民辦高校乒乓球運(yùn)動(dòng)教學(xué)研究

（信陽(yáng)學(xué)院 河南 信陽(yáng) 464000）

現(xiàn)如今，已經(jīng)有很多高校開(kāi)始重視學(xué)校體育教學(xué)的發(fā)展，許多高校開(kāi)設(shè)了多種項(xiàng)目的體育課程，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，全面提高學(xué)生興趣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。其中乒乓球課程對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅是一項(xiàng)豐富文化生活的運(yùn)動(dòng)方式，還具有促進(jìn)高校學(xué)生身心發(fā)展的作用。因此，高校將乒乓球教學(xué)進(jìn)行改革創(chuàng)新與目前教學(xué)實(shí)際情況相結(jié)合，是進(jìn)一步促進(jìn)民辦高校進(jìn)行乒乓球教學(xué)較為合理和高效的有效途徑。

1、民辦高校乒乓球教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.1、師資力量薄弱，缺乏專(zhuān)業(yè)教師

從目前狀況來(lái)看，大部分民辦高校師資配備還是不充足，教師隊(duì)伍比較薄弱，高水平專(zhuān)業(yè)的教師更為稀缺。在體育教學(xué)方面，大學(xué)生乒乓球項(xiàng)目容易普及和發(fā)展，但乒乓球?qū)I(yè)技術(shù)教師人數(shù)較少，師生比例配備不足，且大部分教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平有限，在很大程度上影響體育教學(xué)質(zhì)量。由于教師人數(shù)不足的限制，一個(gè)教師往往需要帶好幾個(gè)班級(jí)的乒乓球課，這無(wú)疑增大了教師的工作量，對(duì)教學(xué)效果會(huì)造成一定的影響。個(gè)別學(xué)校乒乓球教師課余時(shí)間還需要指導(dǎo)大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，帶領(lǐng)校乒乓球隊(duì)訓(xùn)練參加比賽。學(xué)校的教職工乒乓球比賽及相關(guān)訓(xùn)練競(jìng)賽活動(dòng)往往也要乒乓球教師組織策劃。近幾年國(guó)家在大力提倡提高教師待遇，重視學(xué)校體育發(fā)展，各個(gè)民辦高校也積極響應(yīng)國(guó)家政策，加強(qiáng)優(yōu)秀教師的引進(jìn)，并鼓勵(lì)高水平運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入校園進(jìn)行指導(dǎo)，但是他們的理論知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力有限，需要進(jìn)一步的提高。

1.2、教學(xué)設(shè)備落后，教學(xué)方式單一

隨著習(xí)練乒乓球大學(xué)生數(shù)量的增加，對(duì)乒乓球訓(xùn)練場(chǎng)地的需求也逐漸增加。很多民辦高校受自身經(jīng)濟(jì)限制及占地面積的影響，沒(méi)有重視乒乓球場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè)工作，教學(xué)設(shè)施設(shè)備滯后，無(wú)法滿(mǎn)足體育課程教學(xué)需要，存在場(chǎng)地輪流使用或者減少乒乓球課程安排的問(wèn)題，學(xué)生們訓(xùn)練時(shí)間有限。乒乓球作為一種身體技能的實(shí)踐性項(xiàng)目，如果學(xué)生沒(méi)有達(dá)到一般訓(xùn)練量，就很難掌握乒乓球技術(shù)要領(lǐng)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情就會(huì)慢慢的減弱。乒乓球教師在教學(xué)時(shí)一般采用基礎(chǔ)示范與練習(xí)的單一教學(xué)方法，對(duì)于學(xué)生乒乓球練習(xí)的興趣培養(yǎng)與學(xué)生的自我發(fā)展需求很難滿(mǎn)足。

