籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練科學(xué)化管理分析

劉潤(rùn)澤

（阜陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校 安徽 阜陽(yáng) 236015）

籃球已經(jīng)成為最為廣泛的球類之一，深受廣大運(yùn)動(dòng)者喜愛。不僅高校很多大學(xué)生喜歡籃球運(yùn)動(dòng)，社會(huì)人員也是籃球運(yùn)動(dòng)的忠實(shí)愛好者。作為一種球類運(yùn)動(dòng)，籃球運(yùn)動(dòng)具有其自身特性，需要運(yùn)動(dòng)者具有良好的肢體協(xié)調(diào)能力和控制能力，只有這樣運(yùn)動(dòng)員才能順利完成帶球、運(yùn)球、投籃、躲避對(duì)手等運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)得分；更重要的是，籃球是集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，需要運(yùn)動(dòng)員之間進(jìn)行科學(xué)有效的合作，在籃球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員要及時(shí)進(jìn)行傳球、擋拆等協(xié)作項(xiàng)目，從而實(shí)現(xiàn)順利投籃得分的目的。這樣看來(lái)，籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)技術(shù)性運(yùn)動(dòng)，不僅需要運(yùn)動(dòng)員具有良好的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技巧，還需要運(yùn)動(dòng)員具有良好的合作意識(shí)和合作能力。

1、籃球運(yùn)動(dòng)需要科學(xué)化管理

為了有效提高運(yùn)動(dòng)員的籃球運(yùn)動(dòng)能力，需要組織運(yùn)動(dòng)員參加相關(guān)的籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。一般來(lái)講，訓(xùn)練內(nèi)容包括基礎(chǔ)性內(nèi)容和高級(jí)性內(nèi)容兩部分，基礎(chǔ)性內(nèi)容如跑步、運(yùn)球、帶球過(guò)人等，更高級(jí)的訓(xùn)練內(nèi)容包括定點(diǎn)投籃、移動(dòng)投籃，以及隊(duì)員之間的戰(zhàn)術(shù)協(xié)作和得分戰(zhàn)略。分析發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前實(shí)踐過(guò)程中的籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練效果達(dá)不到預(yù)期，很多運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，雖然有一定程度提高，但是其整體籃球運(yùn)動(dòng)能力未能實(shí)現(xiàn)有效發(fā)展，進(jìn)而影響到其整體運(yùn)動(dòng)效果。為了改變這一局面，有必要在籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中引入科學(xué)化管理方法?？茖W(xué)化管理方法在籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中具有非常關(guān)鍵的作用，能夠幫助訓(xùn)練人員結(jié)合實(shí)際找出最適合運(yùn)動(dòng)員的管理方法和訓(xùn)練方法，幫助他們通過(guò)各種訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)個(gè)人籃球運(yùn)動(dòng)能力的大幅提高，并為提高整體籃球運(yùn)動(dòng)能力、推動(dòng)國(guó)家籃球事業(yè)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

科學(xué)化管理方法一種新型管理方法，在各行各業(yè)均得到廣泛應(yīng)用，并發(fā)揮出良好的管理實(shí)踐效果?？茖W(xué)化管理方法的原理就是結(jié)合管理對(duì)象的實(shí)際情況，按照科學(xué)管理的原則對(duì)其進(jìn)行實(shí)踐管理，并在管理過(guò)程中結(jié)合對(duì)象發(fā)展變化對(duì)管理措施進(jìn)行調(diào)整，從而達(dá)到最佳的管理效果，實(shí)現(xiàn)良好的管理實(shí)踐效果。

在籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中應(yīng)用科學(xué)化管理方法，就是要根據(jù)籃球運(yùn)動(dòng)自身的特點(diǎn)和規(guī)律，結(jié)合運(yùn)動(dòng)員身體機(jī)能以及運(yùn)動(dòng)特性，基于運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)律和人體運(yùn)動(dòng)實(shí)踐規(guī)律實(shí)施針對(duì)性、科學(xué)性的管理，從而達(dá)到促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員籃球運(yùn)動(dòng)實(shí)踐水平和技能的整體提高的效果，實(shí)現(xiàn)籃球水平有效提升的目標(biāo)。在籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中應(yīng)用科學(xué)化管理，就是要結(jié)合實(shí)際引導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員開展科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的訓(xùn)練內(nèi)容，從而有效提高運(yùn)動(dòng)員自身運(yùn)動(dòng)技能和身體整體素質(zhì)，同時(shí)通過(guò)訓(xùn)練過(guò)程完善運(yùn)動(dòng)員自身的籃球運(yùn)動(dòng)技能，不斷提高籃球運(yùn)動(dòng)水平。

