幼兒園課程游戲化與園本特色的有效結(jié)合策略研究

徐婷婷

摘 要：對(duì)于幼兒園階段的孩子來(lái)說(shuō)，其對(duì)外界事物的強(qiáng)烈好奇心使得其性格大多活潑、好動(dòng)且求知欲旺盛，但同時(shí)又有著注意力不容易集中、缺乏堅(jiān)持和耐心等問(wèn)題，如何有效的對(duì)幼兒開(kāi)展教育教學(xué)工作是幼兒園教育工作者需要進(jìn)行深入研究的一個(gè)重要問(wèn)題。本文對(duì)游戲化教學(xué)模式在幼兒園教育工作中應(yīng)用的必要性進(jìn)行了分析，并對(duì)如何實(shí)現(xiàn)幼兒園游戲化教學(xué)與園本特色之間的良好結(jié)合進(jìn)行了討論，對(duì)游戲化教學(xué)背景下園本特色的構(gòu)建進(jìn)行了探索，希望能夠?yàn)橛變航逃ぷ鞯拈_(kāi)展提供一些參考。

關(guān)鍵詞：幼兒園；游戲化教學(xué)；園本特色

自我國(guó)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》實(shí)施以來(lái)，大部分幼兒園對(duì)于園本特色的建設(shè)十分重視。園本即以園為本，指根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，包括園內(nèi)設(shè)施、教師資源、幼兒水平等以及當(dāng)前幼兒園教育的主要問(wèn)題設(shè)計(jì)開(kāi)展的高質(zhì)量、有特色、有針對(duì)性的教育工作。隨著游戲化教學(xué)模式的不斷推廣，其在園本特色建設(shè)中的應(yīng)用價(jià)值也逐漸受到了較多的重視和研究。

一、游戲化教學(xué)模式應(yīng)用于幼兒園課程教學(xué)的必要性

游戲是幼兒的基本活動(dòng)形式之一，幼兒在游戲的過(guò)程中能夠充分的運(yùn)用自己的感官、思考和動(dòng)作等來(lái)完成各種游戲任務(wù)，對(duì)于幼兒的觀察能力、表達(dá)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力等能夠有效的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)，同時(shí)也能夠給幼兒帶來(lái)許多的樂(lè)趣。

在幼兒園教育工作中，如何培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)工作首先要解決的一個(gè)問(wèn)題，而通過(guò)利用游戲的形式進(jìn)行游戲化的教學(xué)是一個(gè)有效的解決途徑，其不僅可以充分的發(fā)揮出游戲在培養(yǎng)幼兒能力方面的作用，同時(shí)又能夠以游戲的趣味性來(lái)吸引幼兒的注意力，進(jìn)而逐漸培養(yǎng)其對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。幼兒園游戲化教學(xué)并不是指將幼兒教學(xué)活動(dòng)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橛螒?，而是要將游戲中的理念、精神與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，從而使教學(xué)工作更加的生動(dòng)、豐富、靈活，更加貼近幼兒生活的進(jìn)行教育。由此可見(jiàn)，游戲化的教學(xué)模式在幼兒園教育工作中有著較高的應(yīng)用價(jià)值和應(yīng)用必要性。

二、幼兒園課程游戲化和園本特色的有效結(jié)合

當(dāng)前不少幼兒園及教師對(duì)游戲在教學(xué)中的應(yīng)用十分重視并進(jìn)行了較多的研究，開(kāi)始探索游戲化教學(xué)與園本特色的良好結(jié)合，取得了較多的實(shí)踐成果，其中較為有效的結(jié)合有：角色游戲化教學(xué)：該方法較適用于年齡較小的幼兒群體，通過(guò)讓幼兒在一定的情境下扮演角色完成游戲內(nèi)容，以良好的參與感來(lái)帶動(dòng)幼兒對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行理解；室內(nèi)區(qū)域游戲化教學(xué)：該方法較適用于年齡稍大的中班幼兒，其由于已經(jīng)有了一定的知識(shí)積累，可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)教師通過(guò)在室內(nèi)開(kāi)展區(qū)域化活動(dòng)能夠?qū)W(xué)生的游戲活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行良好的指導(dǎo)和管理；戶外游戲化教學(xué)：該方法對(duì)于年齡較大的大班幼兒較為適用，隨著幼兒知識(shí)積累的進(jìn)一步提高，通過(guò)讓其在更加廣闊的空間進(jìn)行自由的游戲活動(dòng)，能夠更好的開(kāi)發(fā)其創(chuàng)新、創(chuàng)造能力以及探索能力，對(duì)于幼兒未來(lái)的學(xué)習(xí)發(fā)展有著良好的奠基作用。

