少數(shù)民族地區(qū)推廣普通話困難及對(duì)策研究

張開艷

摘 要：普通話是我們國(guó)家的通用語(yǔ)言，我們國(guó)家幅員遼闊，各個(gè)地區(qū)有各自的方言;人口眾多，而且是多民族國(guó)家，各個(gè)民族又有各自的民族語(yǔ)言;所以積極推廣全國(guó)通用的普通話有利于消除語(yǔ)言隔閡，促進(jìn)各個(gè)地區(qū)和各族人民的交流，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展具有重要意義。通過幾十年的推廣工作，普通話在我們國(guó)家的絕大部分地區(qū)已經(jīng)普及和使用;但是在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，特別是少數(shù)多民族聚居區(qū)，普通話的普及仍然欠缺，能夠流暢使用普通話的比較困難。本文以一名基層播音員的視角，針對(duì)所在的云南省怒江州貢山獨(dú)龍族怒族自治縣，這個(gè)少數(shù)民族地區(qū)的普通話普及工作中出現(xiàn)的各種困難，有針對(duì)性的提出相關(guān)對(duì)策建議，希望能夠促進(jìn)其推普工作的進(jìn)程。

關(guān)鍵詞：普通話推廣;少數(shù)民族地區(qū);困難和對(duì)策

我國(guó)是多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國(guó)，普通話的推廣普及有利于各個(gè)民族和各個(gè)地區(qū)的交流，有利于促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展，有利于增強(qiáng)中華民族凝聚力?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》第十九條規(guī)定：“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話?！保瑥?986年開始，國(guó)家就把推廣普通話列為新時(shí)期語(yǔ)言文字工作首要任務(wù)，經(jīng)過這30多年的努力，到2020年，全國(guó)范圍內(nèi)普通話普及率為80.72%，普通話推廣工作取得了良好的成績(jī)，全國(guó)大部分地區(qū)，特別是漢族地區(qū)和城市地區(qū)，絕大部分人都能流暢使用普通話。但是在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，特別是少數(shù)民族聚居區(qū)，很少有人能夠流暢的使用普通話，2020年“三區(qū)三洲”的普通話普及率只有61.56%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國(guó)其他地區(qū)平均水平，剛剛才過及格線。所以，加強(qiáng)偏遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)的普通話推廣工作意義重大。

一、少數(shù)民族地區(qū)推廣普通話的重要性

云南省作為一個(gè)多民族的少數(shù)民族大省，各個(gè)少數(shù)民族在日常生活中使用本民族的語(yǔ)言，能夠保護(hù)和傳承本民族文化，少數(shù)民族文化也能夠吸引不同地區(qū)的游客前來參觀。但是，作為旅游資源和農(nóng)業(yè)資源特別豐富的省份，云南省每年都吸引了全國(guó)各地乃至全世界的游客前來觀光旅游，農(nóng)副產(chǎn)品不僅銷往全國(guó)各地還出口世界各地。如果語(yǔ)言不同，各少數(shù)民族只能使用本族語(yǔ)言，不利于與外界的交流，也不利于本地區(qū)人民的交流，更加不利于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化發(fā)展。所以，積極推廣普及普通話，進(jìn)一步消除語(yǔ)言隔閡，減少交流溝通的障礙，促進(jìn)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展，是十分重要的

二、云南省怒江州貢山獨(dú)龍族怒族自治縣普通話推廣現(xiàn)狀

以筆者所在的云南省怒江州貢山獨(dú)龍族怒族自治縣為例，全縣總?cè)丝谥挥?萬(wàn)多，但是少數(shù)民族占全縣總?cè)丝诘?6%以上，境內(nèi)居住著獨(dú)龍族、怒族、傈僳族、藏族、傣族、苗族、納西族、彝族、白族等20多個(gè)少數(shù)民族，最主要民族是獨(dú)龍族、怒族、藏族和傈僳族。當(dāng)?shù)鼐用穸嘁员久褡逭Z(yǔ)言和漢語(yǔ)方言交流，而且多民族宗教并存也是當(dāng)?shù)氐奶赜形幕?。由于?dāng)?shù)厣贁?shù)民族人口較多，普通話整體普及情況不太理想，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.普通話氛圍較差

自治縣少數(shù)民族群眾人口比例較重，人民群眾習(xí)慣性使用本民族語(yǔ)言或者當(dāng)?shù)貪h族方言，沒有一個(gè)說普通話的環(huán)境和氛圍。盡管中小學(xué)生在學(xué)校接受普通話教育，在外工作人員使用普通話交流，但是回到家里和家人交流又會(huì)恢復(fù)到本民族語(yǔ)言中。同時(shí)，有一些政府部門和公眾機(jī)構(gòu)的當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T，也沒有堅(jiān)持普通話交流，所以普通話推廣工作較慢，用一口流暢標(biāo)準(zhǔn)的普通話和大家交流比較困難。而且有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)推廣和宣傳普通話的力度不夠，沒有將推普工作落實(shí)到位，沒有充分意識(shí)到推普工作的意義。