2、籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理現(xiàn)狀

開展籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，其目的在于通過(guò)科學(xué)規(guī)范的訓(xùn)練，幫助運(yùn)動(dòng)員提高身體機(jī)能以及整體籃球運(yùn)動(dòng)技能水平，同時(shí)還需要提高籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍的協(xié)調(diào)性和合作效果，進(jìn)而提高籃球隊(duì)伍在競(jìng)賽過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)前，在籃球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的管理，往往難以達(dá)到專業(yè)化科學(xué)化的效果，整體訓(xùn)練效果往往不理想。

當(dāng)前高校的籃球運(yùn)動(dòng)管理主要存在以下幾個(gè)方面的問題。

一方面，訓(xùn)練過(guò)程中注重運(yùn)動(dòng)技能和身體機(jī)能忽視了心理訓(xùn)練。由于高校學(xué)生還需要完成相關(guān)的專業(yè)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，因此其參加籃球訓(xùn)練的時(shí)間往往比較有限；為了在有限的時(shí)間內(nèi)完成預(yù)定的體能訓(xùn)練內(nèi)容和其他相關(guān)的訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)本身就是一個(gè)挑戰(zhàn)。

另一方面，在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中沒有結(jié)合運(yùn)動(dòng)員實(shí)際情況安排相應(yīng)的心理輔導(dǎo)和管理。訓(xùn)練強(qiáng)度達(dá)不到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，影響到整體訓(xùn)練效果。籃球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練要達(dá)到什么效果和標(biāo)準(zhǔn)，首先需要由高校的資金支持以及相應(yīng)計(jì)劃的引導(dǎo)，這是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練需要得到良好的營(yíng)養(yǎng)支持；其次還需要保證其訓(xùn)練時(shí)間，這些都是需要學(xué)校進(jìn)行積極調(diào)整和支持，當(dāng)前很多高校在組織運(yùn)動(dòng)員參與籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的時(shí)候在后勤管理等方面跟不上，導(dǎo)致籃球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練效果難以達(dá)到預(yù)期，進(jìn)而影響到籃球隊(duì)伍的整體發(fā)展及其運(yùn)動(dòng)水平的提高；三是高校籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練難以保持良好的持續(xù)性，籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練要想達(dá)到良好效果，需要進(jìn)行持續(xù)性科學(xué)性的訓(xùn)練；但是當(dāng)前高校的籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，雖然為運(yùn)動(dòng)員提供了一個(gè)有效的平臺(tái)，但是各種訓(xùn)練項(xiàng)目很容易受到影響，難以保持持續(xù)性和連續(xù)性，這種情況無(wú)疑會(huì)直接影響到整體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練效果。

再者，高校的籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員的標(biāo)準(zhǔn)還存在一定差距，這是因?yàn)楦咝５倪\(yùn)動(dòng)員無(wú)論是在運(yùn)動(dòng)技能還是競(jìng)技水平方面均達(dá)不到專業(yè)水準(zhǔn)，當(dāng)學(xué)生畢業(yè)以后，其籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練往往難以持續(xù)，很多學(xué)生畢業(yè)后甚至其籃球運(yùn)動(dòng)生涯都基本終結(jié)，因此這種情況也直接影響到籃球運(yùn)動(dòng)員參與訓(xùn)練的熱情。

3、籃球運(yùn)動(dòng)教練員現(xiàn)狀分析

籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練需要由專業(yè)的教練員組織開展，因此教練員也是籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的核心和關(guān)鍵。從某種程度上來(lái)說(shuō)，教練員自身的水平將決定籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的整體水平和實(shí)踐效果。當(dāng)前高校的籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教練員，往往不具備豐富的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，其綜合訓(xùn)練能力相對(duì)較低，難以實(shí)現(xiàn)對(duì)整體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的綜合指導(dǎo)和管理。分析發(fā)現(xiàn)，很多籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教練員缺乏必要的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，而且在實(shí)踐訓(xùn)練過(guò)程中難以將具體的理論知識(shí)科學(xué)應(yīng)用到具體的實(shí)踐訓(xùn)練過(guò)程中來(lái)，導(dǎo)致籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的整體水平始終難以得到有效提升。這種情況下，籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的實(shí)踐效果不佳，進(jìn)而影響到運(yùn)動(dòng)員參與各種籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的積極性和主動(dòng)性，導(dǎo)致籃球隊(duì)伍的整體訓(xùn)練結(jié)果難以達(dá)到預(yù)期水平。

