“小籃球”計(jì)劃在青少年體育中推廣的可行性研究

張玥

（成都體育學(xué)院 四川 成都 610000）

青少年體質(zhì)健康持續(xù)降低，是當(dāng)前困擾我國(guó)教育與社會(huì)發(fā)展的重要問(wèn)題?；@球運(yùn)動(dòng)作為青少年喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在學(xué)校體育教學(xué)中具有重要作用?；@球運(yùn)動(dòng)能夠增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅的思想品格。然而縱然我國(guó)是世界人口大國(guó)，依然面臨著籃球運(yùn)動(dòng)人才匱乏的問(wèn)題，如何培養(yǎng)更多的籃球運(yùn)動(dòng)人才，使更多的青少年參與到籃球運(yùn)動(dòng)中，為課題研究的重要內(nèi)容?！靶』@球”計(jì)劃下，需要提升青少年體育教學(xué)的重視程度，結(jié)合青少年的心理特點(diǎn)、籃球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀等進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生能夠在籃球運(yùn)動(dòng)中感受到快樂(lè)，且形成敢于拼搏、不懈努力及合作共贏(yíng)的思想，逐步形成完善的人格。文章將結(jié)合當(dāng)前青少年體育教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，希望能夠?qū)ο嚓P(guān)窮少年體育運(yùn)動(dòng)研究帶來(lái)參考價(jià)值。

1、“小籃球”計(jì)劃的概述

1.1、“小籃球”計(jì)劃

小籃球即為適合≤12歲少年兒童打的籃球，在更小的球場(chǎng)、更小的籃球及更矮的籃筐設(shè)置下，以簡(jiǎn)單的規(guī)則引導(dǎo)青少年兒童打籃球，使其感受籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣?！靶』@球”計(jì)劃以籃球聯(lián)賽為引領(lǐng)，搭建教練員培訓(xùn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，在政府主導(dǎo)、社會(huì)支持及市場(chǎng)助力的方式下，實(shí)現(xiàn)體教結(jié)合、內(nèi)外融合，優(yōu)化利用各類(lèi)資源。將籃球運(yùn)動(dòng)真正融入到青少年體育運(yùn)動(dòng)中，且使籃球運(yùn)動(dòng)能夠真正成為青少年的終身體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

1.2、“小籃球”計(jì)劃出臺(tái)的背景

我國(guó)當(dāng)前男籃運(yùn)動(dòng)的成績(jī)不夠理想，特別是在姚明等退出國(guó)家隊(duì)之后，我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)存在著人才匱乏，后備人才稀缺的問(wèn)題。2017年中國(guó)籃協(xié)改革，重新推動(dòng)小籃球運(yùn)動(dòng)，針對(duì)周歲年齡12歲或12歲以下的男孩和女孩開(kāi)展籃球培訓(xùn)，以夯實(shí)中國(guó)籃球人才基礎(chǔ)。中國(guó)籃協(xié)副主席許閩峰在會(huì)中提到，中國(guó)籃協(xié)緊扣小籃球發(fā)展計(jì)劃，搭建起了教練員培訓(xùn)系統(tǒng)和大數(shù)據(jù)系統(tǒng)，培訓(xùn)了500名小籃球教練，出臺(tái)了首份聯(lián)賽數(shù)據(jù)報(bào)告。

2019年，中國(guó)籃協(xié)將進(jìn)一步完善小籃球的推廣體系，擴(kuò)大小籃球運(yùn)動(dòng)的參與度和品牌影響力。在積極推動(dòng)“小籃球”計(jì)劃期間，學(xué)校也需要提升籃球運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)的重視程度，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)人才。