三、課程游戲化背景下幼兒園園本特色建設(shè)構(gòu)想

在課程游戲化背景下，幼兒園園本特色建設(shè)必須要重視如何充分的發(fā)揮游戲在幼兒教育中的應(yīng)用價(jià)值，使其成為園本特色之一推動(dòng)幼兒教育工作的良好發(fā)展。幼兒園在游戲化教學(xué)背景下的園本特色建設(shè)可以從以下幾個(gè)方面著手進(jìn)行。

（一）正確理解游戲化教學(xué)概念，發(fā)揮其對(duì)園本特色建設(shè)的引導(dǎo)作用

在游戲化教學(xué)背景下的園本特色建設(shè)中，幼兒園管理層以及教師都會(huì)對(duì)“如何理解課程游戲化的概念？”，“怎樣體現(xiàn)游戲在教學(xué)中的效果？”等一系列的問(wèn)題進(jìn)行思考和探索。正確的認(rèn)識(shí)游戲化教學(xué)的概念和本質(zhì)能夠?qū)ο嚓P(guān)園本特色建設(shè)提供重要的方向指導(dǎo)，幼兒園在進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)研究工作以和園本特色建設(shè)時(shí)必須要提高對(duì)這一認(rèn)識(shí)過(guò)程的重視，積極組織教師加強(qiáng)對(duì)游戲化教學(xué)的學(xué)習(xí)和交流，正確理解游戲在幼兒教學(xué)和園本特色中的地位，消除對(duì)游戲的錯(cuò)誤、片面的認(rèn)知，只有這樣才能夠真正的體現(xiàn)游戲化教學(xué)在幼兒教育中的優(yōu)勢(shì)。

（二）積極開(kāi)展游戲化教學(xué)實(shí)踐，檢驗(yàn)其應(yīng)用價(jià)值

在對(duì)幼兒園游戲化教學(xué)進(jìn)行全面、深入的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，如何探索游戲與教學(xué)工作的良好結(jié)合就成為了幼兒園園本特色建設(shè)中面臨的一個(gè)新的問(wèn)題。在當(dāng)前的游戲化教學(xué)與幼兒園本教育的結(jié)合上已經(jīng)有了較多的理論，包括如何選擇游戲、何時(shí)開(kāi)展游戲等，但由于受到各種因素的影響，游戲化教學(xué)在實(shí)際的教學(xué)工作中的應(yīng)用還相對(duì)較少，導(dǎo)致相關(guān)的教學(xué)研究大多停留在理論水平，缺乏教學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn)。因此，在游戲化背景下的園本特色教學(xué)中，幼兒園要鼓勵(lì)教師進(jìn)行游戲化教學(xué)的實(shí)踐，并通過(guò)組織教師對(duì)不同的實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行觀察、分析、評(píng)估，在教學(xué)實(shí)踐試錯(cuò)的過(guò)程中探索最適合、最符合幼兒園當(dāng)前實(shí)際情況的游戲化教學(xué)方法和形式，從而實(shí)現(xiàn)游戲化教學(xué)園本特色的有效突破。

（三）推動(dòng)游戲化教學(xué)有效落實(shí)，將其轉(zhuǎn)化為園本特色的重要內(nèi)容

在尋找到適合幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀的游戲化教學(xué)方式和模式后，如何將其轉(zhuǎn)化為園本特色就成為了一個(gè)新的問(wèn)題。在幼兒園的園本特色建設(shè)上，要重視游戲化教學(xué)相關(guān)工作的開(kāi)展，并為其制定出有效的制度和體系，例如，對(duì)游戲化教學(xué)的場(chǎng)地、設(shè)施、課時(shí)、教學(xué)過(guò)程等方面提出明確要求和標(biāo)準(zhǔn)，保證游戲化教學(xué)的規(guī)范性開(kāi)展和推廣；加強(qiáng)對(duì)教師和幼兒家長(zhǎng)的宣傳工作，轉(zhuǎn)變其傳統(tǒng)的教育觀念，為游戲化教學(xué)工作的長(zhǎng)期開(kāi)展提供支持；與其他幼兒園加強(qiáng)交流，結(jié)合先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步完善游戲化教學(xué)模式，從而有效的實(shí)現(xiàn)游戲化教學(xué)作為園本特色的良好落實(shí)以及可持續(xù)發(fā)展。

綜上所述，游戲化教學(xué)是當(dāng)前幼兒園教育工作的一個(gè)重要的發(fā)展趨勢(shì)。在這一背景下，如何實(shí)現(xiàn)游戲化教學(xué)與園本特色的良好結(jié)合成為了幼兒園必須要解決的一個(gè)重要問(wèn)題。幼兒園要積極加強(qiáng)對(duì)游戲化教學(xué)的研究、實(shí)踐和推廣應(yīng)用，正確運(yùn)用游戲并發(fā)揮其在幼兒教學(xué)工作中的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，從而使幼兒教學(xué)工作的質(zhì)量得到有效提升，使其成為園本特色的重要內(nèi)容之一。

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