1.3、學(xué)生態(tài)度不端，教學(xué)質(zhì)量不高

隨著人們生活水平的發(fā)展，人們的思想觀念也發(fā)生了一些轉(zhuǎn)變，目前來(lái)看現(xiàn)階段的大學(xué)生大部分家庭屬于獨(dú)生子女，且戶(hù)口為城鎮(zhèn)的學(xué)生也占了很大的比例。大部分家庭對(duì)子女都比較疼愛(ài)，基本沒(méi)有參加過(guò)一些體力活動(dòng)，缺乏體育鍛煉。從大學(xué)生體測(cè)數(shù)據(jù)來(lái)看，近些年大學(xué)生的身體素質(zhì)測(cè)試成績(jī)逐漸下滑。雖然有些家庭對(duì)學(xué)生的體育鍛煉引導(dǎo)較好，讓其參加一些興趣班一類(lèi)的活動(dòng)，但大部分家長(zhǎng)還是沒(méi)有充分意識(shí)到體育鍛煉的重要性。在中小學(xué)期間有一部分學(xué)校的體育可尤其是比較偏遠(yuǎn)地區(qū)的體育課一般沒(méi)有很規(guī)范的安排。有一些中小學(xué)有可能沒(méi)有開(kāi)始乒乓球課程，好多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后是第一次接觸乒乓球項(xiàng)目，因此有些學(xué)生在初學(xué)時(shí)會(huì)有一定的抵觸心理，對(duì)于高校體育教學(xué)有一定的不利影響。

民辦高校對(duì)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和教學(xué)質(zhì)量一般要求都比較高，學(xué)校比較重視學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生全面提高。由于乒乓球課程由于對(duì)技術(shù)水平有一定要求，學(xué)生大部分傾向于選擇一些簡(jiǎn)單易學(xué)的體育項(xiàng)目。大部分大學(xué)生在初高中時(shí)缺乏鍛煉，身體協(xié)調(diào)能力與身體素質(zhì)普遍較差，在進(jìn)入大學(xué)生活后對(duì)體育課程存在懈怠心理，很少主動(dòng)進(jìn)行技術(shù)訓(xùn)練，大部分學(xué)生往往只是為了單純的完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)分要求，在課堂訓(xùn)練時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)一些簡(jiǎn)單應(yīng)付，態(tài)度不端正的行為，容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率較低，體育課堂教學(xué)達(dá)不到良好鍛煉與提高技術(shù)的效果。乒乓球?qū)儆诩寄茴?lèi)項(xiàng)目,訓(xùn)練的強(qiáng)度大，對(duì)于單一技術(shù)練習(xí)的重復(fù)性要求比較高，為了加強(qiáng)技術(shù)技能的提高，需要長(zhǎng)期枯燥的訓(xùn)練，大學(xué)生處于青春活力的年齡，往往會(huì)對(duì)單一枯燥的訓(xùn)練方法缺乏興趣，造成一定的不良效果。

2、民辦高校乒乓球教學(xué)創(chuàng)新方向

2.1、完善場(chǎng)地設(shè)施，優(yōu)化場(chǎng)館管理

大學(xué)生是學(xué)校乒乓球體育課程教學(xué)的主體，他們的鍛煉要想得到保障必然離不開(kāi)充足的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及相關(guān)的配套設(shè)施設(shè)備。針對(duì)學(xué)校乒乓球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施不齊全及配套設(shè)施不完備問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員應(yīng)加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投入，不斷優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施，并及時(shí)更新以往的設(shè)備設(shè)施管理體系，從學(xué)校體育教學(xué)需求入手，不斷優(yōu)化管理體系。學(xué)校應(yīng)定期對(duì)乒乓球場(chǎng)館及相關(guān)各類(lèi)器械進(jìn)行保養(yǎng)與維護(hù)，如發(fā)現(xiàn)器材損壞，質(zhì)量不達(dá)標(biāo)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)維修與更換，以保證學(xué)生訓(xùn)練時(shí)的安全性，保證學(xué)校乒乓球課程及學(xué)生課后練習(xí)可以正常進(jìn)行。學(xué)?？梢灾付〞r(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性開(kāi)放，為學(xué)生提供場(chǎng)地與技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)。

