網(wǎng)絡(luò)模式運(yùn)用到高校健美操課程的有效策略研究

（六盤水師范學(xué)院體育學(xué)院 貴州 六盤水 553004）

健美操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目需要運(yùn)動(dòng)員身體協(xié)調(diào)、動(dòng)作流暢、富有節(jié)奏性，不僅能夠有效的鍛煉身體，提高人們的身體素質(zhì)，而人們通過具體的鍛煉還能夠獲得美好的體驗(yàn)，從而有效的培養(yǎng)自身的藝術(shù)素養(yǎng)。在高校教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，健美操教學(xué)也同樣是一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容，所以教師應(yīng)該有效的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)理念，通過創(chuàng)新教學(xué)方式來進(jìn)一步的優(yōu)化教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正在不斷的升級(jí)和完善，高校教學(xué)也應(yīng)該正確的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式來進(jìn)一步的提升自身的教學(xué)質(zhì)量，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式自身具有著效率高、方便性強(qiáng)等特點(diǎn)，可以使學(xué)生更好的開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。所以，在具體教學(xué)過程當(dāng)中，應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式與健美操的本組織特性進(jìn)行有效的融合，并在此前提下，進(jìn)一步的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的方式方法提高健美操教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生能夠更好的掌握相關(guān)動(dòng)作技能，提高自身的學(xué)習(xí)水平，提升自身的藝術(shù)修養(yǎng)。

1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式運(yùn)用到高校健美操教學(xué)中的應(yīng)用特點(diǎn)

1.1、集成性

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以通過多種途徑來對(duì)信息進(jìn)行有效的收集和處理。因此在健美操理論教學(xué)過程當(dāng)中，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式來進(jìn)一步的完善教材內(nèi)容，優(yōu)化自身的備課過程，豐富教學(xué)形式。通過這樣的方式，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不會(huì)產(chǎn)生照本宣讀的錯(cuò)覺，而且教師還可以將具體的教學(xué)內(nèi)容以PPT或視頻的格式來進(jìn)行播放，可以使健美操的動(dòng)作變得更加的形象化，使學(xué)生能夠更好地理解和學(xué)習(xí)。

1.2、非線性

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式由于自身具有著非線性的特點(diǎn)，因此可以有效的轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，并通過超鏈接的方法將教學(xué)內(nèi)容靈活的展示給學(xué)生。教師在對(duì)健美操教學(xué)課件進(jìn)行制作時(shí)，也可以采用超鏈接的方法將重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)系，主要包括視頻、圖片等多種類別。從而更好的使學(xué)生掌握健美操學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)內(nèi)容知識(shí)和相關(guān)技能動(dòng)作，提高自身的學(xué)習(xí)效率。

1.3、信息結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)性

在新的歷史時(shí)期下，教育也應(yīng)不斷的創(chuàng)新，而對(duì)于創(chuàng)新一詞的理解主要包括三個(gè)方面。首先是創(chuàng)造出新的東西，其次是將原有的東西進(jìn)行重新組合，最后是改變。知識(shí)是在不斷的進(jìn)行更新的，因此健美操教師也應(yīng)通過運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，來進(jìn)一步的提升自身的教學(xué)水平，有效地將知識(shí)進(jìn)行重組，并建立成全新的知識(shí)，從而促進(jìn)健美操行業(yè)的快速發(fā)展。

2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式運(yùn)用到高校健美操教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)

2.1、有利于提高教學(xué)質(zhì)量

在高校健美操教學(xué)當(dāng)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式可以集中學(xué)生的注意力，使其對(duì)健美操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)具有更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解，并提高自身的學(xué)習(xí)積極性。而教師通過應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，還能夠更好的整合教學(xué)資源，涉及具有趣味性和針對(duì)性的教學(xué)方案，提升教學(xué)效果。

2.2、實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源得到共享

在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式當(dāng)中，只需要通過聯(lián)網(wǎng)的電腦便可以在短時(shí)間內(nèi)獲得健美操教學(xué)最新的方法和研究成果。所以，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式來開展教學(xué)活動(dòng)，可以更好地流通健美操教學(xué)資源，從而有效的提升教學(xué)質(zhì)量。

2.3、實(shí)現(xiàn)課余時(shí)間的有效利用

隨著我國(guó)進(jìn)入到信息化時(shí)代，通過運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以有效的拓寬教學(xué)空間，學(xué)生可以利用教學(xué)視頻來進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在任何時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行觀看，這樣可以有效的掌握自身的學(xué)習(xí)程度和學(xué)習(xí)進(jìn)度，使學(xué)習(xí)過程變得更加自由，從而有效的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.4、有利于進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)

教師在開展教學(xué)活動(dòng)的過程中應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)體差異，采取有效的措施。教師可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式分析點(diǎn)評(píng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并采取個(gè)性化的措施糾正學(xué)生的不足。而且通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，學(xué)生也能對(duì)自身的錯(cuò)誤有一個(gè)更加準(zhǔn)確的了解和更深刻的認(rèn)識(shí)。

