民族體育元素融入體育表演專業(yè)發(fā)展研究

（柳州城市職業(yè)學(xué)院 廣西 柳州 545000）

引言

我國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家，各民族繁榮發(fā)展是我們共同的愿望。許多少數(shù)民族的文化中有值得我們研究的精神文化和物質(zhì)文化。不同的地域造就了文化的多樣性，往往體現(xiàn)在當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)習(xí)俗上，往往可以通過(guò)他們的一些活動(dòng)了解到當(dāng)?shù)氐奶厣?。民族體育包含少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育和具有民族體育特色的體育活動(dòng)。民族體育是具有本民族特色的活動(dòng)，可能反應(yīng)在某一歷史階段經(jīng)歷的事件，代表了少數(shù)民族的特有的珍貴精神品質(zhì)。現(xiàn)代信息技術(shù)高速發(fā)展，文化交流更加頻繁，給傳統(tǒng)的文化帶來(lái)了巨大的沖擊。把民族體育的文化和藝術(shù)都融入到現(xiàn)代化的舞臺(tái)，通過(guò)現(xiàn)代的信息技術(shù)傳播，擴(kuò)大民族文化的傳播途徑。要弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化就需要理解現(xiàn)代文化發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)代文化發(fā)展的趨勢(shì)，加大對(duì)民族文化的傳播速度加深其影響力，滿足現(xiàn)代人對(duì)流行元素的需求的同時(shí)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)民族文化。

1、民族體育元素融入體育表演專業(yè)發(fā)展的意義與價(jià)值

1.1、民族體育元素融入體育表演專業(yè)發(fā)展的意義

現(xiàn)代文化傳播速度快，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，抓住流行元素，借助現(xiàn)代技術(shù)大幅度傳播。民族體育的發(fā)展就需要和現(xiàn)代文化融合，借助現(xiàn)代科技技術(shù)快速發(fā)展。體育表演就是一個(gè)很好的載體，將少數(shù)民族體育中的文化元素、動(dòng)作、服飾、造型、典故等加入體育表演中，展現(xiàn)傳統(tǒng)民族文化中的特色藝術(shù)和特色文化，培養(yǎng)專業(yè)的體育表演人才專業(yè)發(fā)展。

體育表演既要表現(xiàn)出體育的一方面，又要展現(xiàn)出表演的一方面，需要將體育元素和民族傳統(tǒng)文化元素都加入到藝術(shù)表演中去。社會(huì)主義文化建設(shè)需要能夠展現(xiàn)我國(guó)民族特色的部分，將民族元素融入到現(xiàn)代表演中，可以發(fā)揮我國(guó)民族文化的獨(dú)特魅力，展現(xiàn)東方文化特色，構(gòu)建我國(guó)社會(huì)注意民族特色，展現(xiàn)我國(guó)的文化自信。體育表演只是一種文化的傳播形式，它可以承載很多不同的文化，將民族體育元素融入其中，無(wú)疑是最好的選擇。他們都有體育的部分，在體育上的共同性，既強(qiáng)身健體，又醫(yī)療保健和休閑娛樂(lè)。將民族體育特色融入體育表演，實(shí)質(zhì)上是把民族文化融入體育表演，成為體育表演的根源。傳統(tǒng)文化發(fā)揮獨(dú)特的魅力，吸引更多的觀眾，在發(fā)展我國(guó)體育表演事業(yè)的同時(shí)傳播我國(guó)民族文化，使得民族文化得到最大程度的傳播，打造國(guó)際化的中國(guó)文化，增強(qiáng)民族自信。

