續(xù)寫(xiě)故事

文題再現(xiàn)

右圖講了什么事情？接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么？請(qǐng)你把故事寫(xiě)完。

（配合三年級(jí)上冊(cè)第四單元習(xí)作訓(xùn)練）

大手導(dǎo)寫(xiě)

牛老師：右上角共有幾幅圖片？講了一件什么事情？

嘉辰：共有四幅圖片，最后一幅圖里有一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，講的是同學(xué)們?yōu)槔顣悦鬟^(guò)生日的事情。

牛老師：四幅圖都是圖畫(huà)配文字，這其實(shí)就是連環(huán)畫(huà)。連環(huán)畫(huà)左下方的紅點(diǎn)是圖片的順序，請(qǐng)同學(xué)們按照順序觀察每幅圖，看看圖中有哪些人物。

晨揚(yáng)：第一幅圖片中出現(xiàn)了六個(gè)人物，都是李曉明的同學(xué)。

宣淇：第二幅圖片只有一個(gè)人物，他就是李曉明。

煥然：我發(fā)現(xiàn)第三幅圖片中的這兩個(gè)人物是第一幅圖里的。

牛老師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，那就再試著根據(jù)故事情節(jié)展開(kāi)合理的想象，想想這個(gè)故事的起因吧。

皓天：嗯，在第一幅圖片中，同學(xué)們?cè)诜窒碜约旱纳帐侨绾味冗^(guò)的。

思琳：第二幅圖片中，李曉明顯然沒(méi)有加入討論，他顯得很孤單。

牛老師：要學(xué)會(huì)關(guān)注每幅圖片的細(xì)節(jié)，這是把故事寫(xiě)生動(dòng)的前提。生日這么有意義的日子，卻沒(méi)有爸爸媽媽陪在身邊，曉明會(huì)怎么想，怎么說(shuō)呢？

惞琜：明天是我的生日，爸爸媽媽都不在家，我好孤獨(dú)呀！

書(shū)浩：要是我有什么特異功能就好了，一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里，好想立刻飛到他們身邊。

牛老師：大家看看第三幅圖，有兩個(gè)同學(xué)正在商量給李曉明過(guò)生日。省略號(hào)代表著很多種可能，你覺(jué)得他們會(huì)怎么做呢？

紫琳：他們肯定在策劃著一個(gè)有意義的生日派對(duì)。

博超：如果我在場(chǎng)，就提前給他媽媽打電話請(qǐng)求她回來(lái)，畢竟生日每年就這一次，不回來(lái)陪孩子過(guò)太可惜了！

牛老師：第四幅圖給出一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，要求我們續(xù)寫(xiě)接下來(lái)的故事，你們覺(jué)得還會(huì)發(fā)生什么呢？

俊博：我猜測(cè)，老師也參加了這個(gè)生日派對(duì)，還給李曉明買(mǎi)了個(gè)大蛋糕。能收到老師的祝福，李曉明會(huì)十分開(kāi)心！

雨澤：我猜測(cè)，當(dāng)李曉明聽(tīng)到全班同學(xué)齊聲唱《生日快樂(lè)》歌時(shí)，他一定會(huì)感動(dòng)得流淚。我現(xiàn)在想想都激動(dòng)……

牛老師：同學(xué)們還可以發(fā)散一下思維，比如生日派對(duì)的地點(diǎn)會(huì)在哪兒呢？同學(xué)們都會(huì)為李曉明做些什么？他們會(huì)跟李曉明說(shuō)些什么？李曉明會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？可以結(jié)合自己過(guò)生日的情景，展開(kāi)你想象的翅膀，來(lái)續(xù)寫(xiě)李曉明的生日會(huì)。

小手練筆

難忘的驚喜

◎李澤鼎

“今年生日媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕，甜甜的，真好吃！”王宣淇滿臉幸福，一邊說(shuō)一邊比劃著?！拔覄傔^(guò)完生日，哥哥送給我一個(gè)黑色的運(yùn)動(dòng)手表，可精致了！你們看?！蓖瑢W(xué)們都圍了過(guò)來(lái)，七嘴八舌地加入他們的議論，教室里一片歡聲笑語(yǔ)……

