浙江省隊(duì)優(yōu)秀游泳運(yùn)動(dòng)員榜樣作用對(duì)市級(jí)家長(zhǎng)態(tài)度與行為的影響

（浙江省體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院 浙江 杭州 311200）

1、前言

我國(guó)體育發(fā)展至今，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員所發(fā)揮的明星效應(yīng)和榜樣作用對(duì)該體育項(xiàng)目的普及和體育觀念的改變是不可估算的。運(yùn)動(dòng)員本身與其他群體是不同的，不單只是“單一的”偶像人物，他們?cè)诒Ｓ凶鳛橐粋€(gè)運(yùn)動(dòng)員所具備的“體育榮譽(yù)”的標(biāo)簽上，還展現(xiàn)了體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的魅力，致使讓人覺(jué)得體育運(yùn)動(dòng)也會(huì)有一種“出路”。對(duì)于從業(yè)余游泳運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)變成為專業(yè)游泳運(yùn)動(dòng)，這個(gè)過(guò)程的轉(zhuǎn)變除了孩子本身的原因之外，家長(zhǎng)們的意見(jiàn)尤為重要。而這一過(guò)程的產(chǎn)生基本環(huán)境在孩子的小學(xué)生階段，家長(zhǎng)們?yōu)榱吮ＷC孩子在之后的成長(zhǎng)方面的各種因素，往往會(huì)有很多需要考慮的問(wèn)題。例如，在“學(xué)習(xí)和游泳兼顧的問(wèn)題”、“游泳訓(xùn)練非常艱苦”、“減少兒童時(shí)期娛樂(lè)”、“家庭經(jīng)濟(jì)”等。隨著當(dāng)今我國(guó)體育成績(jī)?cè)趪?guó)際舞臺(tái)享譽(yù)盛名，浙江游泳隊(duì)更是代表了我國(guó)競(jìng)技游泳運(yùn)動(dòng)的超高水平，游泳運(yùn)動(dòng)不僅是一項(xiàng)強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)更是一項(xiàng)求生技能。不管兒童之后是否能成為一名專業(yè)的游泳運(yùn)動(dòng)員，浙江省內(nèi)市級(jí)家長(zhǎng)們對(duì)游泳運(yùn)動(dòng)的顧慮逐漸進(jìn)行轉(zhuǎn)變，可見(jiàn)，優(yōu)秀游泳運(yùn)動(dòng)員的榜樣作用左右著這些家長(zhǎng)們對(duì)游泳運(yùn)動(dòng)的一些想法與行為。

根據(jù)相關(guān)文獻(xiàn)指出，在如何有效地?fù)]發(fā)促使榜樣作用對(duì)人從意識(shí)最終到行動(dòng)上的轉(zhuǎn)化，是現(xiàn)在急需解決的關(guān)鍵問(wèn)題。為此，本文研究過(guò)程發(fā)現(xiàn)兒童在參加運(yùn)動(dòng)過(guò)程中得到父母的支持和重視,對(duì)兒童建立自信心、獨(dú)立心態(tài)有良好的幫助。此外，對(duì)于優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的榜樣作用在一定程度上除了對(duì)兒童有激勵(lì)作用之外，對(duì)家長(zhǎng)們的想法與行為上有一些直接的影響，而這些影響所帶來(lái)的積極作用，在這潛移默化的過(guò)程中，導(dǎo)致家長(zhǎng)樂(lè)意運(yùn)用優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的榜樣進(jìn)行教育，并且積極和看待兒童發(fā)展競(jìng)技游泳道路，讓浙江省的游泳運(yùn)動(dòng)員后備力量?jī)?chǔ)備變得非常龐大。鑒于此，本研究主要以杭州市為根據(jù)地，通過(guò)對(duì)杭州市級(jí)游泳運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練參與的兒童家長(zhǎng)們進(jìn)行調(diào)查，以優(yōu)秀游泳運(yùn)動(dòng)員的榜樣作用為出發(fā)點(diǎn)，調(diào)查這些家長(zhǎng)們的想法和行為上影響。為今后如何最大化發(fā)揮優(yōu)秀游泳運(yùn)動(dòng)員的作用，并且成為增加專業(yè)游泳運(yùn)動(dòng)后備人員儲(chǔ)蓄的一種影響方式。