體育表演和民族體育融合發(fā)展是共贏的，體育表演為民族文化提供載體，民族文化為體育表演賦予深層次的內(nèi)涵，吸引更多的觀眾。

1.2、民族體育元素融入體育表演專業(yè)發(fā)展的價(jià)值

在文化方面，民族體育中承載著我國(guó)少數(shù)民族的特有文化，是中國(guó)特色社會(huì)主義文化體系中不可或缺的一部分。民族文化元素的融入使得體育表演的發(fā)展空間更大，在內(nèi)容上展現(xiàn)民族歷史人物的事跡，塑造英雄人物，展現(xiàn)特色服裝和習(xí)俗，讓體育表演的主線更清晰，特色更鮮明。國(guó)外文學(xué)作品的成功傳播，讓我們了解國(guó)外的習(xí)俗，甚至贊同學(xué)習(xí)其價(jià)值觀，文化滲透到日常生活的方方面面。民族體育元素融入到體育表演中，有助于中國(guó)文化對(duì)外文化傳播，體現(xiàn)了對(duì)現(xiàn)代人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，打造全新具有中國(guó)文化特色的專業(yè)，助力文化輸出長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

在教育方面，將民族體育融入到體育表演中，科學(xué)系統(tǒng)的對(duì)民族文化解讀，把可以作為體育表演的素材都使用起來(lái)，這就使得民族文化融入到了現(xiàn)代教學(xué)中?，F(xiàn)在是信息爆炸的時(shí)代，各種文化充斥在我們的生活中，更新快。往往是潮流，來(lái)的快去的也快，真正留下的屈指可數(shù)。而傳統(tǒng)文化是值得我們傳承，發(fā)揚(yáng)的，將傳統(tǒng)民族文化融入到專業(yè)課程教學(xué)中，就可以使得文化得到永久的流傳。不論在歷史發(fā)展的哪一個(gè)階段，讓人記住的大多數(shù)是藝術(shù)作品，其中的內(nèi)涵則需要深度推敲。因此，留下優(yōu)秀的作品就可以把傳統(tǒng)文化記錄下來(lái)，千百年后仍可作為教育素材，構(gòu)建民族情結(jié)和民族認(rèn)同，進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

在經(jīng)濟(jì)價(jià)值方面，我國(guó)目前大力鼓勵(lì)發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，融入民族體育元素的體育表演有著巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，往往因?yàn)槠洫?dú)有的文化內(nèi)涵，具有神秘色彩而使得社會(huì)各界人士關(guān)注，擁有大量的受眾。人們往往對(duì)于神秘，有獨(dú)特歷史文化意義的作品產(chǎn)生興趣，愿意為文化付費(fèi)。民族文化的傳播，可以促進(jìn)體育表演事業(yè)的發(fā)展還能夠帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展。表演將文化帶到了公眾的視野中，必然引起探索的興趣，促進(jìn)文化經(jīng)濟(jì)旅游共同的發(fā)展。帶有獨(dú)特的文化元素和藝術(shù)價(jià)值，創(chuàng)作了大量社會(huì)發(fā)展需要的精神文化作品，促進(jìn)我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)放大發(fā)展大繁榮。

2、民族體育元素融入體育表演專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容分析

2.1、主題表達(dá)

民族體育元素融入體育表演專業(yè)，主要通過(guò)教育和作品兩個(gè)方面來(lái)展現(xiàn)。在教育方面，主要是注重對(duì)學(xué)生傳統(tǒng)民族文化的教育，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)民族文化的分析講解，解讀特有的民族藝術(shù)文化熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力和民族認(rèn)同感。在作品創(chuàng)作方面，民族文化往往帶有獨(dú)特的魅力，在作品創(chuàng)作時(shí)就會(huì)形成強(qiáng)大的吸引力。體育表演人才在創(chuàng)作時(shí)，將具有鮮明民族特點(diǎn)的故事和題材融入作品，將歷史和現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系，讓現(xiàn)代藝術(shù)和傳統(tǒng)文化碰撞。體育表演作品需要具備藝術(shù)性和文化性，民族體育是經(jīng)過(guò)歷史的沉淀而保留下來(lái)的，體現(xiàn)了少數(shù)民族歷史上的文化價(jià)值取向。承載著中華民族精神，給了舞臺(tái)創(chuàng)造更多的靈感，提供了經(jīng)典的素材，廣泛的主題選擇范圍，帶來(lái)較高的文化和藝術(shù)體驗(yàn)。