考慮到高校當(dāng)前的籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的實(shí)踐情況，有必要結(jié)合實(shí)際引入科學(xué)化的教練員管理方法。通過(guò)科學(xué)化管理方法，將高校的籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中的積極因素進(jìn)行有效調(diào)動(dòng)和激發(fā)，結(jié)合高?；@球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的實(shí)踐發(fā)展水平制定相應(yīng)的訓(xùn)練內(nèi)容和方式，將科學(xué)的籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論與實(shí)際進(jìn)行結(jié)合，不斷強(qiáng)化教練員自身的專業(yè)知識(shí)水平和實(shí)戰(zhàn)水平，才能真正從整體上提高籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的實(shí)踐水平和效果。

4、籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練科學(xué)化管理內(nèi)容分析

（1）要在籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練環(huán)節(jié)應(yīng)用科學(xué)化管理方法。

在籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中，尤其是在運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練環(huán)節(jié)應(yīng)用科學(xué)化管理方法，不能照搬傳統(tǒng)做法和經(jīng)驗(yàn)，而是需要結(jié)合運(yùn)動(dòng)員自身實(shí)際情況和身體機(jī)能發(fā)展水平，結(jié)合科學(xué)訓(xùn)練理論和實(shí)踐規(guī)律，在原有的訓(xùn)練方法上進(jìn)行創(chuàng)新，從而進(jìn)一步拓展原有訓(xùn)練方法的實(shí)踐效果。

為了提高各種運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練內(nèi)容的針對(duì)性和科學(xué)性，還需要結(jié)合實(shí)際在訓(xùn)練過(guò)程中針對(duì)具體訓(xùn)練內(nèi)容和方式進(jìn)行優(yōu)化，及時(shí)結(jié)合實(shí)際對(duì)各種訓(xùn)練內(nèi)容和方式進(jìn)行科學(xué)調(diào)整，促使各種訓(xùn)練手段達(dá)到完善，為實(shí)現(xiàn)最佳的訓(xùn)練效果提供支持。尤其是需要在基礎(chǔ)性訓(xùn)練內(nèi)容如傳球、運(yùn)球、投籃等環(huán)節(jié)進(jìn)行科學(xué)化管理，要結(jié)合實(shí)際情況對(duì)訓(xùn)練方法進(jìn)行創(chuàng)新和完善，不斷突破原有訓(xùn)練方式的局限性，提高整體訓(xùn)練方式的科學(xué)性和實(shí)踐性，強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)員自身的運(yùn)動(dòng)技能水平，提高籃球隊(duì)伍的整體應(yīng)戰(zhàn)能力和技術(shù)水平。

（2）要在綜合心理素質(zhì)訓(xùn)練環(huán)節(jié)應(yīng)用科學(xué)化管理方法。

籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中除了對(duì)運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行訓(xùn)練，還需要結(jié)合實(shí)際情況提高其心理素質(zhì)，這是因?yàn)榛@球一項(xiàng)競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)，不僅需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，還需要運(yùn)動(dòng)員具有良好的心理素質(zhì)；籃球競(jìng)賽過(guò)程中往往會(huì)出現(xiàn)各種不可預(yù)見的情況和意外，這種情況下就需要運(yùn)動(dòng)員具有良好的心理素質(zhì)才能順利完成后續(xù)比賽。在籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，教練員可以結(jié)合科學(xué)化管理方法，基于運(yùn)動(dòng)員個(gè)體身心發(fā)展水平，引導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練環(huán)節(jié)做好心理訓(xùn)練，不斷強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)員自身的運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，幫助運(yùn)動(dòng)員實(shí)現(xiàn)自身心理素質(zhì)的提高和完善，進(jìn)而提高運(yùn)動(dòng)員整體運(yùn)動(dòng)水平。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，要嚴(yán)格遵守科學(xué)化管理方法和原則和要求組織運(yùn)動(dòng)員實(shí)施心理訓(xùn)練，尤其是要注重觀察運(yùn)動(dòng)員在競(jìng)賽過(guò)程中的心理變化及其表現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行對(duì)應(yīng)的心理疏導(dǎo)和管理，從而幫助運(yùn)動(dòng)員實(shí)現(xiàn)自身心理素質(zhì)的健全發(fā)展，達(dá)到良好的訓(xùn)練效果。