通過(guò)查閱相關(guān)資料和進(jìn)行實(shí)際調(diào)查高校乒乓球場(chǎng)地設(shè)施的配備情況進(jìn)行比較分析，目前大部分高校體育場(chǎng)館資源都比較匱乏，尤其是像乒乓球這種場(chǎng)地要求比較高的項(xiàng)目表現(xiàn)更為明顯。乒乓球項(xiàng)目的教學(xué)對(duì)場(chǎng)館硬件設(shè)備的需求比較高，高校在進(jìn)行乒乓球教學(xué)時(shí)不僅僅考慮到場(chǎng)館的場(chǎng)地大小及規(guī)模，還要配備相應(yīng)數(shù)量的乒乓球臺(tái)、乒乓球拍及乒乓球等相關(guān)器材。高校應(yīng)加強(qiáng)乒乓球場(chǎng)地的優(yōu)化，在必要時(shí)學(xué)?？梢赃m當(dāng)擴(kuò)充教學(xué)場(chǎng)地，以保證滿(mǎn)足學(xué)校教學(xué)訓(xùn)練與課后服務(wù)學(xué)生的需求。

2.2、優(yōu)化考核標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變學(xué)生思維

目前來(lái)看一般高校的期末考試內(nèi)容和考核方式比較單一，沒(méi)有完全調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，需要更為全面的思考和研究。高校乒乓考核系統(tǒng)也應(yīng)對(duì)于乒乓球期末考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行不斷優(yōu)化，通過(guò)設(shè)定階段目標(biāo)，期中目標(biāo)，期末目標(biāo)方式讓學(xué)生不斷提高技術(shù)水平，當(dāng)學(xué)生達(dá)到一定技術(shù)水平后可以積極組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的單一基本功及小比賽，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)動(dòng)力與興趣，提高學(xué)生的自信心。民辦普通高校大學(xué)生的乒乓球水平和體育院系的技術(shù)水平有很大差距，并且技術(shù)水平參差不齊,對(duì)教學(xué)帶來(lái)了一定的困擾。

興趣是最好的老師，學(xué)生積極訓(xùn)練觀念的養(yǎng)成需要教師正確積極行為引導(dǎo)，體育教師需要針對(duì)期末考試制定比較完善的考核內(nèi)容，可以將身體素質(zhì)和乒乓球技術(shù)相結(jié)合進(jìn)行考核，將學(xué)生的考勤及進(jìn)步程度作為一定的參考依據(jù)，鼓勵(lì)學(xué)生積極鍛煉身體，不斷的引導(dǎo)通過(guò)學(xué)生刻苦練習(xí)來(lái)強(qiáng)化乒乓球技術(shù)。教師通過(guò)自身行動(dòng)去帶動(dòng)學(xué)生積極鍛煉，并激勵(lì)學(xué)生積極參與乒乓球社團(tuán)進(jìn)行強(qiáng)化提高技術(shù)，民辦高校乒乓球教學(xué)方式的改革，應(yīng)該著手從大學(xué)生的思想教育觀念開(kāi)始，強(qiáng)化學(xué)生重視課后練習(xí)和積極參與各種乒乓球比賽的意識(shí)。高校體育教師在乒乓球教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)化學(xué)生積極練習(xí)的意識(shí)。

