健康教育對消化內科住院患者生活質量和滿意度的影響

宋晶晶

（深圳市薩米國際醫(yī)療中心 內科，廣東 深圳 518000）

0 引言

消化內科疾病作為常見病之一，其類型主要包括食管疾病、胃疾病以及腸道疾病，此類患者表現(xiàn)出較長住院時間，針對疾病知識等較為缺乏，從而較易呈現(xiàn)出抑郁焦慮等系列不良心理狀態(tài)，對患者恢復會造成嚴重影響[1-2]。健康教育的有效實施，對于患者健康意識樹立能夠做出保證，可使患者不健康生活習慣有效改善，將其康復影響因素有效消除[3-4]，本次研究將針對消化內科住院患者探析健康教育方式運用可行性，以實現(xiàn)消化內科住院患者有效預后。

1 資料和方法

1.1 一般資料。將我院2019年01月至2020年04月收治的60例消化內科患者數(shù)字奇偶法分為對照組和觀察組各30例，對照組，男18例，女12例，年齡30-50歲，平均（41.25±2.26）歲，病程2-8個月，平均（5.20±0.80）個月。觀察組，男17例，女13例，年齡29-51歲，平均（41.32±2.29）歲，病程3-9個月，平均（5.10±0.40）個月。就兩組消化內科患者年齡、病程以及性別對比，均衡性顯著（P＞0.05）。

1.2 方法。對照組：采用常規(guī)措施展開臨床護理，就患者病情狀況進行觀察，就其生命體征進行監(jiān)測，對于常規(guī)用藥指導積極提供。觀察組：采用健康教育措施展開臨床護理：①積極展開入院時健康教育指導工作，患者在入院后對于全面溝通工作對患者積極開展，就其病情等系列狀況認真了解，合理完成護理路徑表制定，對于單獨個體化教育工作需要積極開展；②積極展開住院期間健康教育指導工作，對于周到以及熱情服務護理人員需要做出充分保證，對于心理輔導工作認真展開，同患者之間展開認真溝通，就患者疑問進行耐心回答，對患者需求給予滿足[5-6]；③積極展開出院時健康教育指導工作，準備健康知識手冊對患者進行發(fā)放，呈現(xiàn)出系列問題后，需要對就診及時性做出保證，對應完成運動飲食計劃制定，對于良好生活習慣養(yǎng)成做出保證。④就患者自我修養(yǎng)需要充分注重，通過高質量健康教育能夠將患者自身素質顯著提高，并且要求護理人員需要做到道德情操高尚以及職業(yè)責任感較強，對于健康教育工作能夠做到積極主動開展，將自身知識努力擴展，使得護理改革理念獲得深化，從而對患者健康教育有效性做出充分保證；此外期間對于以患者為本理念需要充分注重，積極展開一對一教育干預，對于以人為本護理理念充分凸顯，使患者被尊重、被重視感顯著增強。對于患者信息以及選擇需要給予充分重視以及尊重，確保患者堅信通過自身努力能夠將現(xiàn)狀有效改變，此外期間需要積極做好換位思考工作，以確?；颊吡己米o患關系能夠有效創(chuàng)建。在對患者護理期間，醫(yī)護人員能夠放低自身姿態(tài)，以對患者信任充分獲取，從而使雙方互動性顯著增強，將患者積極性有效調動，對其需求進行滿足，使其心理壓力以及孤獨感獲得減輕，從而獲得情緒穩(wěn)定效果。

1.3 觀察指標。兩組消化內科疾病患者按照不同的護理方式，實施對應的護理方案，觀察兩組消化內科疾病患者的生活質量及護理滿意度情況。

1.4 統(tǒng)計學分析。對于兩組消化內科疾病患者護理結果通過統(tǒng)計學軟件SPSS 22.0展開處理，計量資料（生活質量評分）行t 檢驗，以（±s）表示，計數(shù)資料（滿意度）行χ2檢驗，以n（%）表示，P＜0.05說明差異有統(tǒng)計學意義。

2 結果

2.1 兩組患者生活質量評分臨床比較。觀察組消化內科疾病患者生活質量評分高于對照組明顯（P＜0.05），見表1。

表1 兩組生活質量評分臨床對比（±s）

表1 兩組生活質量評分臨床對比（±s）

注：＊與對照組相比較（P＜0.05）。

組別 例數(shù) 軀體功能 心理功能 社會功能 物質生活觀察組 30 82.68±3.71＊ 85.94±4.52＊ 89.34±4.02＊ 90.23±3.53＊對照組 30 62.57±3.25 65.38±2.15 70.57±2.66 69.57±2.54

2.2 兩組護理滿意度情況比較。觀察組消化內科疾病患者護理滿意度（90.00%）明顯高于對照組（63.33%）（P＜0.05），見表2。

表2 兩組消化內科疾病患者護理滿意度情況對比[n（%）]

3 討論

對于消化內科疾病患者而言，通常呈現(xiàn)出較長住院時間，此外因為對于疾病知識等缺乏了解，較易呈現(xiàn)出抑郁焦慮等系列情緒，對患者疾病康復產生對應影響。對此確定有效方法將患者不良情緒消除，將住院時間縮短意義顯著。健康教育護理模式有效運用，對于患者生活質量改善以及依從性提升能夠做出充分保證，使患者健康影響因素獲得最大程度消除，將其住院時間顯著縮短。健康教育的實施呈現(xiàn)出有組織性、計劃性以及系統(tǒng)性等系列特點，其核心主要體現(xiàn)為對患者健康意識進行充分樹立，對患者不健康行為生活方式自覺改變進行有效促進，對其良好生活習慣有效養(yǎng)成做出保證，使其生活質量顯著提升。

本次研究發(fā)現(xiàn)，觀察組軀體功能（82.68±3.71）分、心理功能（85.94±4.52）分、社會功能（89.34±4.02）分以及物質生活（90.23±3.53）分均高于對照組（62.57±3.25）分、（65.38±2.15）分、（70.57±2.66）分、（69.57±2.54）分明顯（P＜0.05）；觀察組生活質量評分高于對照組明顯（P＜0.05）。觀察組消化內科疾病患者護理滿意度（90.00%）明顯高于對照組（63.33%）（P＜0.05），分析此種結果原因為，健康教育的有效實施，更加系統(tǒng)化以及專業(yè)化，對于消化內科住院患者諸多護理需求可以充分滿足，獲得上述理想結果，充分證明健康教育方式運用于消化內科住院患者護理中可行性。

綜上所述，健康教育的有效實施，可使得消化內科住院患者臨床效果顯著提升，對于患者生活質量提升以及滿意度提升均獲得顯著效果，實現(xiàn)消化內科住院患者有效預后。