2.2、動(dòng)作集成

民族體育經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展，沉淀了大量的民族智慧，是民族文化的精華。人物造型、肢體動(dòng)作以及組合動(dòng)作這些都是根據(jù)歷史上的典故演化而來(lái)，一系列的元素構(gòu)成了全新的作品。進(jìn)行作品創(chuàng)作時(shí)，從這些動(dòng)作集成庫(kù)中挑選出符合作品要求的，創(chuàng)造性的融合，創(chuàng)作出全新的作品。專業(yè)體育表演人才學(xué)習(xí)這些作品表演技巧時(shí)，會(huì)學(xué)習(xí)這些動(dòng)作背后的歷史淵源，領(lǐng)悟背后的文化來(lái)源，進(jìn)行體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)。民族體育動(dòng)作的產(chǎn)生都是有緣故的，往往會(huì)體現(xiàn)歷史上民族的文化、藝術(shù)，是民族發(fā)展史上的記錄，標(biāo)志著民族文化的特殊性。學(xué)習(xí)這背后的文化，可以讓體育表演人員對(duì)動(dòng)作的理解更深，展現(xiàn)民族體育動(dòng)作時(shí)也是在展示一種風(fēng)土人情，引起觀眾對(duì)這背后的歷史興趣并產(chǎn)生文化共鳴。

2.3、情景模擬

體育表演往往是要以一個(gè)故事為依托，展示一個(gè)背景下發(fā)生的故事，最終向人們展現(xiàn)出特別的文化。通過(guò)對(duì)故事背景的勾勒，能夠塑造出人物，傳達(dá)出作品的歷史觀價(jià)值觀，感染影響觀眾。民族體育中特有的服飾、禮儀、語(yǔ)言和典故都是構(gòu)成作品的重要元素，這些元素的組合將創(chuàng)造性的制作出特有的民族體育表演作品。民族體育的背景文化為體育表演提供了情景意境參考，讓表演者在呈現(xiàn)作品時(shí)，能夠激發(fā)表演者對(duì)于作品的情感，表演靈感，在對(duì)傳統(tǒng)民族文化的演繹時(shí)也能創(chuàng)造出更多新鮮的精神。對(duì)融入了民族體育元素的體育表演時(shí)，演員對(duì)于作品預(yù)設(shè)的情景的理解也是影響作品的走向的重要因素，民族體育擁有特有的民族因素，表演者的情感藝術(shù)熏陶，角色扮演能力和對(duì)作品的人物背景的理解都是決定作品成功與否的主要因素。

2.4、藝術(shù)呈現(xiàn)

體育表演終歸是藝術(shù)的表現(xiàn)形式，是以藝術(shù)為主線的，體育只是文化作品的展現(xiàn)形式，將體育與藝術(shù)融合。作品的藝術(shù)性往往是體現(xiàn)在作品的題材，故事情節(jié)發(fā)展，人物性格塑造和文化歷史淵源，每個(gè)環(huán)節(jié)都可以影響觀眾對(duì)作品的觀感。體育表演人才的藝術(shù)素養(yǎng)，這就需要表演者長(zhǎng)期的藝術(shù)培養(yǎng)才能塑造的，要長(zhǎng)時(shí)間積累才能做到的，需要天賦更需要后期長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉。將歷史文化和現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，對(duì)比其中相同之處，遺留下來(lái)的習(xí)俗，區(qū)別不同之處，斟酌背后的含義。對(duì)于觀眾來(lái)說(shuō)，能夠最直觀的看到的是民族服飾，造型和民族體育作品，往往是這些直觀的事物會(huì)帶給觀眾思考，深入的去研究背后的歷史文化。探究文化的根源，深度理解文化作品，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術(shù)融合，在新的歷史背景下傳播經(jīng)典的民族文化，具有現(xiàn)代性，使優(yōu)秀的文化得到傳承。

