初中音樂合唱教學(xué)的實(shí)踐探究

邱健

摘要：素質(zhì)教育要求學(xué)生要德智體美全面發(fā)展，不僅要通過理論知識(shí)豐富學(xué)生的內(nèi)涵，還要培養(yǎng)學(xué)生的情操，使得學(xué)生的情感受到熏陶，而音樂是陶冶學(xué)生情操的重要途徑之一，在初中教學(xué)中占據(jù)著重要的位置，合唱作為初中音樂教學(xué)中的重要組成部分，發(fā)揮了不可替代的作用，在初中合唱教學(xué)過程中，老師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的合唱興趣，本文將圍繞初中音樂合唱教學(xué)的實(shí)踐為話題進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：初中音樂;合唱教學(xué);教學(xué)質(zhì)量

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-54-

前言

音樂是人們表達(dá)情感的一種方式，音樂也可以直擊人們的內(nèi)心，使得人們的情感得到升華，可以說，音樂在人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中具有十分重要的作用，音樂是初中教學(xué)體系中重要組成部分，能夠幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，合唱作為初中音樂教學(xué)中的重要內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生來講并不陌生，但是合唱的教學(xué)效果不佳，主要是因?yàn)槔蠋煹暮铣虒W(xué)方式較為單一，學(xué)生會(huì)失去合唱的興趣，其次，合唱的技巧學(xué)生難以掌握，因此，在進(jìn)行合唱的時(shí)候，無法對(duì)音樂通過合唱的方式進(jìn)行演繹，因此，老師要?jiǎng)?chuàng)新合唱教學(xué)方式。

一、激發(fā)學(xué)生合唱的興趣

在初中音樂教學(xué)過程不難發(fā)現(xiàn)，合唱是音樂教學(xué)中必不可少的內(nèi)容之一，大部分的初中生比較喜歡流行音樂，而合唱基本上都是通俗音樂，因此學(xué)生對(duì)合唱缺少興趣，導(dǎo)致合唱的教學(xué)效果不好，因此，老師需要開展有效的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的合唱水平。俗話說興趣是學(xué)生最好的老師，在開展初中合唱教學(xué)工作的時(shí)候，老師不僅要將基本的知識(shí)傳遞給學(xué)生，還要激發(fā)學(xué)生對(duì)于合唱的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為了激發(fā)學(xué)生對(duì)于合唱的熱情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂作品的鑒賞能力，老師可以開展合唱教學(xué)工作的時(shí)候，通過多媒體播放音樂，刺激學(xué)生的感官，讓學(xué)生可以提高對(duì)音樂的審美能力和鑒賞能力，加深學(xué)生對(duì)音樂內(nèi)容的理解，從而使得學(xué)生可以用不同的眼光去看待世界，讓學(xué)生對(duì)合唱產(chǎn)生濃厚的興趣，只有這樣，才可以首先激發(fā)學(xué)生興趣的目的，因此，在初中音樂教學(xué)中，老師需要利用音樂鑒賞的方式，潛移默化培養(yǎng)學(xué)生的興趣，并能夠讓學(xué)生積極參與到合唱中。

例如老師在講解我是中國(guó)人這一節(jié)課的時(shí)候，老師可以按照教學(xué)大綱的要求講解課程，讓學(xué)生可以學(xué)會(huì)演唱這首歌曲，引導(dǎo)學(xué)生通過合唱的方式加深對(duì)歌曲的印象，體會(huì)到歌曲中想要表達(dá)的民族自豪感，有利于提高學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)和愛國(guó)情懷，讓學(xué)生生為華夏人而感到榮幸，為此，老師在講解我是中國(guó)人這一節(jié)課程的時(shí)候，可以設(shè)置課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)，利用多媒體播放一些愛國(guó)的歌曲，比如黃河大合唱等，通過營(yíng)造氣氛來激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能夠直觀感受到合唱過程中的氣魄，使得學(xué)生可以被深深震撼，這樣的教學(xué)方式不僅能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)于合唱的熱情，還可以營(yíng)造活躍的課堂學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生感覺到輕松快樂。

二、指導(dǎo)學(xué)生掌握合唱的方法和技巧

隨著教育改革工作的不斷推進(jìn)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足學(xué)生對(duì)音樂的需求，在傳統(tǒng)的合唱教學(xué)過程中，通過老師會(huì)對(duì)作者進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，然后對(duì)歌曲的創(chuàng)作背景進(jìn)行講解，讓學(xué)生對(duì)歌曲的內(nèi)容有大致的了解的，其次在合唱的過程中，基本上是老師唱一句，學(xué)生唱一句，這樣的教學(xué)方式會(huì)讓學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)生的地位，久而久之，學(xué)生的興趣會(huì)被影響，歌曲的演唱方式和技巧也掌握得很少，不利于學(xué)生合唱水平的提高。所以為了能夠讓學(xué)生掌握更多的演唱技巧，老師在開展具體教學(xué)工作的時(shí)候，可以創(chuàng)新教學(xué)方式，讓學(xué)生能夠通過新穎的教學(xué)模式來學(xué)習(xí)合唱，有效激發(fā)學(xué)生的合唱興趣，提高合唱教學(xué)效果。

例如老師在講解龍的傳人這一節(jié)課的時(shí)候，老師可以通過改變以往的教學(xué)模式來提高學(xué)生的合唱水平，老師可以將學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，積極開展合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，讓學(xué)生能夠在合作的過程中做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步，使得學(xué)生可以自主探究和學(xué)習(xí)，老師可以先將合唱的技巧傳授給學(xué)生，然后通過小組合作對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生不斷進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，幫助學(xué)生奠定合唱的基礎(chǔ)。

在學(xué)生練習(xí)過一段時(shí)間之后，老師可以通過比賽的形式來鞏固合唱技巧，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)生全面提高合唱水平。

三、提高學(xué)生的合唱實(shí)踐能力

想要提高學(xué)生的合唱能力，提高合唱教學(xué)的質(zhì)量和效果，必須要理論聯(lián)系實(shí)際，因此，在開展初中合唱教學(xué)中，老師應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的合唱訓(xùn)練，通過不斷地實(shí)踐才可以取得良好的合唱效果，在合唱訓(xùn)練的過程中，能夠讓學(xué)生識(shí)別樂譜，有意識(shí)地提高學(xué)生的識(shí)譜能力，使得學(xué)生具備合唱的基本素養(yǎng)。

例如老師在講解金蛇狂舞這一節(jié)課的時(shí)候，老師需要將理論知識(shí)和實(shí)際結(jié)合在一起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行合唱訓(xùn)練，讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中認(rèn)識(shí)樂譜，使得學(xué)生可以懂得合唱的技巧，這樣的教學(xué)方式會(huì)讓合唱變得輕松簡(jiǎn)單，還能夠在一定程度上提高合唱的訓(xùn)練效果，與此同時(shí)，老師還要注重提高學(xué)生的情感方面的訓(xùn)練，使得學(xué)生在合唱的過程中感受到真實(shí)情感。

結(jié)束語

總而言之，合唱在初中音樂教學(xué)中占據(jù)著重要的位置，因此，老師在開展合唱教學(xué)工作的時(shí)候，應(yīng)該要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)形式，重視培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，有針對(duì)性地開展合唱訓(xùn)練，使得學(xué)生能夠掌握合唱的基本技巧，讓學(xué)生能夠通過音樂減輕日常的學(xué)習(xí)壓力。

參考文獻(xiàn)

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