（3）要在籃球隊(duì)伍整體管理過(guò)程中應(yīng)用科學(xué)化管理方法。

籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練不僅僅要針對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行，還需要從籃球隊(duì)整體實(shí)際出發(fā)進(jìn)行整體管理，這是因?yàn)榛@球本身就是一種集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，需要多人進(jìn)行協(xié)作。因此，在針對(duì)籃球隊(duì)伍的整體管理過(guò)程中，也需要應(yīng)用相應(yīng)的科學(xué)化管理方法。

在籃球團(tuán)隊(duì)的管理過(guò)程中，要引導(dǎo)各個(gè)運(yùn)動(dòng)員充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，并與其他隊(duì)員形成有效合作，實(shí)現(xiàn)最佳的協(xié)作效果，從而將籃球隊(duì)伍建設(shè)成為一個(gè)高效的整體；這不僅能提高籃球隊(duì)伍的整體運(yùn)動(dòng)能力和競(jìng)技水平，并能幫助籃球隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)整體性發(fā)展?？茖W(xué)化管理過(guò)程中，要根據(jù)運(yùn)動(dòng)員自身實(shí)際情況幫助其找準(zhǔn)自身在隊(duì)伍中的位置，尤其是要引導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員充分發(fā)揮自身的積極作用，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員與他人形成良好運(yùn)動(dòng)協(xié)作模式，這個(gè)過(guò)程能夠從整體上提高籃球隊(duì)伍的實(shí)踐效果，不斷優(yōu)化完善籃球作為一個(gè)整體的實(shí)踐訓(xùn)練效果和運(yùn)動(dòng)技能水平，達(dá)到良好的管理效果。

5、結(jié)語(yǔ)

籃球是一種團(tuán)隊(duì)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，在我國(guó)受到廣大運(yùn)動(dòng)者喜愛。針對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練管理，需要從運(yùn)動(dòng)員自身實(shí)際情況出發(fā)，按照科學(xué)有效的管理方法進(jìn)行，尤其是要在各個(gè)管理環(huán)節(jié)引入科學(xué)化管理方法，幫助運(yùn)動(dòng)員自身實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)技能和身體機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，同時(shí)還要注意引導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員實(shí)現(xiàn)良好的協(xié)作和合作，這有助于提升籃球隊(duì)伍的整體實(shí)踐效果，因此也有助于提升籃球隊(duì)伍的整體運(yùn)動(dòng)水平和實(shí)踐技能水平。

針對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的科學(xué)化管理，對(duì)于提高運(yùn)動(dòng)員自身訓(xùn)練效果以及籃球隊(duì)伍整體訓(xùn)練效果都具有關(guān)鍵作用。這是因?yàn)榭茖W(xué)化的管理方法能夠?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員以及籃球隊(duì)伍找到科學(xué)合適的訓(xùn)練方法，并在長(zhǎng)期訓(xùn)練發(fā)展過(guò)程中實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員自身以及籃球隊(duì)伍的整體發(fā)展，這個(gè)過(guò)程將有效促進(jìn)籃球隊(duì)伍的整體性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)良好的管理實(shí)踐效果。當(dāng)前，我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理存在較大局限性，尤其是在很多環(huán)節(jié)還沿用傳統(tǒng)的管理方法和手段，難以發(fā)揮出訓(xùn)練應(yīng)有的積極作用，難以實(shí)現(xiàn)籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的總體性發(fā)展，導(dǎo)致籃球訓(xùn)練水平較低，通過(guò)引入科學(xué)化管理方法能夠有效改善這種情況，促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平的提高。在具體的訓(xùn)練環(huán)節(jié)，要結(jié)合運(yùn)動(dòng)員自身實(shí)際情況和籃球隊(duì)伍的整體水平，提高整體理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際比賽中的能力，從而使高校內(nèi)的籃球運(yùn)動(dòng)水平得到一個(gè)突破性的發(fā)展。