3、民族體育元素融入體育表演專業(yè)發(fā)展的策略

3.1、挖掘民族體育元素創(chuàng)造體育表演作品

充分利用民族體育作品中的元素，民族典故、民族服飾、民族英雄人物，這些都是可以使用的素材，深度挖掘這些人或者事物背后的故事，豐富體育表演專業(yè)課程資源。對(duì)于傳統(tǒng)的民族典故，可以重新演繹，但不能脫離科學(xué)性和真實(shí)性胡編亂造，而是在原有基礎(chǔ)上合理的改編，換一種呈現(xiàn)形式，表演方法之類的。對(duì)于民族服飾，可以選擇使用原滋原味的不做任何改動(dòng)，或者在傳統(tǒng)的服飾中添加現(xiàn)代的元素，又或者把傳統(tǒng)元素添加到現(xiàn)代服飾中，這些都是可行的改造，但同樣在改造的時(shí)候一定要注意尊重民族文化，避免產(chǎn)生不必要的誤會(huì)。對(duì)于民族英雄人物，可以合理的將人物性格塑造的更鮮明，角色成長(zhǎng)背景更清晰，但不能做顛覆性的改動(dòng)。這只是對(duì)以上三個(gè)方面的建議，在創(chuàng)作時(shí)還可以從其他的角度出發(fā)。

用具有民族特色的作品來(lái)打造我國(guó)特有的文化產(chǎn)業(yè)。國(guó)民的生長(zhǎng)環(huán)境是和民族文化緊密相關(guān)的，從小接受的是愛國(guó)主義民族教育。使用豐富的民族文化元素進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，創(chuàng)造出優(yōu)秀的體育表演作品。這些作品承載著我國(guó)優(yōu)秀的歷史民族文化，體育表演產(chǎn)業(yè)的發(fā)展促進(jìn)東方民族特色文化的傳播，打造我國(guó)特色文化產(chǎn)業(yè)，塑造中國(guó)文化品牌。

3.2、培養(yǎng)體育表演人才

環(huán)境對(duì)人才培養(yǎng)的影響是巨大的，但這種影響往往是需要時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)沉淀的，因此，在對(duì)體育表演專業(yè)人才的培養(yǎng)上要注意持續(xù)性。環(huán)境往往會(huì)從教育，生活各個(gè)方面影響人的價(jià)值體系的構(gòu)建。營(yíng)造民族藝術(shù)文化學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)表演人才對(duì)民族藝術(shù)文化的感知力。人才需要專業(yè)的培養(yǎng)，開設(shè)專門的課程介紹民族文化的起源，發(fā)展過(guò)程，建設(shè)體育表演人才智庫(kù)，促進(jìn)體育藝術(shù)產(chǎn)品的繁榮發(fā)展。課程學(xué)習(xí)文化是一方面的，還需要不斷地練習(xí)，理解和實(shí)際操作是兩回事，只有從實(shí)踐中才能知道不足之處和理解的誤區(qū)。

對(duì)體育表演人才的培養(yǎng)需要關(guān)注創(chuàng)作人才和表演人才，對(duì)人才的培養(yǎng)可以促進(jìn)文化產(chǎn)品的發(fā)展，一種是創(chuàng)造出新作品，一種是將作品更好的呈現(xiàn)給觀眾，兩種人才都是不可缺少的。在加強(qiáng)民族體育元素和體育表演的聯(lián)系時(shí)也要關(guān)注科學(xué)研究發(fā)展，科學(xué)性是文化作品應(yīng)該具備的，這對(duì)正確價(jià)值觀的形成是有幫助的。科學(xué)的看待文化作品，是從客觀的角度看待藝術(shù)作品，認(rèn)識(shí)其本質(zhì)。

4、結(jié)束語(yǔ)

本文在對(duì)民族體育元素融入體育表演專業(yè)發(fā)展的研究時(shí)，首先，指出了民族體育元素融入其中的意義，以及帶來(lái)的文化價(jià)值，教育價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值；然后，分析融入的內(nèi)容，主要包括藝術(shù)作品主題的表達(dá)，民族體育動(dòng)作元素，對(duì)作品情景的模擬，還有藝術(shù)呈現(xiàn)方式；最后，從藝術(shù)作品的創(chuàng)作和體育表演人才方面提出優(yōu)化建議。民族體育元素融入到體育表演中，可以很好的利用現(xiàn)代化藝術(shù)表現(xiàn)形式宣揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)民族文化，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美結(jié)合，有助于我們建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化，建立文化自信，影響世界。