新媒體環(huán)境下優(yōu)秀文化促進高校思政工作探究

□蘇 煒

(山西開放大學，山西 太原 030027)

高校落實立德樹人根本任務，思想政治教育是根本和關鍵環(huán)節(jié)。[1]《關于加快構建高校思想政治工作體系的意見》和《高等學校課程思政建設指導綱要》提出要求：在高校“三位一體”人才培養(yǎng)目標中，價值塑造是第一要務。學生的世界觀、人生觀、價值觀決定著民族復興和國家崛起。推進高校思政工作是落實立德樹人根本任務的戰(zhàn)略舉措。弘揚愛國主義精神，必須加強優(yōu)秀中華文化教育，引導學生民族精神和民族自信。

一、利用優(yōu)秀文化促進高校思政工作意義分析

習總書記在十九大報告中指出：“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興”。對在校大學生進行優(yōu)秀文化教育，培育學生文化自信，是加強高校思想政治工作的獨特途徑。高校作為意識形態(tài)工作前沿陣地，在新媒體時代的網(wǎng)絡環(huán)境下，對在校大學生進行優(yōu)秀文化教育是課程思政的基本內(nèi)容。

高等院校完成立德樹人基本任務必須抓好后繼有人這個根本大計，必須源源不斷培養(yǎng)出品德高尚、才能突出、德才兼?zhèn)?、堪當大任的高素質的社會主義建設者和接班人。在人類社會發(fā)展中精神調節(jié)力主要有精神信仰、政治意識、生存意識。高校擔負著培養(yǎng)未來社會主義事業(yè)建設者和接班人重任。20歲-30歲是青年人世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵期，也是培養(yǎng)新一代建設者和接班人的精神信仰、政治意識的最佳階段，高校思政工作事關中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，事關開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化強國的偉大征程的接班人素質。強化高校思想政治工作的手段和方式很多，其中利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對新一代青年進行優(yōu)秀文化宣傳，占領他們意識形態(tài)主陣地，培育文化自信，找到一條獨特的加強高校思想政治工作的新途徑，具有十分重要的意義。

在黨的教育方針指引下的高校肩負著為黨育人，為國育才的光榮使命。必須培養(yǎng)政治立場堅定、品德高尚、才能突出、堪當大任的高素質的社會主義建設者和接班人。課程思政是習近平總書記基于高校“立德樹人”教育培養(yǎng)目標提出的一種教育新思路[2]。當前高校思政工作主要是針對高校思政教育進行的理論和實踐探索，工作成果深化了對高校思政工作的認識，以“大思政”理念引領了高校思想政治與意識形態(tài)工作。前一階段高校思政工作堅持問題導向探索研究，開創(chuàng)了高校思想政治工作新局面。如何鞏固思政工作的成就，繼續(xù)探索高校思想政治工作的新方法和新路徑，是當前思政工作改進的主要任務。加強高校思政建設，做好青年學生的思想政治工作，是鞏固人民團結奮斗的共同思想基礎，具有十分重要而深遠的意義。

二、新媒體對高校思政工作方式提出了新挑戰(zhàn)

當前，互聯(lián)網(wǎng)改變著社會成員的生存方式[3]。信息時代催生了高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+高校網(wǎng)民”的新土壤，我們已經(jīng)全面地走進新媒體時代。我國互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，使我國網(wǎng)民達到近10億。當前網(wǎng)絡流量成本低廉，微博、微信、知乎、今日頭條、小紅書、快手、豆瓣、抖音等平臺使人的開放性交流更加便利?，F(xiàn)在中國網(wǎng)民規(guī)模呈幾何級數(shù)增加，居世界第一。隨著付費網(wǎng)民日益增多，網(wǎng)絡成了人們社會生活離不了的基本生存方式。大量網(wǎng)絡新信息的漫灌和網(wǎng)絡新事物的爆棚，使剛踏進大學校門的年輕人成為新媒體的最忠實追捧者，網(wǎng)絡新媒體現(xiàn)在是所有大學生生活和學習的必需品。年輕人是新事物和新技術的追隨者，在校大學生是追隨新媒體的急先鋒。使用新媒體的人群在急劇增長，在校大學生已經(jīng)100%成為新媒體使用者，他們一刻也離不開新媒體環(huán)境，成為全職網(wǎng)民。

