以滑下去，要是摔倒了，就會頭向下栽下去。所有的這一切我都非常熟悉，可我卻從來沒聽說過從水上來的人。

“我怎么是小鬼呢？”

“因為你多嘴多舌！”她笑嘻嘻地說。

從那一刻起，我就愛上這個和氣的老人了，我希望她領(lǐng)著我立刻離開這兒。

因為我在這兒實在太難受了。

心語點點

《童年》是作者以自身童年經(jīng)歷為素材的一部小說，寫出了對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。外祖母成長于苦難，卻聰明、能干、善良、忠厚，熱愛生活，平凡而偉大，給了阿廖沙良好的影響，使他成為堅強而善良的人。沿著阿廖沙給我們書寫的溫暖而流暢的文字，抓住那些涓涓細流般的話語，用心思考，用心感悟，一個充滿魅力的外祖母便會站在你的面前，對著你微笑……

妙筆生花

面對苦難，老漁夫選擇迎難而上、頑強斗爭;阿廖沙選擇相信光明、微笑面對。這兩篇小說通過生動的人物形象和巧妙的故事情節(jié)揭示了深刻的主題。那怎么才能刻畫出令人難忘的人物形象，創(chuàng)設(shè)出動人的故事情節(jié)呢？

第一招——體會人物形象。抓住描寫人物神態(tài)、語言、動作、心理的關(guān)鍵詞句，感受小說中主要人物的內(nèi)心情感，就可以體會人物形象。例如“攤手?jǐn)偰_”“齜著牙咧著嘴，他像在嚇唬我”是神態(tài)描寫，寫出了“爸爸”去世后的恐怖樣子;“‘它叼走了近四十磅肉?！先舜舐曊f?！笔钦Z言描寫，寫出了老人難以壓制的怒火;“他用血汁模糊的雙手使出全身力氣”是動作描寫，寫出了老人與大鯊魚殊死搏斗的全力以赴;“魚受到襲擊時，仿佛他自己受到了襲擊”是心理描寫，寫出了老人對大鯊魚吃掉自己的馬林魚的憤恨與不甘。

第二招——用環(huán)境描寫映襯情節(jié)。任何事情都是在一定的環(huán)境中發(fā)生的，根據(jù)故事發(fā)生發(fā)展的情節(jié)設(shè)置相應(yīng)的環(huán)境，習(xí)作會寫得更出彩。例如《童年（節(jié)選）》中，一開始就設(shè)置了“爸爸”的尸體被停放在“昏暗窄小的房子里”，幽暗陰冷，阿廖沙的恐懼心理自然而然就能讓讀者體會到。

我寫的人物是：? _________________

他的特點有（性格、外貌、愛好等）：? ?________________________________

我是這樣設(shè)計波瀾起伏的情節(jié)的：? ________________________________

我還會結(jié)合環(huán)境描寫映襯情節(jié)：? ?________________________________

從這個故事中，我感悟到了：? ? ________________________________