2、研究對(duì)象及方法

2.1、研究對(duì)象

作者將杭州幾個(gè)市級(jí)代表性訓(xùn)練場(chǎng)館作為研究調(diào)查點(diǎn)：孫楊和葉思文等優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員市級(jí)啟蒙地：“杭州陳經(jīng)綸體?！?、“杭州天水游泳館”、“杭州體育發(fā)展集團(tuán)大關(guān)游泳中心”。調(diào)查對(duì)象：游泳苗子班6-12歲兒童家長(zhǎng)們。研究對(duì)象：優(yōu)秀游泳運(yùn)動(dòng)員的榜樣作用對(duì)家長(zhǎng)們讓兒童參與游泳運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的一些想法和行為上的影響。

2.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

作者以“榜樣作用”、“游泳家長(zhǎng)們態(tài)度與行為”等為關(guān)鍵詞，對(duì)“中國(guó)知網(wǎng)”的所有研究成果進(jìn)行檢索、篩選和閱讀，這些前人的成果為本研究提供了可靠的參考依據(jù)及撰寫(xiě)想法。

（2）問(wèn)卷調(diào)查法。

作者據(jù)本研究的需要，設(shè)計(jì)一份《優(yōu)秀游泳運(yùn)動(dòng)員榜樣作用對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度與行為的影響》的問(wèn)卷。對(duì)上述所闡述的3個(gè)研究調(diào)查點(diǎn)，參與苗子班訓(xùn)練的6-12歲兒童家長(zhǎng)們進(jìn)行發(fā)放100份，共300份問(wèn)卷。為保證家長(zhǎng)們的參與率和有效問(wèn)卷，作者在兒童訓(xùn)練的時(shí)間進(jìn)行發(fā)放，有效問(wèn)卷回收286份，有效率95.33%。為了保證問(wèn)卷回答可信度，筆者經(jīng)過(guò)兩周后選擇一個(gè)研究調(diào)查點(diǎn)再次用相同問(wèn)卷發(fā)放30份進(jìn)行“重測(cè)”，通過(guò)數(shù)據(jù)檢驗(yàn)，共涉及題目10題，選項(xiàng)38題，共35重合題，重合率達(dá)到92.11%。此問(wèn)卷經(jīng)過(guò)浙江省體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院3名高級(jí)教練員以及1名國(guó)家級(jí)教練員級(jí)別的內(nèi)容效度檢驗(yàn)，為此，前面所回收286份有效問(wèn)卷皆信效度良好。

（3）訪談法。

作者根據(jù)本研究的研究問(wèn)卷需要，多方考慮問(wèn)卷內(nèi)容的不足，設(shè)計(jì)一些較為簡(jiǎn)單的問(wèn)題，以便于對(duì)問(wèn)卷分析的補(bǔ)充完善本文的研究。

（4）數(shù)據(jù)分析法。

作者將回收的286份有效問(wèn)卷數(shù)據(jù)錄入Excel軟件，并對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果均以百分比的方式呈現(xiàn)在本文。