2.3、提高教師專(zhuān)業(yè)水平，提高教學(xué)質(zhì)量

民辦高校教師師資隊(duì)伍匱乏一直是需要關(guān)注的問(wèn)題，尤其是體育專(zhuān)業(yè)教師的配備比例更需要重視。一般來(lái)看大部分體育教師尤其是乒乓球?qū)I(yè)高校教師比較少，尤其是技術(shù)和科研都比較突出的教師更為稀缺?？傮w來(lái)看大多缺乏強(qiáng)有力的科研團(tuán)隊(duì)，學(xué)校出現(xiàn)的問(wèn)題主要表現(xiàn)為大部分教師乒乓球技術(shù)水平普遍不高，或者高水平技術(shù)的教師科研能力較為薄弱。要想妥善的解決這一核心問(wèn)題，學(xué)校就要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教師隊(duì)伍的擴(kuò)充，并積極定期組織青年及核心教師積極外出交流學(xué)習(xí),不斷的更新知識(shí)體系，完善自身水平。也可以考慮從校外聘請(qǐng)一些技術(shù)比較過(guò)硬的運(yùn)動(dòng)員及教授等對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo),讓教師和學(xué)生們?cè)诮涣鲗W(xué)習(xí)與互動(dòng)比賽中提高他們的專(zhuān)業(yè)水平。在高校乒乓球教學(xué)中，教師自身一定要不斷的充實(shí)自己，給自己注入新鮮血液，不斷思考和總結(jié)更為合理有效的教學(xué)手段促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步和成長(zhǎng)，堅(jiān)持以人為本，根據(jù)大學(xué)生性格特征及男女生差異不斷的調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與方法。比如在體育課進(jìn)行一些相關(guān)的準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)可以讓學(xué)生把乒乓球放在球拍上端著球拍慢跑，不讓球掉下來(lái)，掉下來(lái)的話(huà)要重新放在拍子上再跑?？梢栽谝粋€(gè)大紙板上作幾個(gè)大小不一樣的洞，在一定距離外讓學(xué)生把乒乓球用球拍打進(jìn)去，打進(jìn)的洞越小分?jǐn)?shù)越高，可以設(shè)置單人比賽或者團(tuán)體比賽來(lái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在訓(xùn)練時(shí)也可以讓學(xué)生對(duì)著墻打乒乓球，算次數(shù)，高者勝。

為了活躍課堂教學(xué)氛圍，教師在講述一些理論知識(shí)時(shí)，可以增加一些與學(xué)生們的互動(dòng)環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)學(xué)生們互相分享自己觀看的各種體育賽事、喜歡的運(yùn)動(dòng)員等等，提高課堂教學(xué)的有效性。讓教學(xué)活動(dòng)更具趣味性。在教學(xué)中，應(yīng)該堅(jiān)持以興趣和愛(ài)好的一致性為前提，學(xué)校開(kāi)設(shè)乒乓球課程時(shí)可以設(shè)置基礎(chǔ)班和提高班，分層教學(xué)，學(xué)生可以根據(jù)自己現(xiàn)有的水平不斷提高，教師教學(xué)時(shí)應(yīng)注重學(xué)生基本功練習(xí)，如最基本的發(fā)球技術(shù)，不僅需要講解發(fā)球規(guī)則，發(fā)球訓(xùn)練的要求和方法，注意發(fā)球技戰(zhàn)術(shù)配合要領(lǐng)，更要重視提高發(fā)球質(zhì)量的因素，增強(qiáng)發(fā)球內(nèi)在的技術(shù)質(zhì)量，提高發(fā)球的速度，增強(qiáng)其旋轉(zhuǎn)和變換其落點(diǎn)等。

3、結(jié)語(yǔ)

乒乓球運(yùn)動(dòng)在促進(jìn)大學(xué)生身心健康方面具有積極作用。教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該更新傳統(tǒng)的教學(xué)方式、手段,豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和形式,適度增加小比賽環(huán)節(jié)，如教師在示范動(dòng)作時(shí)，可以多派幾名同學(xué)與教師對(duì)戰(zhàn)。在實(shí)際訓(xùn)練時(shí)，教師可以以分組比賽的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生們訓(xùn)練的熱情和積極性,讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中不斷掌握技術(shù)要領(lǐng)。在平時(shí)上課時(shí)可以經(jīng)常進(jìn)行比賽的方式進(jìn)行練習(xí)，以賽代練，以賽促學(xué)，將平時(shí)的小比賽分?jǐn)?shù)納入期末考試的參考范圍里，積極帶動(dòng)學(xué)生課中和課后積極練習(xí)所學(xué)技術(shù)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。