互聯(lián)網(wǎng)+全媒體環(huán)境使高校思想政治工作面臨新的挑戰(zhàn)。信息化生存土壤上的高校思想政治工作因網(wǎng)絡而必須改變工作方式。網(wǎng)絡升級換代改變了以往高校的工作節(jié)奏。如今高校的在線課堂、網(wǎng)上會議、網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上后勤、網(wǎng)上學生管理等，成為高校教學管理運行的基本方式。高校日常教學和行政管理越來越離不開微信、QQ、釘釘、超星學習網(wǎng)等平臺，網(wǎng)絡空間已經(jīng)成為高?？臻g的一部分，如電子圖書、電子論文、在線模擬實驗、學習研究等大部分信息傳遞幾乎都通過來互聯(lián)網(wǎng)+新媒體完成。某些網(wǎng)絡平臺由于能最大限度滿足他們內(nèi)心的表達需求，而越來越成為大學生學習生活的必備。網(wǎng)絡課外交互對高校學生們的課余心理滿足也是所謂“在線族”生活的寫照，也是大學生網(wǎng)民的課余生活模式。許多時候，網(wǎng)上作者是匿名的，因此他們發(fā)表的思想更加自由和隨意。在表現(xiàn)形式豐富多樣的各種APP中，學生們自由抒寫自己的生活感受，既可以真實描述他們的大學生活，也可以運用藝術手法，進行夸張、象征、隱喻等藝術化交流，甚至出現(xiàn)調侃或“惡搞”。由于網(wǎng)絡全媒體形式變化多端，網(wǎng)上沒有政治輔導員和教師為他們的網(wǎng)絡行為把關，也不可能有家長和校領導隨時對學生的言論給予及時正確的引導，倘若是網(wǎng)絡“推手”或是別有用心者以色情、變態(tài)等文字刺激、引導和誘惑他們，這對初出茅廬、第一次離家外出生活的年輕大學生來說，他們很難對鋪天蓋地、眼花繚亂的信息轟炸做出絕對正確反應。人類社會已越來越離不開新媒體，尤其是青年，作為社會重要組成部分的大學生，對新媒體的依賴程度更高。學生們在獲取海量信息的同時，受新媒體開放、自由等特性的影響，加之他們對各種信息的鑒別能力有限，極易使“三觀”發(fā)生偏離，這就需要學校加以引導。高校作為立德樹人的主陣地，在青年大學生“三觀”的塑造上起著十分重要的作用?；ヂ?lián)網(wǎng)的實時交互性，承認網(wǎng)絡中每個參與者都是主體，這一特性勢必改變傳統(tǒng)教育者的話語主體地位[4]。從這個角度講，互聯(lián)網(wǎng)寬松的信息交流環(huán)境和約束力較弱的網(wǎng)絡空間，使高校的思想政治工作，遇到新的壓力和挑戰(zhàn)。面對新媒體，高校在思政工作方面，需要切實轉變觀念，積極應對新媒體帶來的挑戰(zhàn)。新媒體是一把雙刃劍，它要求高校思想政治工作者要主動作為，與時俱進，利用好新媒體工具，針對性開展思政教育工作。

在新形勢下，我們必須面對網(wǎng)絡現(xiàn)實?；ヂ?lián)網(wǎng)環(huán)境下的高校思政工作呈現(xiàn)信息技術帶來的新特點。由于平臺、網(wǎng)站、軟件、APP層出不窮，高校各類管理制度需要進一步完善，陣地管理的能力和水平有待進一步提高。高校要創(chuàng)新網(wǎng)絡思想政治教育，必須開展校園網(wǎng)絡文化建設，加強高校校園網(wǎng)站聯(lián)盟建設。在加強高校網(wǎng)絡信息管理系統(tǒng)建設的同時，通過優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳對大學生思想政治進行積極的引導。為了探索高校思政工作的新規(guī)律，必須了解高校網(wǎng)絡思政工作特點。在把握好思政課程和課程思政的內(nèi)容及形式基礎上，對網(wǎng)絡環(huán)境下大學文化教育的規(guī)律進行研究，特別是互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下文化教育對塑造大學生思想體系的研究需要加強。探索利用網(wǎng)絡實施傳統(tǒng)文化教育，通過優(yōu)秀文化的影響力，找到一種引領學生理想信念、價值理念、道德觀念形成的正確途徑，這對探索高校網(wǎng)絡思政工作的新方法有特殊的意義。

