縣域青年教師培養(yǎng)的實(shí)踐與探索

■清河縣教育局 孫東升

青年教師是當(dāng)前教育工作的先鋒隊(duì)，是未來(lái)教育工作可持續(xù)發(fā)展的重要后備力量。在新時(shí)代教育背景下，青年教師如何快速成長(zhǎng)，承擔(dān)教育改革與發(fā)展的時(shí)代重任，在教學(xué)崗位上有所作為，已成為縣級(jí)教育行政部門(mén)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。為此，清河縣從教師成長(zhǎng)規(guī)律出發(fā)，積極構(gòu)筑外部支持系統(tǒng)，激發(fā)青年教師職業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，促使他們?cè)缛者M(jìn)入角色，盡快勝任教學(xué)工作。

嚴(yán)把入口，確保青年教師招聘質(zhì)量

青年教師的招聘不僅關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，還與整個(gè)區(qū)域的教育水平有著直接關(guān)系。為了優(yōu)化教育人才結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高人才招聘質(zhì)量，我縣嚴(yán)格執(zhí)行青年教師招聘“凡進(jìn)必考”制度，即自愿報(bào)名、凡進(jìn)必考、擇優(yōu)錄用。青年教師招聘工作由縣人社局和縣教育局統(tǒng)籌安排，采取“筆試+面試”的方式，委托第三方命題、評(píng)分，并由紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)全程監(jiān)督，以保證招聘環(huán)節(jié)的公開(kāi)、公平、公正。筆試主要考查公共基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，面試主要考查課堂教學(xué)能力，這就要求應(yīng)聘者既要掌握一定的基礎(chǔ)知識(shí)，又要具備較高的教學(xué)實(shí)踐能力。經(jīng)過(guò)這些招聘環(huán)節(jié)，新招聘的青年教師學(xué)會(huì)了專(zhuān)業(yè)反思，并在查漏補(bǔ)缺中快速適應(yīng)了教學(xué)崗位要求。

職初教育，助力青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

職初教育是教師教育過(guò)程中一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)。雖然教師的某些素養(yǎng)，在接受教師教育之前就已基本定型，教師教育很難從根本上加以改變，而有些素質(zhì)和能力，就必須要到工作崗位上經(jīng)過(guò)一定訓(xùn)練才會(huì)具備。為此，我縣根據(jù)青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段的實(shí)際需要，專(zhuān)門(mén)啟動(dòng)了青年教師職初培養(yǎng)計(jì)劃。

職初培訓(xùn)，幫助青年教師走好職業(yè)生涯第一步。為了調(diào)動(dòng)青年教師成長(zhǎng)積極性，縣教育局制定了青年教師職初培訓(xùn)計(jì)劃，以幫助青年教師明確職初階段發(fā)展目標(biāo)。一是在青年教師見(jiàn)習(xí)期（工作第1年），組織新招聘青年教師參加集中培訓(xùn)。一方面，在青年教師上崗前兩周進(jìn)行集中培訓(xùn)，即針對(duì)青年教師理論水平較高、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)匱乏的實(shí)際情況，設(shè)置學(xué)生管理案例分析、教師人際關(guān)系處理技巧等可操作性強(qiáng)的培訓(xùn)課程，幫助他們快速適應(yīng)日常教學(xué)工作的有關(guān)要求。另一方面，青年教師入職后，縣教育局組織學(xué)校根據(jù)青年教師的實(shí)際需要，開(kāi)展“點(diǎn)單式”集中培訓(xùn)，如利用周末、寒暑假開(kāi)展班主任工作培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)等。二是在青年教師適應(yīng)期（工作第2～4年），組織青年教師參加“項(xiàng)目式”專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，為青年教師提供多元化發(fā)展路徑。近年來(lái)，我縣先后引進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目、全腦教育項(xiàng)目等10個(gè)特色培訓(xùn)項(xiàng)目，并在全縣范圍內(nèi)推廣，滿足職初青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求。三是在青年教師鞏固期（工作第5年），組織青年教師對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行反饋，明確發(fā)展方向，由站穩(wěn)課堂向爭(zhēng)做學(xué)科名師過(guò)渡，進(jìn)一步提升青年教師的專(zhuān)業(yè)能力。

職初考核，督促青年教師職初專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。一是針對(duì)見(jiàn)習(xí)期實(shí)施的集中培訓(xùn)，組織參培青年教師參加筆試考核，向成績(jī)合格者頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)。二是組織學(xué)校對(duì)青年教師進(jìn)行過(guò)程性考核，即對(duì)青年教師在職初培訓(xùn)期間工作、學(xué)習(xí)中的各項(xiàng)表現(xiàn)，實(shí)施針對(duì)性考評(píng)，并給予每名年度考核優(yōu)秀的青年教師800元獎(jiǎng)勵(lì)。三是每年定期抽取10%比例的職初青年教師參與縣域公開(kāi)課展示活動(dòng)，考查這些青年教師的臨場(chǎng)教學(xué)能力，助力他們專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

