昔日“空心村”變身“萬(wàn)人藝創(chuàng)小鎮(zhèn)”

文｜王 磊 王海涵

與熙熙攘攘的到訪客流形成鮮明對(duì)比的是，一棟棟舊廠房改造成的藝術(shù)工作坊里，藝考生們正在心無(wú)旁騖地練習(xí)著素描。作為安徽省特色小鎮(zhèn)的“金字招牌”，安徽蕪湖殷港藝創(chuàng)小鎮(zhèn)的工作人員已經(jīng)習(xí)慣了一天幾批次的各種接待，那些慕名而來(lái)的到訪者，除了集中感受藝創(chuàng)的濃郁氛圍外，大多希望此行能夠取到特色小鎮(zhèn)以及鄉(xiāng)村振興的“真經(jīng)”。2000 多名創(chuàng)業(yè)青年入駐創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)5000 人就業(yè)，殷港小鎮(zhèn)的人口實(shí)現(xiàn)了從3000 人到1.5 萬(wàn)人的增長(zhǎng)，殷港村也“升級(jí)”為殷港社區(qū)。

小鎮(zhèn)“藝術(shù)之源”

殷港毗鄰主城區(qū)隨著城市化的推進(jìn)率先踏上了工業(yè)化的道路，后來(lái)因?yàn)楫a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，一度只剩下老舊廢棄的廠房，淪為“空心村”。從“空心村”變身為“萬(wàn)人藝創(chuàng)小鎮(zhèn)”，殷港離不開(kāi)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)和政府的扶持。2018年初，蕪湖縣（現(xiàn)為灣沚區(qū)）人民政府與創(chuàng)業(yè)青年夏云興任法人代表的安徽殷港小鎮(zhèn)投資管理公司簽訂《殷港藝創(chuàng)小鎮(zhèn)運(yùn)營(yíng)協(xié)議書(shū)》，在“政府引導(dǎo)、企業(yè)主體、市場(chǎng)化動(dòng)作”的原則下，將小鎮(zhèn)15 年的委托運(yùn)營(yíng)權(quán)交給這家專為小鎮(zhèn)的投資運(yùn)營(yíng)而成立的專業(yè)公司。隨著企業(yè)租賃“空心村”地塊并改造賦能，舊工業(yè)區(qū)逐漸提升為藝術(shù)創(chuàng)新空間，以打造藝術(shù)人才的“夢(mèng)工場(chǎng)”、鄉(xiāng)村振興的“創(chuàng)平臺(tái)”。當(dāng)?shù)卣菍⑿℃?zhèn)規(guī)劃建設(shè)、產(chǎn)業(yè)培育和招商引資，納入縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行通盤(pán)考慮。作為殷港藝創(chuàng)小鎮(zhèn)的發(fā)起人，42 歲的夏云興是第一個(gè)學(xué)成歸來(lái)的藝術(shù)人才，當(dāng)年伴隨他而來(lái)的還有一群寄望通過(guò)藝考，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的學(xué)生。

夏云興自小患有小兒麻痹癥，父親傾盡家產(chǎn)帶著他四處求醫(yī)問(wèn)診，經(jīng)過(guò)多次手術(shù)之后，他終于可以站立行走。他的繪畫(huà)天分在一次班級(jí)征集黑板報(bào)美術(shù)作品時(shí)，被一位吳姓老師發(fā)現(xiàn)，那個(gè)“一等獎(jiǎng)”是他人生第一次得到眾人的肯定。從此，夏云興癡迷畫(huà)畫(huà)，高中還辦起了“流浪者畫(huà)室”，培訓(xùn)參加藝考的同學(xué)，用來(lái)補(bǔ)貼生活。但由于身體殘疾，他高考時(shí)沒(méi)能報(bào)上師范專業(yè)，盡管那一年他的美術(shù)專業(yè)成績(jī)是全省第二名。進(jìn)入安徽工程大學(xué)就讀，大一時(shí)夏云興就“重操舊業(yè)”，藝考培訓(xùn)也逐漸成為他人生的主旋律。大學(xué)畢業(yè)后，同學(xué)大都去了大城市從事工業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)，夏云興因?yàn)樾袆?dòng)不便，留在了蕪湖老家繼續(xù)開(kāi)班辦學(xué)，開(kāi)始了“夏校長(zhǎng)”的生涯。20年來(lái)，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)近百本藝考教材，硬是把不起眼的“培訓(xùn)班”辦成了全國(guó)性的藝術(shù)教育“航母”，并將他的頂峰教育集團(tuán)的總部落戶于殷港藝創(chuàng)小鎮(zhèn)。2018 年，夏云興被國(guó)務(wù)院授予“全國(guó)自強(qiáng)模范”榮譽(yù)稱號(hào)。也是在這一年，灣沚區(qū)和殷港所在的六郞鎮(zhèn)，一起開(kāi)始發(fā)力打造“藝創(chuàng)小鎮(zhèn)”，研究解決小鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展主要困難和問(wèn)題，出臺(tái)細(xì)則，政企合力打造鄉(xiāng)村振興樣板。