三、中華優(yōu)秀文化教育在高校思政工作中的地位分析

習近平總書記提出：“中國特色社會主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領導人民在革命、建設、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會主義先進文化，植根于中國特色社會主義偉大實踐。發(fā)展中國特色社會主義文化，就是以馬克思主義為指導，堅守中華文化立場，立足當代中國現(xiàn)實，結合當今時代條件，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化”。

習近平總書記還提出：“引導人們更加全面客觀地認識當代中國、看待外部世界。宣傳闡釋中國特色，要講清楚每個國家和民族的歷史傳統(tǒng)、文化積淀、基本國情不同，其發(fā)展道路必然有著自己的特色；講清楚中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)；講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢，是我們最深厚的文化軟實力；講清楚中國特色社會主義植根于中華文化沃土、反映中國人民意愿、適應中國和時代發(fā)展進步要求，有著深厚歷史淵源和廣泛現(xiàn)實基礎。中華民族創(chuàng)造了源遠流長的中華文化，中華民族也一定能夠創(chuàng)造出中華文化新的輝煌。獨特的文化傳統(tǒng)，獨特的歷史命運，獨特的基本國情，注定了我們必然要走適合自己特點的發(fā)展道路。對我國傳統(tǒng)文化，對國外的東西，要堅持古為今用、洋為中用，去粗取精、去偽存真，經(jīng)過科學的揚棄后使之為我所用?！?/p>

信仰建設是人類精神生活最高領域的目標達成，具有實踐性、神圣性和普遍性等基本特征[5]。加強和改進高校思想政治工作是重大的戰(zhàn)略任務；要不斷壯大高校主流思想輿論；推動文化傳承創(chuàng)新，建設具有中國特色、體現(xiàn)時代要求的大學文化，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進社會主義先進文化建設，增強國家文化軟實力。要使大學生在新時代走出新路徑，彰顯大學生的“后浪”氣魄；使他們有強烈的歷史使命感，釋放出新生代創(chuàng)造璀璨文化和人才云集的人文活力，并展示出新一代合作包容的開放形象。如何讓新一代大學生最大限度地釋放出新生代創(chuàng)造璀璨文化和人才輩出的人文活力，展示出新一代合作包容的開放形象，是高等教育工作者責無旁貸的義務。中華文化歷史厚重，一脈相承，曾經(jīng)在不同的歷史時期為世界進步、繁榮和發(fā)展起到了積極的作用。研究中華文化的精神內(nèi)涵和積極意義，對推動新時代經(jīng)濟發(fā)展、社會繁榮、文明進步意義重大。高校利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和新媒體時代的網(wǎng)絡環(huán)境，對在校大學生進行優(yōu)秀文化宣傳，培育學生文化自信，是一條獨特的加強高校思想政治工作的新途徑。

中華五千年文明發(fā)展所孕育的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、在黨和人民偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，是我們得天獨厚的文化資源和精神標識，是高校思想政治工作的良好工具，也是高校課程思政的主要內(nèi)容。課程思政教育作為一門結構化、系統(tǒng)性的學科在我國社會主義現(xiàn)代化建設進程中發(fā)揮著不可或缺的作用[6]。對學生進行國情教育，最有吸引力的是文化的傳播和吸引。高校優(yōu)秀文化的積極作用還有很大的挖掘和應用空間，對新一代大學生靈魂的塑造，應當形成有價值的培育模式。如何通過中華文化來引領學生的思想，教育學生們具備強烈的歷史使命感，走出新時代路徑，是高校思政工作的重要命題。