3、研究結(jié)果與分析

3.1、浙江省隊(duì)運(yùn)動(dòng)員榜樣作用對(duì)家長(zhǎng)的沖擊

毛澤東主席曾說(shuō)過(guò)，人是要有一點(diǎn)精神的。因此這種精神意識(shí)對(duì)人從事一切活動(dòng)和社會(huì)發(fā)展有很強(qiáng)的推動(dòng)力量。而“榜樣”的存在在一定程度上給予了一種正能量，而這種正能量對(duì)兒童的成長(zhǎng)有積極幫助，能滿足兒童幸福的情感以及精神動(dòng)力。榜樣作用體現(xiàn)了向上、向前的力量，它所提供給社會(huì)群眾的是一種堅(jiān)定的理想信念，通過(guò)點(diǎn)滴的積累最終不斷完善自身，推進(jìn)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，同時(shí)鼓勵(lì)個(gè)人在平凡生活過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的理想的巨大精神力量。鑒于此，浙江省隊(duì)游泳運(yùn)動(dòng)員努力拼搏的精神得到優(yōu)異的成績(jī)回饋，都形成一種真實(shí)反映，直接影響到市級(jí)家長(zhǎng)們對(duì)游泳運(yùn)動(dòng)的態(tài)度。游泳運(yùn)動(dòng)員是一類真實(shí)可信的普通人，這種榜樣宣傳有極高的說(shuō)服力和感染力，因此，對(duì)家長(zhǎng)們的態(tài)度與行為有較為明顯的沖擊。

3.2、浙江省隊(duì)運(yùn)動(dòng)員榜樣作用對(duì)家長(zhǎng)影響的重要性

大部分的影響研究都是基于運(yùn)動(dòng)明星對(duì)學(xué)生或兒童的影響研究，例如，樹(shù)立頑強(qiáng)拼搏的精神，為理想奮斗的動(dòng)力等；在一定程度上給予自己積極心態(tài)，并且認(rèn)為在優(yōu)秀游泳運(yùn)動(dòng)員的影響下，走上體育道路獲得成功是可以的；在成長(zhǎng)過(guò)程中，不斷對(duì)競(jìng)技能力的提高奮斗，在失敗中積累經(jīng)驗(yàn)，建立自信心，不斷磨練身心素質(zhì)的一種經(jīng)歷。而家長(zhǎng)們?cè)谶@過(guò)程中，其支持和認(rèn)同態(tài)度對(duì)兒童的行為有非常重要的意義。許多研究成果都表示，父母的想法與參與對(duì)兒童成就的效果平均都達(dá)到0.4之上，提示了家長(zhǎng)們?cè)趨⑴c兒童成就過(guò)程中具有重要的作用。競(jìng)技體育的價(jià)值通過(guò)運(yùn)動(dòng)員身形、優(yōu)異的成績(jī)、人格魅力等所表現(xiàn)，他們往往被視為英雄，并成為人們崇拜，承載著許多兒童對(duì)他們理想愿望的載體，顯示出了體育運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特魅力和價(jià)值。這種影響對(duì)家長(zhǎng)們而言是一個(gè)特殊的感染力，直接作用于兒童的成長(zhǎng)。

對(duì)于已經(jīng)參與游泳訓(xùn)練的兒童而言，已經(jīng)半個(gè)腳踏入“競(jìng)技游泳圈”的他們，家長(zhǎng)們的態(tài)度和行為是非常重要的一環(huán)。特別是這些兒童都處于小學(xué)生階段，家長(zhǎng)往往都有不同的顧慮，在學(xué)習(xí)兼顧、課余時(shí)間安排，經(jīng)濟(jì)消費(fèi)能力亦是主要決策人所在。但不得不說(shuō)，浙江省隊(duì)近年來(lái)優(yōu)異的游泳成績(jī)所帶來(lái)之后的影響是舉足輕重的，浙江省內(nèi)各個(gè)市級(jí)的后備人員儲(chǔ)蓄上就略勝其他省市。為此，研究家長(zhǎng)對(duì)浙江省隊(duì)游泳運(yùn)動(dòng)員榜樣作用的影響十分重要。