1.3、“小籃球”計(jì)劃實(shí)施的意義

“小籃球”計(jì)劃的開(kāi)展，其目的在于整合資源，大力普及籃球運(yùn)動(dòng)，使更多的青少年能夠參與到籃球運(yùn)動(dòng)中?！靶』@球”運(yùn)動(dòng)是為未來(lái)奠定基礎(chǔ)，增強(qiáng)中國(guó)籃球?qū)嵙Φ挠行窂健Ｔ趶V州、珠海等地均得到全面開(kāi)展，在2018年中國(guó)籃球協(xié)會(huì)開(kāi)展的“小籃球、大夢(mèng)想”主題活動(dòng)中，全國(guó)各地積極參與，彰顯出青少年對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，也為熱愛(ài)籃球的青少年兒童提供了展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)。

2、“小籃球”計(jì)劃在青少年體育中推廣的可行性分析

2.1、國(guó)家政府的支持

2016年8月中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議，審議通過(guò) “健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要。會(huì)議認(rèn)為，健康是促進(jìn)人的全面發(fā)展的必然要求，也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)所在，對(duì)民族發(fā)展、國(guó)家建設(shè)影響較大，也是人民群眾的普遍追求。國(guó)家政府當(dāng)前對(duì)“小籃球”運(yùn)動(dòng)的重視程度較強(qiáng)，有利于“小籃球”計(jì)劃在青少年體育運(yùn)動(dòng)中的全面實(shí)施，對(duì)未來(lái)人民健康、社會(huì)發(fā)展也能夠產(chǎn)生重要影響。

2.2、社會(huì)的積極反響

競(jìng)技體育受到商業(yè)化因素的影響，針對(duì)于青少年兒童的“小籃球”計(jì)劃，很多商家看到了商機(jī)，開(kāi)始紛紛開(kāi)展“小籃球”計(jì)劃俱樂(lè)部，為青少年提供專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練服務(wù)，尋找更多的籃球運(yùn)動(dòng)“好苗子”，對(duì)青少年籃球運(yùn)動(dòng)的全面開(kāi)展會(huì)產(chǎn)生重要影響。

2.3、學(xué)生的身心發(fā)展

青少年正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，籃球運(yùn)動(dòng)中包含的運(yùn)動(dòng)形式較多，為綜合球類(lèi)項(xiàng)目，能夠全面鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)青少年的骨骼增長(zhǎng)?！靶』@球”計(jì)劃符合青少年的身心特點(diǎn)，且其賽制規(guī)則、運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)等，均適合于青少年。在?；@球、小運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的訓(xùn)練模式下，能夠放緩比賽的節(jié)奏，在持續(xù)的運(yùn)動(dòng)模式下，不斷提升青少年的運(yùn)動(dòng)積極性?！靶』@球”運(yùn)動(dòng)模式下，能夠使學(xué)生感受到團(tuán)結(jié)合作的意義，使學(xué)生之間建立相互信任、相互協(xié)助的關(guān)系。在籃球運(yùn)動(dòng)中增加學(xué)生之間的溝通，增強(qiáng)學(xué)生的交流能力，潛移默化中形成集體主義思想。

3、“小籃球”計(jì)劃在青少年體育中推廣的阻礙因素分析

3.1、推廣力度不足，資金分配不均

中國(guó)籃協(xié)為全國(guó)性群眾體育組織，不屬于政府機(jī)構(gòu)，但是肩負(fù)著中國(guó)籃球發(fā)展的重任。長(zhǎng)信國(guó)家籃球隊(duì)管理模式，加強(qiáng)人才的選拔及培養(yǎng)，對(duì)現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展及中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的全面普及能夠產(chǎn)生重要影響。“小籃球”計(jì)劃的實(shí)施，得到了社會(huì)的強(qiáng)烈反響，但是結(jié)合當(dāng)前青少年體育推廣的現(xiàn)狀而言，多存在則教學(xué)、場(chǎng)地及器材不足的情況。教育部、教育局等對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的重視程度不足，校園籃球經(jīng)費(fèi)投入不足，致使“小籃球”計(jì)劃難以得到深入開(kāi)展。