首先，從理論概括的高度總結華夏為什么孕育了中華文化，以及它具有怎樣獨一無二的理念、智慧、氣度、神韻，以及產(chǎn)生的原因，指明中華民族內(nèi)心深處自信和自豪的動力所在。通過開展優(yōu)秀文化教育，助力高校的思想政治教育工作，并為優(yōu)秀文化傳承與發(fā)展找到正確的手段。

其次，制作出廣大青年學生喜聞樂見的優(yōu)秀文化教材、課件、宣傳品、微課等多媒體教學資源，為展示優(yōu)秀文化形象提供高質量的網(wǎng)絡思政課程資源。通過優(yōu)秀文化進校園、進教材、進課堂、進網(wǎng)絡、達到文化自信進頭腦、進靈魂，以此來占領學生思想陣地，塑造優(yōu)秀青年人的思想意識。

再次，在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校思想政治工作方式改進是當前高校思政工作的迫切問題，積極吸引青年學生是挖掘文化潛力的核心。通過建設網(wǎng)絡+多媒體教學形式與優(yōu)秀文化內(nèi)容相適應的教學資源是引導學生了解傳統(tǒng)中華文化的關鍵性手段。優(yōu)秀文化教學資源進網(wǎng)絡、進課堂、進頭腦模式必須結合當前高校學生思想政治工作新特點、新任務加以實施。優(yōu)秀文化價值及影響力只能通過合理的形式才能發(fā)揮出它神奇的生命力量。

另外，思想政治工作內(nèi)容復雜，情況多變，大學生思想意識培養(yǎng)的因素很多，現(xiàn)階段各種社會思潮借助互聯(lián)網(wǎng)形成了信息選擇的難題。在利用優(yōu)秀文化對大學生思想進行引導和價值觀塑造過程中各種不可控因素很多，會出現(xiàn)各種反復。因此高校在網(wǎng)絡環(huán)境下實施優(yōu)秀文化引導大學生思想是一項長期性工作。當前高校思想政治工作的方式方法正在完善。在網(wǎng)絡時代，信息是左右學生思想意識的指揮棒，有什么樣的信息內(nèi)容就有什么樣的思政教育。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下引導高校師生確立正確的價值觀，激發(fā)廣大青年學生成為推進社會進步的強大力量是非常重要的思想政治教育工程。利用優(yōu)秀文化來引導青年學生的思想意識是很好的優(yōu)勢資源利用案例。中華優(yōu)秀文化是人民的精神家園。通過優(yōu)秀文化教育激發(fā)大學生熱愛國家的熱情和建設社會主義現(xiàn)代化的自覺，是利用文化魅力教育學生、塑造崇高理想的有效措施。當前的互聯(lián)網(wǎng)+多媒體技術讓高校實施網(wǎng)絡思政工程成為現(xiàn)實，在高校思想政治工作的大環(huán)境下，利用網(wǎng)絡全覆蓋手段實施文化育人，特別是利用優(yōu)秀文化資源，從新的角度探求高校思想政治教育工作的新途徑，讓優(yōu)秀文化進靈魂，讓革命文化占領青年學生的思想高地，是對優(yōu)秀文化生命力的宣傳、繼承、發(fā)展和延續(xù)。

四、優(yōu)秀文化教育在高校思想政治工作中的作用分析

目前高校思想政治工作實現(xiàn)了中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦；廣大在校學生的理論自覺、思想自覺、行動自覺意識日益加強，高校在做好思想政治工作方式創(chuàng)新上有了極大推進。高校以馬克思主義中國化的理論自信，培養(yǎng)學生堅定道路自信、理解制度自信、形成文化自信。

(一)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是高校思政工作的基石之一

習近平總書記指出：“要清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡、基本走向；講清楚中華文化的獨特創(chuàng)造、價值理念、鮮明特色，增強文化自信和價值觀自信。”中國傳統(tǒng)文化的特征明顯，如：儒家經(jīng)典《禮記·大學》開篇即是：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”。自古以來(通過樹立信仰、經(jīng)典、修養(yǎng)、教育機構、文化標識、禮儀等形式)弘揚社會主義核心價值觀和中華傳統(tǒng)美德就是要培養(yǎng)學生通過讀經(jīng)典、強修養(yǎng)、明標識、崇禮儀收獲文化自覺，樹立文化自信，實現(xiàn)文化強國。文化強國的標準體現(xiàn)在文化軟指標中，即核心價值觀、影響力與吸引力。文化的內(nèi)核是價值，文化強盛主要體現(xiàn)在文化的價值內(nèi)核，即學生的信仰、意愿和行動中。這是價值與真理的統(tǒng)一。