李曉明一個(gè)人坐在一旁，自言自語(yǔ)：“我也快過(guò)生日了，可是爸爸媽媽都去抗疫前線了，誰(shuí)陪我過(guò)生日呢？”說(shuō)完，他趴在桌子上傷心地小聲抽泣。耳尖的張雨澤聽(tīng)見(jiàn)了，與同桌悄悄討論起來(lái)……

李曉明的生日到了，他不太開(kāi)心，一個(gè)人在操場(chǎng)打籃球。然而此時(shí)教室里卻悄悄進(jìn)行著神秘活動(dòng)：同學(xué)們有的吹氣球，有的搬桌椅，細(xì)心的同學(xué)還在黑板上寫(xiě)了“祝你生日快樂(lè)！”幾個(gè)大字。老師給李曉明買(mǎi)了一個(gè)生日蛋糕，上面擺滿了各種各樣的溢著汁水的新鮮水果，別提有多漂亮了。

李曉明大汗淋漓地走進(jìn)教室，驚呆了——大家一起唱著生日歌，為他送上了生日蛋糕！忽然，李曉明的媽媽出現(xiàn)在投影儀上，正為他送祝福呢，李曉明再也忍不住了，眼淚奪眶而出……

生日派對(duì)結(jié)束了，李曉明已經(jīng)被蛋糕上的奶油裝扮成了一個(gè)小老頭。李曉明告訴同學(xué)們，這是他過(guò)的最難忘、最有意義的一個(gè)生日！

神秘的早讀課

◎高 翔

大課間，酒嘉辰和劉紫琳聊著過(guò)生日的事，不一會(huì)兒，同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)，你一言我一語(yǔ)，好不熱鬧！袁嘉赫把胳膊伸到同學(xué)們面前，炫耀著剛收到的生日禮物。

李曉明剛好路過(guò)，看著大家滿臉幸福的樣子，他怎么也高興不起來(lái)：我的生日快到了，可是爸爸媽媽都在外地工作，唉。

正聊在興頭上的酒嘉辰一轉(zhuǎn)身，看到李曉明傷心的模樣，頓時(shí)明白了一切。他靈機(jī)一動(dòng)，朝老師的辦公室跑去……

今天是李曉明的生日，他怏怏不樂(lè)，花圃里的小花貓伸著懶腰，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空像用水洗過(guò)似的，這么美的景致卻絲毫提不起他的興致。在樓梯口，李曉明正好“遇見(jiàn)”了趙老師，趙老師關(guān)心地詢問(wèn)他的學(xué)習(xí)情況，快上早讀課了，才和李曉明一前一后進(jìn)入教室。

教室門(mén)被推開(kāi)了，這時(shí)，一聲聲“生日快樂(lè)”從教室后面響起，紅色的火焰搖曳著向李曉明走來(lái)，同學(xué)們涌過(guò)來(lái)，為他送上生日祝福。李曉明愣愣地站在原地，一層水霧濕潤(rùn)了雙眼。他激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝大家。這是我吃過(guò)的最甜的蛋糕！也是我過(guò)的最幸福、最開(kāi)心的生日！”

這一天的早讀課，三·4班沉浸在歡樂(lè)的氛圍里。

老師總評(píng)

這次習(xí)作訓(xùn)練，兩位小作者不僅寫(xiě)清楚了圖意，還發(fā)揮想象為人物進(jìn)行角色分工，以忙忙碌碌的準(zhǔn)備工作將同學(xué)們的關(guān)愛(ài)之情體現(xiàn)了出來(lái)。怎么把生日設(shè)置得驚喜連連呢？?jī)晌恍∽髡叨荚O(shè)置了懸念，“神秘活動(dòng)”“朝老師的辦公室跑去”，使讀者浮想聯(lián)翩，李曉明的驚喜與感動(dòng)也就水到渠成。

【作者系河南濟(jì)源市北海路學(xué)校三·4班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：牛正紅】