3.2、宣傳形式單一，課程比例較低

校園籃球文化為學(xué)校體育文化中的重要組成部分，與學(xué)校的發(fā)展密切關(guān)聯(lián)。在校園文化中傳播“小籃球”計(jì)劃，能夠使小學(xué)生積極參與到籃球運(yùn)動(dòng)中，對(duì)小學(xué)生籃球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)習(xí)能力的提升能夠產(chǎn)生重要影響。學(xué)校是“小籃球”計(jì)劃實(shí)施的重要場(chǎng)所，學(xué)校的重視程度與學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)積極性密切相關(guān)。但是縱觀(guān)當(dāng)前學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展情況而言，多存在著宣傳形式單一的問(wèn)題。學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)盡管對(duì)“小籃球”計(jì)劃有所了解，但是多比較重視對(duì)學(xué)生的文化課程指導(dǎo)，對(duì)校園籃球運(yùn)動(dòng)持開(kāi)放性態(tài)度。

在青少年體育教學(xué)中，多存在著籃球課時(shí)數(shù)量不足的情況。青少年對(duì)“小籃球”計(jì)劃中運(yùn)動(dòng)的規(guī)則、評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)等掌握不足，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)參與的積極性不足。教師課程指導(dǎo)青少年籃球運(yùn)動(dòng)、糾正其不良動(dòng)作的時(shí)間受限，影響著青少年的籃球運(yùn)動(dòng)整體能力。

3.3、安全體系不全，專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)較少

安全為體育運(yùn)動(dòng)中學(xué)校、體育教師及家長(zhǎng)所關(guān)注的重要問(wèn)題，學(xué)校需要盡可能保證學(xué)生的安全。但是結(jié)合具體的學(xué)校安全管理現(xiàn)狀而言，存在著籃球架破損、底座角棱突起，籃球場(chǎng)地打滑等問(wèn)題，潛藏著一定的安全隱患。學(xué)校中的“小籃球”計(jì)劃培訓(xùn)活動(dòng)不足，很多教師對(duì)“小籃球”計(jì)劃的內(nèi)容知之甚少，對(duì)《小籃球規(guī)則》的相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)不足，未能夠介紹青少年的特點(diǎn)、籃球教學(xué)現(xiàn)狀等加以指導(dǎo)。青少年籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的方式比較單一，學(xué)生籃球?qū)W習(xí)的積極性不足，無(wú)法真正發(fā)揮“小籃球”計(jì)劃實(shí)施的作用。

4、“小籃球”計(jì)劃在青少年體育中推廣的對(duì)策分析

4.1、支持籃球運(yùn)動(dòng)推廣，加大專(zhuān)項(xiàng)資金投入

國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā) 《關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見(jiàn)》中明確提出，需要將教體融合，完善訓(xùn)練與競(jìng)技的體系。素質(zhì)教育理念下，需要全面認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年身心發(fā)展的重要硬性，積極開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)，將“小籃球”計(jì)劃深入融合到青少年體育教學(xué)活動(dòng)中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

專(zhuān)項(xiàng)資金是籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的重要基礎(chǔ)，針對(duì)于當(dāng)前青少年籃球運(yùn)動(dòng)中場(chǎng)地不足、器械匱乏等問(wèn)題，需要在明確調(diào)查相關(guān)情況的基礎(chǔ)上，增加專(zhuān)項(xiàng)資金的投入，改善籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)置。

