某院校門診部劃歸部隊中心醫(yī)院后業(yè)務發(fā)展體會

薛 媛 龔忠厚 吳威威 張維金▲

1.解放軍聯(lián)勤保障部隊第九八八醫(yī)院第三派駐門診部，河南鄭州 450000；2.臨潼康復療養(yǎng)中心，陜西西安 710000

軍隊院校門診部主要負責大學內所有教員、學員的醫(yī)療保健和防疫工作，平時以部隊常見病、多發(fā)病為主。對于年齡稍大的教員來說，以心血管類疾病多見；而相對于年輕的學員們，則以部隊常見病及訓練傷多見。針對這些情況，門診部醫(yī)務工作者就必須成為一名“一專多能”型人員。隨著部隊體制改革，軍隊院校門診部劃歸部隊中心醫(yī)院管理，而中心醫(yī)院不管從人員設置、硬件配備、還是技術能力都遠遠高于門診部，從各個方面帶動提高門診部的業(yè)務發(fā)展，改變了以往院校門診部發(fā)展受限的局面。

1 設備配備及操作更加規(guī)范齊全

門診醫(yī)師在接診病員時，根據循證醫(yī)學要求，做出診斷前基本都需要做輔助檢查幫助診斷，輔助檢查結果對醫(yī)師做出正確診斷提供重要依據。所以輔助檢查的精準率及操作人員正確的操作方法對醫(yī)師臨床診斷具有非常重要的意義[1]。院校門診部劃歸部隊中心醫(yī)院管理后，這些方面都有了很大的提高和改善。

1.1 設備配備更齊全

原來院校門診部多少都會存在設備配備不齊全、設備老舊或者沒有專業(yè)設備操作人員等問題，劃歸中心醫(yī)院管理后，醫(yī)院支持院校門診部發(fā)展，結合門診部保障所面對的常見疾病種類，給門診部配備新的臨床所需設備，或在升級院本部設備時，將原有的醫(yī)療設備配發(fā)給門診部，并配備專業(yè)技術操作人員，可滿足門診部一般常見疾病的輔助檢查需求，為臨床診斷提供科學依據。

1.2 設備使用操作更規(guī)范

醫(yī)療設備的專業(yè)性及技術性均較強，對醫(yī)務人員的操作能力要求也較高[2]。部隊中心醫(yī)院有專業(yè)的設備維修檢測人員和技術操作人員，他們具備豐富的醫(yī)療設備維修知識和較強的操作能力，定期對門診部各項設備操作人員進行相關培訓，提高操作能力水平。并對醫(yī)療設備進行規(guī)范的保養(yǎng)及專業(yè)的養(yǎng)護，實現(xiàn)醫(yī)療設備的定期檢查和維護，保證醫(yī)療設備隨時處于良好的運行狀態(tài)，延長醫(yī)療設備的使用壽命[3]。

2 各項規(guī)章制度更加完善科學

2.1 完善設備管理制度

醫(yī)療設備的規(guī)范化管理是醫(yī)院現(xiàn)代化管理的重要舉措，醫(yī)療設備的管理工作離不開科學、完善的管理制度，只有結合實際制訂相應的設備管理制度，才能正規(guī)單位的醫(yī)療設備管理[4]。部隊中心醫(yī)院設備種類多、數(shù)量大，有系統(tǒng)的設備管理制度及監(jiān)管部門，門診部劃歸中心醫(yī)院管理后，在醫(yī)院的監(jiān)督指導下，也完善了各項設備管理制度，加強了門診部醫(yī)療設備的規(guī)范化管理，最大限度的發(fā)揮了醫(yī)療設備在疾病預防、治療、診斷和科學研究中的作用。

2.2 完善標準接診流程

門診部在劃歸中心醫(yī)院管理后，在醫(yī)院的指導下，制訂了更規(guī)范的接診流程。對醫(yī)務人員在接診過程中的態(tài)度、言辭、行為都進行了規(guī)范和約束，簡化環(huán)節(jié)、優(yōu)化接診流程，保證了單位的診療水平、提高了工作效率、降低了人為失誤的概率、改善了服務質量、提高了患者滿意度。

2.3 完善院內感染控制及消毒滅菌制度

消毒滅菌工作是預防和控制醫(yī)院感染的重要手段，做好消毒滅菌工作是醫(yī)院感染管理的重要環(huán)節(jié)。因此，提高基層門診消毒滅菌的管理是控制院內感染的必要手段，是確保醫(yī)療安全、預防和控制醫(yī)院感染的重要工作[5]。院校門診部在劃歸中心醫(yī)院管理后，一方面對醫(yī)務人員醫(yī)院感染知識進行培訓，提高醫(yī)務人員的感控認識，加強其責任心，并加大監(jiān)督檢查力度，定期對門診部的消毒滅菌等工作進行指導和監(jiān)測，使門診部的感染控制工作在不斷的培訓和監(jiān)測中得到全面提高[6]；另一方面，要求門診部嚴格執(zhí)行消毒和無菌技術操作規(guī)程等各項規(guī)章制度，使之貫穿在各項診療工作過程中，有效提高了門診部感染管理水平[7]。