搭建藝創(chuàng)平臺(tái)

夏云興深愛(ài)著生于斯長(zhǎng)于斯的農(nóng)村，他深知鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵在人。高高在上的藝術(shù)如果“俯下身來(lái)”，接上地氣，可以釋放出巨大的創(chuàng)造力，激活農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)與文化，為鄉(xiāng)村賦能。但現(xiàn)實(shí)是優(yōu)秀的藝創(chuàng)人才在不少發(fā)達(dá)城市也是求之不得，他們又如何肯回農(nóng)村？這些年來(lái)，從頂峰教育集團(tuán)走出去的藝考畢業(yè)生有3 萬(wàn)余人，現(xiàn)在每年在校生有4000 多人，不少進(jìn)入了國(guó)內(nèi)一流的美術(shù)院校，其中很多學(xué)生來(lái)自農(nóng)村。但夏云興坦言曾經(jīng)陷入彷徨：他們當(dāng)中有多少人回來(lái)了？難道我們教育的目的，僅僅是建一座“高考工廠”，把他們送出農(nóng)村，不再回來(lái)？在夏云興看來(lái)，首先要給年輕人搭建一個(gè)創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)和棲身的空間，由此，他開(kāi)始了校長(zhǎng)向企業(yè)家的“跨界”轉(zhuǎn)變。

2016 年起，在地方政府的支持下，作為殷港小鎮(zhèn)的運(yùn)營(yíng)方，夏云興的團(tuán)隊(duì)利用藝術(shù)、創(chuàng)意手段對(duì)原有舊廠房進(jìn)行改造提升，喚醒“沉睡資源”，提高舊空間公共服務(wù)功能、產(chǎn)業(yè)集聚功能，同時(shí)凸顯空間改造的設(shè)計(jì)感和美學(xué)品位。殷港小鎮(zhèn)以藝術(shù)教育平臺(tái)為依托，以特色人才集聚特色產(chǎn)業(yè)，引進(jìn)和培育出一條包含藝術(shù)教育、文化創(chuàng)意、研學(xué)體驗(yàn)、數(shù)字科技等領(lǐng)域的閉環(huán)“藝創(chuàng)”產(chǎn)業(yè)鏈，上下游企業(yè)共計(jì)100 多家，成功孵化出“六好兒郎文旅”“學(xué)豹?dú)g樂(lè)總動(dòng)員”“圖優(yōu)手繪地圖”等品牌。在此基礎(chǔ)上，打通供給與需求的通路，以問(wèn)題為導(dǎo)向，圍繞農(nóng)村的特定場(chǎng)景和個(gè)性化需求，開(kāi)發(fā)具體的解決方案，為鄉(xiāng)村振興提供一站式綜合集成服務(wù)。

入駐小鎮(zhèn)的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年黃詩(shī)靚說(shuō)：“當(dāng)初來(lái)到這里，就是喜歡它的調(diào)調(diào)，這里聚集了這么多搞藝術(shù)的人，美育的氛圍很濃，可以碰撞出思維的火花，在城區(qū)很難找到這樣的地方。我們團(tuán)隊(duì)由20 多個(gè)志同道合的年輕人組成，基本都是“90 后”，大家一起開(kāi)發(fā)研學(xué)項(xiàng)目、勞動(dòng)教育課程、紅色主題夏令營(yíng)等模塊?！?016 年，頂峰教育集團(tuán)帶頭設(shè)立“頂峰創(chuàng)客基金”，一次性投入500 多萬(wàn)元，用于扶持孵化人才培訓(xùn)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、動(dòng)漫游戲、數(shù)字科技等文化創(chuàng)意初創(chuàng)企業(yè)。此后，多家金融機(jī)構(gòu)相繼與小鎮(zhèn)簽訂項(xiàng)目投資合作協(xié)議，共同為創(chuàng)業(yè)者提供資金扶持。