毛澤東同志提出“古為今用，洋為中用”。習近平總書記也提到“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中國特色社會主義根植的文化土壤”。培養(yǎng)高校學生的中華文化觀是高校思想政治工作的核心內(nèi)容，關乎旗幟，關乎道路。用民族精神教育學生才能抵御外來的侵蝕。用文化自信抵御異端邪說，這是最有效的渠道。

(二)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化通過高校思政工作獲得更強的生命力

高校思想政治工作的目的就是要培養(yǎng)當代大學生的“四個自信”，擔當起民族復興的大任。自信來源于對歷史經(jīng)驗的正確評價和對探索成果的充分肯定。習近平總書記提出：“要加快構建充分反映中國特色、民族特性、時代特征的價值體系，堅守我們的價值體系，堅守我們的核心價值觀，必須發(fā)揮文化的作用，民族文化是一個民族區(qū)別于其他民族的獨特標識”。通過對高校大學生開展民族優(yōu)秀文化教育、用民族精神培養(yǎng)學生的自豪感、自信心、自覺性，讓他們從靈魂深處既明白該走什么路；也知道不該走什么路。高校學生的文化自信是擔當民族復興大任的魂。

習總書記說：“自己民族優(yōu)秀文化的發(fā)揚光大。怎樣對待本國歷史？怎樣對待本國傳統(tǒng)文化？這是任何國家在實現(xiàn)現(xiàn)代化過程中都必須解決好的問題。我們黨在領導革命、建設、改革的進程中，一貫重視學習和總結歷史，一貫重視借鑒和運用歷史經(jīng)驗。歷史雖然是過去發(fā)生的事情，但總會以這樣那樣的方式出現(xiàn)在當今人們的生活之中。我國傳統(tǒng)思想文化根源在社會生活本身，是人們思想觀念、風俗習慣、生活方式、情感樣式的集中表達。古代思想文化對今人仍然具有很深刻的影響。我們要對傳統(tǒng)文化進行科學分析，對有益的東西、好的東西予以繼承和發(fā)揚，對負面的、不好的東西加以抵御和克服，取其精華、去其糟粕”。高校青年學子承擔著中華文明血脈延續(xù)的文化使命。中華文明通過新時代的有為青年擔當作為，就會推陳出新，發(fā)揚光大，煥發(fā)出新的使命活力。要賦予中華文明現(xiàn)代意義，就需要在高等院校大力開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳教育，充分發(fā)揮高校的育人功能和工作智慧。以大學生為代表的優(yōu)秀青年是創(chuàng)造未來中華民族新文化的希望。

(三)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思政工作結合共同推升了高校政治工作水平

高校一方面要以宣傳中華傳統(tǒng)文化推進高校思想政治工作的落實；另一方面還要借助黨對高校意識形態(tài)工作的重視和立德樹人使命神圣感召力，使源遠流長、博大精深的中華文明得到傳播和光大。中華文明在發(fā)展過程中產(chǎn)生的各種思想文化瀚如煙海，每個青年學生學習中華傳統(tǒng)文化都面臨選擇的問題，如何“去其糟粕，取其精華”需要有正確的指導和科學的鑒別。高校是中華優(yōu)秀文化典籍保存、研究、歸納最優(yōu)質的場所。高校能夠給青年學生提供科學、清晰、有價值和有針對性的學習資源，其中最核心的內(nèi)容已經(jīng)成為中華民族最基本的文化基因。高校的意識形態(tài)工作責任就是將它傳承給所有的學生。反過來，高校開展的形式多樣的關于中華優(yōu)秀文化的宣傳和教育，也能使高校思政工作扎扎實實落到實處。

民族復興與青年一代對文化的傳承密切相關。實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，需要充分發(fā)揮偉大智慧，同樣也需要充分培養(yǎng)在校大學生的聰明才智和精神智慧，讓他們完整繼承中華民族5000多年積累的偉大智慧，并把優(yōu)秀文化世世代代傳承下去，這既是青年的光榮使命，也是高校的光榮使命。