3.3、家長(zhǎng)對(duì)浙江省優(yōu)秀游泳運(yùn)動(dòng)員的認(rèn)識(shí)情況

根據(jù)問(wèn)卷顯示包括羅雪娟、吳鵬、陳樺、楊雨、湯景之、呂志武、孫楊、汪順、葉詩(shī)文、傅園慧、徐嘉余、李朱濠共12名浙江省隊(duì)優(yōu)秀游泳運(yùn)動(dòng)員，家長(zhǎng)對(duì)浙江省隊(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員平均認(rèn)知率達(dá)到79.81%，其中孫楊、羅雪娟、汪順、葉詩(shī)文、傅園慧、徐嘉余、李朱濠認(rèn)知度平均達(dá)到97.3%以上。根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查，其中占89.16%的家長(zhǎng)表示經(jīng)常關(guān)注同時(shí)非常了解以上浙江省隊(duì)游泳運(yùn)動(dòng)員比賽成績(jī)，占3.85%的家長(zhǎng)表示一般關(guān)注同時(shí)較為了解這些運(yùn)動(dòng)員的比賽成績(jī)，還有占6.9%的家長(zhǎng)表示不關(guān)注同時(shí)也不了解這些運(yùn)動(dòng)員的比賽成績(jī)。因此，關(guān)于了解信息渠道的調(diào)查中就不考慮不關(guān)注的家長(zhǎng)。根據(jù)問(wèn)卷結(jié)果顯示，家長(zhǎng)們所獲得的信息渠道多樣，其中有85.71%的家長(zhǎng)表示是通過(guò)教練員溝通了解；有69.55%的家長(zhǎng)是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)新聞了解；有40.6%的家長(zhǎng)從自己小孩口中了解到；有36.47%的家長(zhǎng)是選擇觀看游泳比賽直播；甚至有13.53%的家長(zhǎng)選擇到比賽現(xiàn)場(chǎng)了解運(yùn)動(dòng)員成績(jī)?？梢?jiàn)，杭州市級(jí)家長(zhǎng)對(duì)浙江省隊(duì)游泳運(yùn)動(dòng)員和競(jìng)技成績(jī)認(rèn)知非常高，特別是近幾年的優(yōu)秀游泳運(yùn)動(dòng)員的認(rèn)知以及普及度非常高，在對(duì)這些游泳運(yùn)動(dòng)員成績(jī)信息了解非常到位，收集信息的行為也非常主動(dòng)與積極。

3.4、浙江省優(yōu)秀游泳運(yùn)動(dòng)員榜樣作用對(duì)家長(zhǎng)態(tài)度與行為的影響研究

（1）態(tài)度影響。

鑒于浙江省隊(duì)游泳的優(yōu)異成績(jī)，對(duì)杭州市隊(duì)的教練員和助教員都有非常的大信心。其中完全放心教給教練員訓(xùn)練的家長(zhǎng)有213人，占總數(shù)74.48%；較為放心的有66人，占23.07%；不放心的家長(zhǎng)有7人，僅占2.45%。據(jù)訪談了解，隨著兒童訓(xùn)練時(shí)間的增長(zhǎng)，其放心程度逐漸升高。

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查得知，杭州市級(jí)游泳運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練場(chǎng)所苗子訓(xùn)練班6-12歲兒童的家長(zhǎng)在浙江省游泳運(yùn)動(dòng)員的榜樣影響下對(duì)兒童學(xué)習(xí)游泳態(tài)度心理已經(jīng)得到非常大的改變。在對(duì)待兒童對(duì)游泳產(chǎn)生鍛煉興趣家長(zhǎng)支持態(tài)度調(diào)查顯示中，占96.15%的家長(zhǎng)表示非常支持；占3.85%的家長(zhǎng)表示較為支持；現(xiàn)階段已經(jīng)沒(méi)有家長(zhǎng)表示不支持態(tài)度。據(jù)訪談了解，市級(jí)場(chǎng)館對(duì)兒童游泳訓(xùn)練費(fèi)用上，基本每月訓(xùn)練費(fèi)用在300-500元/人，許多家長(zhǎng)表示都能支付的起。此外，絕大部分家長(zhǎng)認(rèn)為，通過(guò)游泳運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)能很大程度改變小孩的心肺功能和自身抵抗力。特別強(qiáng)調(diào)的是，在小孩通過(guò)冬季訓(xùn)練之后，身體狀況表現(xiàn)良好，在每次季節(jié)交叉變換的時(shí)候小孩感冒發(fā)燒次數(shù)已經(jīng)逐漸減少，食欲、精神狀態(tài)都得到了明顯的提高。