為鄉(xiāng)村定制獨(dú)一份的IP

25 歲的陳子豪是從頂峰美術(shù)學(xué)校走出去的學(xué)生，在夏云興的感召下，大學(xué)畢業(yè)后從武漢回到殷港小鎮(zhèn)，在六好兒郎文旅公司當(dāng)上了一名鄉(xiāng)村景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)師?！傲脙豪晌穆谩钡膭?chuàng)始人汪斌，也是由上?！盎亓鳌币蟾鄣膭?chuàng)客。灣沚區(qū)立足生態(tài)農(nóng)業(yè)定位，加速生產(chǎn)、生活、生態(tài)“三生融合”，讓汪斌敏銳地看到了大好前景?！懊篮绵l(xiāng)村建設(shè)，千萬(wàn)不能‘千村一面’，必須挖掘歷史文化特質(zhì)，因地制宜做出差異化的品牌?！蓖舯蠼榻B，接手項(xiàng)目后，團(tuán)隊(duì)會(huì)邀請(qǐng)文史專家將鄉(xiāng)村人文歷史“吃透”，再進(jìn)一步凝練，進(jìn)行視覺(jué)設(shè)計(jì)與產(chǎn)業(yè)品牌打造，“圍繞鄉(xiāng)村美食、人文、風(fēng)景進(jìn)行深度挖掘，為每個(gè)村子打造獨(dú)一份的IP”。六好兒郎文旅公司的一個(gè)成功案例是灣沚的龍尾張村，“在一次次對(duì)村民、村干部的走訪中，我們頭腦里逐漸有了‘鄉(xiāng)愁’的概念?！睘榇?，陳子豪和同事一起設(shè)計(jì)打造了鄉(xiāng)愁館、童年記憶館、游戲影視館，通過(guò)黑白電視機(jī)、縫紉機(jī)等老物件，再現(xiàn)昔日生活場(chǎng)景，喚起人們的記憶，記住鄉(xiāng)愁。在此基礎(chǔ)上，運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)打造農(nóng)家樂(lè)和采摘園，策劃音樂(lè)節(jié)，讓這個(gè)曾經(jīng)默默無(wú)名的小村莊變身網(wǎng)紅打卡村。據(jù)了解，殷港小鎮(zhèn)入駐企業(yè)現(xiàn)已主導(dǎo)完成鄉(xiāng)村環(huán)境景觀設(shè)計(jì)約50 平方公里、美麗鄉(xiāng)村規(guī)劃約180 平方公里、鄉(xiāng)村建筑規(guī)劃約30 萬(wàn)平方米、鄉(xiāng)村文旅規(guī)劃設(shè)計(jì)約100 多平方公里、農(nóng)產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)1000 多件、鄉(xiāng)村文創(chuàng)IP 數(shù)十個(gè)。

近年來(lái)，殷港小鎮(zhèn)與安徽師范大學(xué)、安徽工程大學(xué)、安徽信息工程學(xué)院等高校合作，共建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，每年吸引大批畢業(yè)生來(lái)小鎮(zhèn)實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，號(hào)召更多青年人才返鄉(xiāng)，“為鄉(xiāng)村吶喊”?！拔覀?cè)卩l(xiāng)村文創(chuàng)作品大賽上明顯感到，優(yōu)秀作品逐年遞增，此外，設(shè)計(jì)相關(guān)的建筑、環(huán)境專業(yè)的人才也正在向鄉(xiāng)村匯集?！蓖舯笊钣懈杏|。值得一提的是，在政府部門的推動(dòng)支持下，殷港藝創(chuàng)小鎮(zhèn)創(chuàng)新研究院、鄉(xiāng)村文創(chuàng)賦能中心、蕪湖中華教育科技研究所、安徽殷港文創(chuàng)公共服務(wù)平臺(tái)、安徽殷港眾創(chuàng)空間、殷港小鎮(zhèn)數(shù)字創(chuàng)意學(xué)院等相繼成立，為小鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)、特色產(chǎn)業(yè)培育、鄉(xiāng)村全面振興提供智力支撐、設(shè)計(jì)服務(wù)和創(chuàng)新型職業(yè)人才培養(yǎng)。在小鎮(zhèn)文創(chuàng)產(chǎn)品展示大廳里，周邊各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的土雞蛋、蘑菇、醬菜、蜂蜜等農(nóng)產(chǎn)品，包裝經(jīng)過(guò)藝術(shù)設(shè)計(jì)后，變得活色生香；一張張手繪地圖，讓鄉(xiāng)村美景通過(guò)數(shù)字信息技術(shù)直達(dá)移動(dòng)終端?！拔覀冇盟噭?chuàng)的力量、科技的手段，對(duì)鄉(xiāng)村進(jìn)行整體創(chuàng)意設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，對(duì)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行創(chuàng)意加工，設(shè)計(jì)特色包裝，并為生產(chǎn)銷售團(tuán)隊(duì)、小微企業(yè)提供孵化、培訓(xùn)、運(yùn)營(yíng)、IP 打造、投融資等一系列服務(wù)?！毕脑婆d說(shuō)，用藝術(shù)賦能農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收，才能讓鄉(xiāng)村生活真正“美”起來(lái)。