多措并舉，激發(fā)青年教師職業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力

許多新入職青年教師對(duì)教師職業(yè)抱有極大熱情，但隨著度過(guò)職初階段，枯燥乏味的工作性質(zhì)，無(wú)法持續(xù)保持職業(yè)新鮮感，導(dǎo)致部分青年教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠。針對(duì)這一情況，我縣采取混合式培訓(xùn)、教學(xué)技能大賽等措施，著力激發(fā)青年教師職業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。

持續(xù)實(shí)施培訓(xùn)，激發(fā)青年教師發(fā)展動(dòng)力。目前，清河縣共有中小學(xué)專(zhuān)任教師3100人，青年教師（35周歲及以下）人數(shù)為579人，約占總?cè)藬?shù)的18.68%，每年有2000余人次參與各類(lèi)教師培訓(xùn)活動(dòng)。清河縣青年教師培訓(xùn)采取“線上+線下”雙線并行模式。一方面，線下培訓(xùn)依托名師工作室?guī)?dòng)縣域內(nèi)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。11個(gè)縣級(jí)名師工作室每學(xué)期都會(huì)定期舉辦送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，涉及提升青年教師教學(xué)技能、教學(xué)管理能力等內(nèi)容，有效推動(dòng)了縣域內(nèi)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。另一方面，充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，組織青年教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)?？h教育局積極對(duì)接滬江網(wǎng)校，先后組織300余名青年教師參加“鄉(xiāng)村青年教師社會(huì)支持公益計(jì)劃”“N師學(xué)院”等優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程，打破了定點(diǎn)、定時(shí)、定人的傳統(tǒng)培訓(xùn)模式。我縣通過(guò)采取“互聯(lián)網(wǎng)+”教師培訓(xùn)形式，使縣域內(nèi)青年教師能夠保持高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有效激發(fā)了職業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。

不斷增加成就感，增強(qiáng)青年教師成長(zhǎng)源動(dòng)力。職業(yè)成就感是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的源動(dòng)力。我縣每年都會(huì)定期舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、課件制作等教學(xué)技能競(jìng)賽，有效提升了青年教師的職業(yè)成就感。例如，2019年，在縣級(jí)青年教師說(shuō)課大賽中，挖掘出孟晨曦、宮小迪等一批業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的優(yōu)秀青年教師，進(jìn)一步增強(qiáng)了他們的成長(zhǎng)源動(dòng)力。

培優(yōu)樹(shù)模，打造優(yōu)質(zhì)青年教師隊(duì)伍

培樹(shù)青年模范，發(fā)揮正向激勵(lì)作用。教師的師德師風(fēng)既影響著教師在社會(huì)上的職業(yè)形象，也是影響教師職業(yè)幸福感的重要因素。一方面，在每年教師節(jié)前后，我縣都會(huì)舉辦表彰大會(huì)，堅(jiān)持列支650萬(wàn)元，對(duì)評(píng)選出的“優(yōu)秀教師”“師德標(biāo)兵”等先進(jìn)個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。在表彰的先進(jìn)個(gè)人中，青年教師每年占比達(dá)到20%，先后涌現(xiàn)了楊曉穎、謝兵等多名模范青年教師。同時(shí)，我縣通過(guò)清河縣廣播電視臺(tái)、“清河教育發(fā)布”微信公眾號(hào)對(duì)張婧、紀(jì)慧英等青年教師扎根鄉(xiāng)村教育一線的先進(jìn)事跡進(jìn)行了集中宣傳。這一舉措充分彰顯了優(yōu)秀青年教師的典型示范作用，在青年教師隊(duì)伍中產(chǎn)生了積極影響。

拓寬晉升渠道，激發(fā)青年教師向上動(dòng)力。拓寬青年教師的職業(yè)晉升渠道，是保障青年教師安心從教的重要舉措。近年來(lái)，我縣根據(jù)上級(jí)要求成立了校級(jí)—縣級(jí)“教壇新秀”人才庫(kù)，作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)模、進(jìn)修培訓(xùn)的重要參考。通過(guò)自主申報(bào)、學(xué)校推薦等環(huán)節(jié)，由各學(xué)校推薦優(yōu)秀青年教師入選校級(jí)—縣級(jí)“教壇新秀”人才庫(kù)。截至目前，共有157名青年教師入圍?？h教育局每年都會(huì)在教師庫(kù)中擇優(yōu)篩選，向上級(jí)推薦優(yōu)秀青年教師候選人，進(jìn)一步拓寬了青年教師晉升渠道，激發(fā)了青年教師向上動(dòng)力。