我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是漢民族的血脈，是億萬人民的精神家園，利用好對高校思想政治工作能夠起到事半功倍的效果，行之有效的方式是：充分利用網(wǎng)絡信息技術，用青年人喜歡的方式傳播優(yōu)秀文化內(nèi)容。

通過傳播優(yōu)秀文化的精華，使學生多接受中國文化的浸潤，從而培育他們對中國傳統(tǒng)文化的情感，增強大學生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化探索的興趣與動力，他們就會從精神上筑起抵御外來有害信息的“防火墻”，培養(yǎng)起來自民族深層的自豪感、自信心，以及來自文化優(yōu)勢的驕傲和自覺。

(四)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育增強了大學生的民族自豪感

中華文化天然的魅力產(chǎn)生的一脈相承的親近感可以使高校思政工作找到教學“溫度”，通過網(wǎng)絡新媒體快捷方便的傳播，可以使針對大學生的思想政治工作水平明顯提升。

馬克思主義在中國的傳播之所以成功是因為有深厚的中華文化奠定的精神土壤。馬克思主義和中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)在一致性，使馬克思主義傳播在中國具備了中國人心理取向和認識基礎。屠呦呦提到她的成就就是中華傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代結晶。她回憶毛主席提出的“中醫(yī)藥是個寶庫”。中醫(yī)中藥的成就說明中華傳統(tǒng)文化博大精深，挖掘其精華，以馬克思主義科學觀與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合就會產(chǎn)生“青蒿素”這樣的科技成果。

中華傳統(tǒng)文化的價值通過與馬克思主義真理相結合，即馬克思主義同中國傳統(tǒng)文化相結合，提高了中國傳統(tǒng)文化的地位和價值。習近平新時代中國特色社會主義思想作為原創(chuàng)性思想是當代馬克思主義、是中國優(yōu)秀文化精神的集中體現(xiàn)，是馬克思主義中國化的光輝典范。由此可以從本質上增強我們民族的文化自信，即文化的理論自信。

中華民族文化自信土壤深厚。中國古代的政治文化、道德文化博大精深，例如山西的廉吏文化、家國情懷、建功立業(yè)文化，都是可貴的精神財富。例如《西游記》傳遞出的堅韌不拔的追求，堅定的信仰人格。人無精神不立、國無精神不強，培育大學生強大的精神力量，高校責任重大。我們要將馬克思主義基本原理與中國傳統(tǒng)文化自然而然地結合起來，讓學生感受到思政教育的 “溫度”。

中華文明長期領先于世界。要在中華傳統(tǒng)文化的基礎上實現(xiàn)創(chuàng)新，創(chuàng)造新的中華文化和文明，就要走兩結合的道路。兩結合為創(chuàng)造中華新文明和新文化指明了方向。例如，我們可以通過西方傳統(tǒng)節(jié)日與中國傳統(tǒng)節(jié)日比較，增強學生的世界眼光，家國情懷，增強文化自信。

五、結論

新媒體傳播的強大功能，使其成為當代大學生獲取信息及人際交往的重要工具。網(wǎng)絡使高校開展思想政治工作的載體進一步豐富完善。師生獲取信息的便捷性增加了，信息更加多元化，利用互聯(lián)網(wǎng)的搜索功能，可以快速地各取所需。高校利用優(yōu)秀文化開展思想政治工作可充分利用微信、微博、公眾號、抖音等新媒體工具和平臺，主動通過文章、音視頻等形式，宣傳本民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、革命文化，寓教于樂，引導高校學生形成正確的思想、意識、觀念。讓優(yōu)秀文化走進大學生的心里，使形式和內(nèi)容更容易被青年人接受，以此收到潤物細無聲的效果，從而彌補當前高校思政工作方式的薄弱環(huán)節(jié)。有針對性地創(chuàng)新學生思想政治工作的模式，引導學生在優(yōu)秀文化影響下形成新文化思維、新文化理念、新思想認識，并在此基礎上找到切實可行的高校文化育人的新路徑。