因浙江省隊(duì)近幾年競(jìng)技成績(jī)?cè)谖覈?guó)，甚至國(guó)際舞臺(tái)上都有非常大的影響力，優(yōu)秀游泳運(yùn)動(dòng)員層出不窮，給予杭州市級(jí)家長(zhǎng)很強(qiáng)大的自信心與態(tài)度。對(duì)于小孩之后繼續(xù)走向?qū)I(yè)游泳運(yùn)動(dòng)員的態(tài)度調(diào)查中，假如，小孩現(xiàn)階段已經(jīng)表現(xiàn)出游泳天分，并且市級(jí)運(yùn)動(dòng)成績(jī)也非常好，占97.2%的家長(zhǎng)認(rèn)為不該扼殺小孩對(duì)游泳運(yùn)動(dòng)發(fā)展，非常贊同也支持小孩繼續(xù)走游泳專業(yè)道路；在假如小孩現(xiàn)階段并沒(méi)有表現(xiàn)一定的游泳天分，市級(jí)運(yùn)動(dòng)成績(jī)也沒(méi)有很好，也依然表示支持小孩繼續(xù)專業(yè)游泳發(fā)展，占86.36%。為了了解具體原因，作者與這些家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。據(jù)訪談了解，這部分家長(zhǎng)表示既然小孩游泳沒(méi)有天分依然支持的原因：第一，由于浙江游泳省隊(duì)進(jìn)隊(duì)的嚴(yán)苛，其淘汰率已經(jīng)不比以往兩年，省隊(duì)規(guī)定在進(jìn)入省隊(duì)訓(xùn)練一年內(nèi)沒(méi)有達(dá)到國(guó)家健將標(biāo)準(zhǔn)，可以直接退回原籍。為此從這個(gè)角度出發(fā)，小孩所耽誤的學(xué)習(xí)時(shí)期沒(méi)有太多，假如小孩游泳競(jìng)技過(guò)關(guān)就直接上省隊(duì)，不過(guò)關(guān)再回學(xué)校學(xué)習(xí)也依然來(lái)得及。因此，許多家長(zhǎng)還是抱有嘗試一下的心態(tài)，畢竟機(jī)會(huì)擺在那里也是非常難得，讓小孩拓寬眼見(jiàn)也是可遇不可求的。并且雖然小孩不能有去省隊(duì)的機(jī)會(huì)，但是留在杭州市級(jí)繼續(xù)訓(xùn)練依然是可以的，讓小孩受到訓(xùn)練艱苦的熏陶從身體健康和心理素質(zhì)角度培養(yǎng)上都是一個(gè)很好的方向；第二，有一技之長(zhǎng)的情況也并非不好，至于初中畢業(yè)也有一項(xiàng)游泳中考選項(xiàng)，能很大程度幫助學(xué)生選擇體育項(xiàng)目范圍的擴(kuò)大；第三，緩解學(xué)校學(xué)習(xí)的壓力，并且在市級(jí)游泳訓(xùn)練里獲得不同于學(xué)校圈的朋友或玩伴。

（2）行為影響。

基于家長(zhǎng)們的態(tài)度方面的良性發(fā)展，家長(zhǎng)也非常愿意花費(fèi)時(shí)間和金錢對(duì)小孩繼續(xù)游泳訓(xùn)練上得到父母的支持，特別是在市級(jí)比賽中，許多家長(zhǎng)都全程參與小孩比賽，特別是在外比賽，家長(zhǎng)自己食宿花費(fèi)都是自己開(kāi)銷，就是為了小孩比賽加油助威?？梢?jiàn)家長(zhǎng)在行動(dòng)上給予了兒童非常大的幫助和影響，占73.78%的家長(zhǎng)表示經(jīng)常參與小孩市級(jí)游泳比賽；占26.22%的家長(zhǎng)表示偶爾參與。這對(duì)于兒童本身自信心建立、興趣培養(yǎng)有很大的激勵(lì)。

