巨鹿縣育蕾小學(xué) 孫建廣
中小學(xué)落實(shí)“三進(jìn)”工作,既要立足學(xué)生的認(rèn)知水平,更要選擇合適的切入點(diǎn)。筆者認(rèn)為,應(yīng)該圍繞“三個加強(qiáng)”發(fā)力,逐步實(shí)現(xiàn)知行合一。
學(xué)校要落細(xì)、落小、落實(shí)社會主義核心價值觀教育,努力使社會主義核心價值觀的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽。
1.廣大教師要發(fā)揮榜樣作用。打鐵先要自身硬。教師是學(xué)校教育教學(xué)的主導(dǎo)力量,也是思想播種機(jī)。教師要以德立身、以德立學(xué)、以德施教,做社會主義核心價值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者,給學(xué)生樹立良好的榜樣。
2.課堂教學(xué)要落實(shí)好德育目標(biāo)。德國教育家赫爾巴特說過,從來就沒有無德育的教學(xué)。新課程改革的一個鮮明特點(diǎn)就是“三維目標(biāo)”。其中的“情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)”對各學(xué)科教師都提出了價值觀教育的要求。各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中,都要有明確的德育目標(biāo),根據(jù)學(xué)科課程特點(diǎn),實(shí)現(xiàn)社會主義核心價值觀教育與現(xiàn)有教材的有機(jī)融合。
文化建設(shè)是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“五位一體”的重要內(nèi)容。學(xué)校的文化功能是其他任何社會組織所不能比擬的。現(xiàn)代學(xué)校的一個重要功能就是將上一代的文化成果經(jīng)過價值批判和取舍,去粗取精,去偽存真,傳播給下一代。
1.加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)。學(xué)校文化的核心是學(xué)校各群體所具有的思想觀念和行為方式,其中最具決定作用的是思想觀念,特別是價值觀念。學(xué)校要在“三風(fēng)一訓(xùn)”的基礎(chǔ)上,提煉自己的價值觀,使之成為師生共同的行為規(guī)范。譬如,我們學(xué)校遵循“尚德守禮、正行樂學(xué)”的辦學(xué)理念,把“德禮文化”確定為學(xué)校的核心文化,每學(xué)期都舉辦德禮教師、德禮少年、德禮班級評選表彰活動,以此促進(jìn)良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)及學(xué)校價值觀的形成。
2.深化傳統(tǒng)文化教育。學(xué)校要積極落實(shí)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園精神,通過戲曲進(jìn)校園等具體操作傳承傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)文化自信,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。平時,要在傳統(tǒng)節(jié)日、特殊紀(jì)念日時開展節(jié)日文化教育,讓學(xué)生接受傳統(tǒng)文化的熏陶和洗禮。
黨的十九大報告提出“兩個百年”的奮斗目標(biāo),學(xué)校要通過宣講及社會實(shí)踐活動,幫助學(xué)生了解國家的大政方針、發(fā)展方向,激發(fā)他們報效國家的決心和信念。
1.組建宣講隊(duì)。學(xué)校成立以優(yōu)秀黨員、骨干教師為成員的思政教育宣講隊(duì),積極向廣大師生宣講習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,堅(jiān)定其理想信念。
2.召開主題班會。各班組織召開“說說家鄉(xiāng)新變化”“科技發(fā)展大家談”“談理想、立志向”等主題班會,讓學(xué)生了解我國改革開放取得的偉大成果,激發(fā)其報國為民,趕超世界先進(jìn)的決心和斗志。
3.布置社會實(shí)踐作業(yè)。鼓勵學(xué)生深入農(nóng)村、社區(qū)了解民生民情,到實(shí)踐園地參觀,了解現(xiàn)代科技對經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的促進(jìn),切身感受到祖國的發(fā)展變化,從而更增信心。