2.本民族語(yǔ)言意識(shí)根深蒂固

有些群眾，特別是老一輩群眾，具有本民族語(yǔ)言優(yōu)越感，認(rèn)為就是要說自己本民族語(yǔ)言，說普通話就是數(shù)典忘宗，把普通話和本民族語(yǔ)言對(duì)立起來。

三、對(duì)本地區(qū)普通話推廣的建議

怒江州屬于三區(qū)三州的三州地區(qū)，是國(guó)家層面的深度貧困地區(qū)，也是國(guó)家重點(diǎn)扶持地區(qū)。針對(duì)三區(qū)三州地區(qū)自然人文景觀和旅游資源富集的特點(diǎn)，“三區(qū)三州”旅游大環(huán)線應(yīng)運(yùn)而生，通過旅游開發(fā)推進(jìn)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、脫貧攻堅(jiān)。根據(jù)自治縣特點(diǎn)，貢山縣計(jì)劃打造世界級(jí)獨(dú)一無二的旅游勝地和以草果產(chǎn)業(yè)為支柱的綠色香料之都。所以，為了和外界更好的交流溝通，說好普通話是十分關(guān)鍵的。

1.創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境

在自治縣地區(qū)，普通話普及程度不高，語(yǔ)言環(huán)境欠缺，所以推普的首要工作就是提升普通話氛圍。對(duì)于農(nóng)村地區(qū)而言，廣播仍是當(dāng)?shù)氐闹饕畔⒔涣鞴ぷ鳎ㄗh各級(jí)廣播站首先提高播音員的普通話水平，播音員普通話應(yīng)該標(biāo)準(zhǔn)流利，堅(jiān)持普通話播報(bào)。各級(jí)廣播站還可以開展普通話培訓(xùn)和推廣宣傳工作，對(duì)各級(jí)政府工作人員、公共服務(wù)人員、學(xué)校老師、商業(yè)、旅游業(yè)從業(yè)人員提供具有針對(duì)性的普通話培訓(xùn)，先通過提升特定人群的普通話水平，再擴(kuò)展到提升整體群眾的普通話水平。同時(shí)，還可以定期舉辦普通話測(cè)試，使大家了解自己的不足，能夠有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，而且通過測(cè)試還能夠提升大家的學(xué)習(xí)信心，讓大家敢開口、愿意開口說普通話。

2.提高黨政機(jī)關(guān)、公共服務(wù)行業(yè)普通話水平

各級(jí)政府機(jī)關(guān)工作人員和公共服務(wù)行業(yè)企事業(yè)人員，在推廣普通話工作中應(yīng)該起到帶頭作用，在政府部門和企事業(yè)內(nèi)部，應(yīng)該倡導(dǎo)工作中全面使用普通話，并且要求能夠流暢規(guī)范使用，這樣子才能更好地和外界溝通交流，給招商引資工作提供語(yǔ)言保障。

3.利用現(xiàn)代科技，有針對(duì)性的開展普通話培訓(xùn)

同時(shí)，隨著“三區(qū)三州”建設(shè)不斷發(fā)展，自治縣網(wǎng)絡(luò)普及，群眾可以通過手機(jī)、電腦等多媒體方式接受普通話教育。播音員可以通過微信語(yǔ)音，拍攝小視頻等新穎的方式，將聲音、圖像更加直觀地展現(xiàn)給大家。同時(shí)，根據(jù)參與培訓(xùn)的人員特點(diǎn)，拍攝不同的對(duì)話場(chǎng)景，讓學(xué)習(xí)者能夠直觀地感受。比如，針對(duì)餐館行業(yè)從業(yè)者，可以制作一些餐館和顧客交流的相關(guān)對(duì)話場(chǎng)景，形成直觀的語(yǔ)感語(yǔ)境。并且這種有針對(duì)性的培訓(xùn)課程，也能增強(qiáng)參與培訓(xùn)人員的興趣，從他們的職業(yè)特點(diǎn)為切入點(diǎn)，從有針對(duì)性的普通話語(yǔ)言普及，再全面深入推廣。

四、結(jié)束語(yǔ)

盡管貢山縣經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)落后，少數(shù)民族總體文化水平偏低，推普工作任重道遠(yuǎn)，但是語(yǔ)言文字是文化的重要載體，普通話是全國(guó)通用語(yǔ)言，積極推廣和普及自治縣的普通話水平，消除交流障礙，才能促進(jìn)我縣旅游業(yè)、草果產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉燕. 新疆少數(shù)民族推廣普通話的現(xiàn)狀及建議.和田師范專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2008年（04）.