在調(diào)查行為影響上，有82.52%%的家長(zhǎng)會(huì)選擇浙江省隊(duì)優(yōu)秀游泳運(yùn)動(dòng)員的比賽視頻作為參考，為自己的小孩的游泳技術(shù)動(dòng)作與游泳戰(zhàn)術(shù)分析進(jìn)行指導(dǎo)。有74.83%的家長(zhǎng)表示以這些優(yōu)秀游泳運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練經(jīng)歷亦可以作為一種榜樣教育的方式，同時(shí)在游泳訓(xùn)練和學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)程中與小孩之間進(jìn)行交流和教育，培養(yǎng)小孩健康向上，積極努力，挑戰(zhàn)體育精神的意志品質(zhì)。在學(xué)習(xí)和游泳訓(xùn)練兼顧的問(wèn)題上：周一至周日的訓(xùn)練時(shí)間段，家長(zhǎng)每天接送小孩參加游泳訓(xùn)練的占80.07%；缺少一次接送訓(xùn)練的有19.23%；缺少兩次接送訓(xùn)練僅占0.7%?？梢?jiàn)，家長(zhǎng)還是非常愿意花費(fèi)時(shí)間讓兒童參與游泳訓(xùn)練。

4、結(jié)語(yǔ)

固然培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣非常重要，但凡涉及兒童成材出路的問(wèn)題，家長(zhǎng)的決斷非常重要。對(duì)于之前家長(zhǎng)對(duì)“競(jìng)技游泳”一直都會(huì)有顧慮存在，但是隨著浙江游泳省隊(duì)淘汰模式以及優(yōu)秀游泳運(yùn)動(dòng)員的榜樣，減少了家長(zhǎng)對(duì)專業(yè)游泳運(yùn)動(dòng)出路的看法，并且家長(zhǎng)們也越來(lái)越喜歡用這些“普通的偶像”進(jìn)行榜樣教育，在一定程度上影響家長(zhǎng)的態(tài)度和行為，亦影響兒童的成長(zhǎng)。根據(jù)上述調(diào)查顯示，杭州市市級(jí)游泳苗子班的家長(zhǎng)對(duì)游泳運(yùn)動(dòng)的支持態(tài)度非常積極，也非常正能量，盡可能的為小孩抓住一切機(jī)會(huì)，并且也不會(huì)因?yàn)槭《艿酱煺邸榇?，浙江省?duì)和優(yōu)秀游泳運(yùn)動(dòng)員的水平高度擺在那，給予杭州市級(jí)家長(zhǎng)對(duì)小孩游泳訓(xùn)練非常大的信心，基本表示了無(wú)論小孩之后競(jìng)技游泳出路如何，都非常愿意付出時(shí)間和精力讓小孩繼續(xù)在市級(jí)游泳場(chǎng)館內(nèi)訓(xùn)練，繼續(xù)培養(yǎng)小孩頑強(qiáng)拼搏，艱苦訓(xùn)練的精神，為小孩身心發(fā)展條件上給予了全部的支持與動(dòng)力源。

5、建議

家長(zhǎng)們態(tài)度與行為的改變，這種結(jié)果導(dǎo)致了浙江省內(nèi)市級(jí)游泳階層有非常龐大的后備人員儲(chǔ)備，為發(fā)展競(jìng)技游泳運(yùn)動(dòng)和大眾游泳普及得到一個(gè)良性循環(huán)。鑒于此，最大化利用優(yōu)秀游泳運(yùn)動(dòng)員的正面榜樣作用，以體育運(yùn)動(dòng)的特殊性質(zhì)當(dāng)中運(yùn)動(dòng)員技術(shù)榜樣、競(jìng)技成績(jī)榜樣、國(guó)家榮譽(yù)精神、運(yùn)動(dòng)艱苦奮斗經(jīng)歷等等得到榜樣作用的揮發(fā)，讓越來(lái)越多的人接受專業(yè)游泳運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的熏陶，即便不能走入競(jìng)技游泳道路，依然能保持繼續(xù)愿意走進(jìn)游泳場(chǎng)館訓(xùn)練的心態(tài)。