在具體的“小籃球”計(jì)劃實(shí)施期間，教育部及相關(guān)政府部門(mén)需要提升管理的重視程度，抓住籃球發(fā)展的需求，宣傳“小籃球”計(jì)劃的內(nèi)容，使更多的社會(huì)資本能夠融入其中，發(fā)揮招商的作用，全面落實(shí)“小籃球”計(jì)劃。比如可以每年在政府的監(jiān)管下，由社會(huì)企業(yè)或者組織、俱樂(lè)部等組織開(kāi)展“小籃球”運(yùn)動(dòng)活動(dòng)、競(jìng)技活動(dòng)等等。在官方賽事開(kāi)展期間，以政府鼓勵(lì)的方式，使更多社會(huì)資本投入到“小籃球”計(jì)劃中。例如“城市小籃球運(yùn)動(dòng)比賽”、“小籃球城市運(yùn)動(dòng)新星”等等活動(dòng)。在電視直播、新媒體報(bào)道等方式下，對(duì)“小籃球”運(yùn)動(dòng)進(jìn)行解說(shuō)，使“小籃球”計(jì)劃的實(shí)施的過(guò)程中，提升青少年籃球運(yùn)動(dòng)興趣，也能夠保持“小籃球”計(jì)劃的商業(yè)實(shí)施價(jià)值。

4.2、豐富籃球宣傳途徑，增加籃球課程比例

校園籃球文化是校園文化的重要組成部分，與學(xué)生的日常生活密切關(guān)聯(lián)。良好的校園文化能夠提升青少年綜合素質(zhì)，使學(xué)生形成終身體育鍛煉的意識(shí)，推動(dòng)社會(huì)體育文化的發(fā)展。學(xué)校需要豐富籃球宣傳的途徑，比如開(kāi)展體育文化節(jié)、籃球文化節(jié)，組織開(kāi)展體育知識(shí)文化活動(dòng)，在學(xué)校宣傳欄中介紹“小籃球”計(jì)劃的內(nèi)容，由教師在課堂中講解“小籃球”計(jì)劃的規(guī)則等等，使教師、學(xué)生能夠通過(guò)多個(gè)方面了解“小籃球”計(jì)劃的具體內(nèi)容。

增加籃球課課程比例，是“小籃球”計(jì)劃實(shí)施的重要基礎(chǔ)。學(xué)生需要提升籃球運(yùn)動(dòng)的重視程度，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，合理增加籃球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到更多的籃球運(yùn)動(dòng)技巧。

4.3、預(yù)防籃球運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)教師培訓(xùn)

學(xué)校需要制定明確的運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防范對(duì)策，建立相關(guān)的安全管理制度、條例等，配備專(zhuān)職的醫(yī)護(hù)人員。學(xué)校中建立場(chǎng)地器材的安全評(píng)估制度，場(chǎng)地的設(shè)計(jì)也需要符合行業(yè)規(guī)定，保證場(chǎng)地的安全性、器材的質(zhì)量等。學(xué)校還需要由專(zhuān)業(yè)人員實(shí)施檢查、維護(hù)的工作，提前預(yù)知風(fēng)險(xiǎn)，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

體育教師需要自覺(jué)履行崗位職責(zé)，規(guī)范體育課程教學(xué)的內(nèi)容，保證學(xué)生的安全。教師需要結(jié)合青少年的身心發(fā)展特點(diǎn)，合理控制籃球訓(xùn)練的時(shí)間與訓(xùn)練的強(qiáng)度。結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)狀，提供必要的指導(dǎo)與安全引導(dǎo)，使青少年能夠真正感受到籃球?qū)W習(xí)的樂(lè)趣。學(xué)校也需要提升專(zhuān)業(yè)教師培養(yǎng)的重視程度，構(gòu)建一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理、穩(wěn)定性的教師隊(duì)伍。學(xué)校需要定期指導(dǎo)體育教師學(xué)習(xí)“小籃球”計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，使教師能夠?qū)ⅰ靶』@球”計(jì)劃深入落實(shí)到具體的籃球教學(xué)活動(dòng)中，保證“小籃球”計(jì)劃實(shí)施的有效性。

5、小結(jié)

“小籃球”計(jì)劃對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的推廣有益，且有助于青少年的成長(zhǎng)和發(fā)展。青少年正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，科學(xué)的籃球運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)能夠增強(qiáng)青少年的身體素質(zhì)，使更多的青少年喜歡上籃球運(yùn)動(dòng)，感受到籃球運(yùn)動(dòng)的意義，且逐步提升其綜合素質(zhì)，建議全面推廣。