3 醫(yī)務人員的各項技能更加扎實熟練

3.1 加強在崗培訓，夯實理論基礎

院校門診部作為基層醫(yī)療機構，擔負著本校的衛(wèi)生防疫、醫(yī)療保健、訓練保障和健康體檢等衛(wèi)生勤務工作，主要面對廣大教員、學員，保障對象年齡層次分布廣，對醫(yī)務人員的專業(yè)要求也必須是“多能手”[8]。門診部劃歸中心醫(yī)院管理后，醫(yī)院定期組織各專業(yè)人員進行在崗培訓，可以通過脫產和在職兩種形式進行，主要采取舉辦學習班、學術講座、崗位練兵、專業(yè)比武等形式進行培訓，并且定期進行基礎知識的考試和比武，從基礎理論、基本知識、基本技能的“三基”訓練抓起，立足本職崗位，多形式促進學習提高，使醫(yī)務人員熟練掌握常見病和多發(fā)病的臨床診治基本方法和基本原則，使門診部業(yè)務建設整體提高[9]。

3.2 拓寬實踐渠道，提高實踐技能

門診部醫(yī)務人員接觸疑難重癥病例較少，實踐經驗缺乏，劃歸中心醫(yī)院管理后，醫(yī)院采取多種方式提高醫(yī)務人員的“三種能力”，即提高臨床診治能力、分析解決問題的能力、急危重癥搶救能力，達到熟練掌握各項技術操作本領[10]。一是派醫(yī)院科室專家輪流來門診部坐診，現(xiàn)場給門診部醫(yī)務人員進行業(yè)務幫帶，增加醫(yī)務人員學習實踐的機會，減少將病員后送醫(yī)院的次數(shù)；二是有計劃的安排門診部內部醫(yī)務人員到中心醫(yī)院相關科室去學習和培訓，不斷提高醫(yī)務人員對各種疾病的診斷和臨床處理能力。

3.3 結合訓練保障，提高救治能力

門診部還擔負院校平戰(zhàn)時的衛(wèi)勤保障任務，但由于醫(yī)務人員少、醫(yī)療保障任務重，組織專業(yè)性、系統(tǒng)性的練兵次數(shù)比較少。劃歸中心醫(yī)院管理后，由醫(yī)院專業(yè)醫(yī)療隊人員對門診部醫(yī)務人員進行專業(yè)的培訓教學，緊貼實戰(zhàn)要求，重點突出戰(zhàn)場救護、野戰(zhàn)外科、野戰(zhàn)衛(wèi)生裝備使用等重點內容，如包扎止血、通氣、固定搬運、心肺復蘇等救治技能，定期組織操作演練、綜合考核等方式檢驗醫(yī)務人員技能提高情況，設立獎懲制度，多方面促進醫(yī)務人員的學習積極性，提高醫(yī)務人員的訓練傷防治技能[11]。

4 藥品保障供應更加及時全面

4.1 藥品采購更加規(guī)范

藥品是用來防病、治病和醫(yī)療保健的一種特殊商品，與人類的健康水平息息相關[12]。因此，藥品的供應采購工作是醫(yī)院工作的重點之一。門診部在劃歸中心醫(yī)院管理后，藥品采購更加規(guī)范，堅持從主渠道和正規(guī)醫(yī)藥公司采購藥品，選擇正規(guī)生產廠家，跟著中心醫(yī)院一起采購藥品、統(tǒng)一招標、貨比三家，既保證了藥品質量，還避免了藥價偏高的問題，使門診部的藥品采購更加規(guī)范合理[13]。

4.2 藥品保障更加全面

中心醫(yī)院科室多、病員數(shù)量大、疾病種類多樣，故所需藥品種類更多、數(shù)量更大。門診部劃歸中心醫(yī)院后，對于保障對象臨時所需的特殊藥品，都能夠及時去醫(yī)院請領，盡快滿足患者所需，保障的藥品種類更全面、時間上更迅速，盡最大程度滿足官兵的需求，很大程度的提高了患者的滿意度[14]。

5 結語

隨著軍隊改革的步伐，軍隊院校門診部劃歸部隊中心醫(yī)院管理后，依托醫(yī)院強大的技術團隊和各項完善的工作制度，從醫(yī)療設備、各項醫(yī)療管理制度、醫(yī)務人員的各項技能、藥品供應保障等方面都有了很大的改進和提高[15]?？傊?，在部隊中心醫(yī)院的引領下，院校門診部的業(yè)務建設更趨完善，也不斷進步，真正適應新形勢下廣大官兵的健康需求，更大程度的保障官兵的身心健康。