2.5、利于學(xué)生清晰的掌握動(dòng)作表象

教師可以通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式建立動(dòng)作表現(xiàn)和動(dòng)作概念，從而幫助學(xué)生更好地掌握和運(yùn)用知識(shí)技能。傳統(tǒng)教學(xué)模式開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師主要通過自身的講解和演示，并由學(xué)生來進(jìn)行模仿和演練。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下可以更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，通過對(duì)教學(xué)視頻的反復(fù)播放和放慢研究，可以使學(xué)生更加準(zhǔn)確地掌握相關(guān)技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。

3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式在健美操教學(xué)中運(yùn)用出現(xiàn)的問題

3.1、影響師生間情感的交流

在健美操教學(xué)當(dāng)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，主要通過多媒體課件在課堂教學(xué)中進(jìn)行演示，學(xué)生在上課過程中看課件，主要通過自主觀察和學(xué)習(xí)。這也導(dǎo)致教師和學(xué)生之間缺乏互動(dòng)和交流。由于課件自身所具有的生動(dòng)形象特點(diǎn)，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易對(duì)教師的講解產(chǎn)生忽略。而教師也會(huì)對(duì)課件的播放不斷關(guān)注，進(jìn)而忽視學(xué)生的反饋信息。由于教師和學(xué)生之間缺少足夠的情感交流，從而也使知識(shí)的傳授產(chǎn)生了阻礙，不利于教師培養(yǎng)學(xué)生的自身情操和核心素養(yǎng)。

3.2、教學(xué)形式和內(nèi)容單一

在健美操傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師主要通過自身的示范使學(xué)生掌握相關(guān)動(dòng)作技能，學(xué)生只能被動(dòng)學(xué)習(xí)，在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行模仿練習(xí)。而采用這種方式無法有效的發(fā)揮出學(xué)生的主觀能動(dòng)性，也不利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。因此無法發(fā)揮出自身的主體作用，也無法根據(jù)自身的實(shí)際情況來有效的開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，這使學(xué)生的積極性降低，也缺乏學(xué)習(xí)熱情，沒有對(duì)健美操學(xué)習(xí)產(chǎn)生足夠的興趣。

3.3、健美操教學(xué)軟件開發(fā)少

我國(guó)各個(gè)高校根據(jù)自身的實(shí)際情況和具體的教學(xué)內(nèi)容，在制定課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)具有靈活性的特點(diǎn)，但也對(duì)健美操教學(xué)軟件的開發(fā)產(chǎn)生了制約，使軟件的制作通用性降低。對(duì)于健美操教學(xué)軟件的開發(fā)，需要加強(qiáng)軟件開發(fā)人員和教學(xué)人員之間的交流，有效的整合知識(shí)和技術(shù)，開發(fā)出適合健美操教學(xué)的應(yīng)用軟件。

4、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式運(yùn)用到高校健美操教學(xué)中的有效策略

4.1、堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)

隨著新課程體制改革的不斷深入，教師需要認(rèn)真發(fā)揮出自身的引導(dǎo)作用，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，突出學(xué)生的課堂主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使其可以以更加積極的態(tài)度和飽滿的熱情參與到健美操的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，充分挖掘自身潛能，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)。通過運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，教師在開展教學(xué)活動(dòng)的過程中可以更好的發(fā)揮出學(xué)生的主體作用，在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上采取針對(duì)性的教學(xué)措施，使學(xué)生掌握相關(guān)的動(dòng)作技能，并加深印象。除此之外，教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不能太過依賴，而應(yīng)該充分的發(fā)揮出自身的引導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)健美操知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)。

4.2、注意與傳統(tǒng)教學(xué)的相輔相成

教師在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，既要充分的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，同時(shí)也要結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)模式。通過教師的講解和學(xué)生的參與作為整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的核心。教師則是應(yīng)該擁有較寬的知識(shí)面。而通過將傳統(tǒng)教學(xué)模式與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式進(jìn)行結(jié)合，也增大了教師的工作量。所以教師應(yīng)該采取有效的對(duì)策來進(jìn)一步的融合教學(xué)內(nèi)容和多媒體軟件的特點(diǎn)，從而有效的提升教學(xué)質(zhì)量。

4.3、教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提高教學(xué)水平

教師在實(shí)際教學(xué)過程中應(yīng)該具有正確的教學(xué)理念，從而有效的開展教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。因此健美操教師應(yīng)該正確的認(rèn)識(shí)到健美操知識(shí)和相關(guān)技能之間的聯(lián)系，并以學(xué)生掌握知識(shí)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步的培養(yǎng)學(xué)生掌握相關(guān)技術(shù)動(dòng)作。健美操教師通過提高自身的能力，可以更好的對(duì)知識(shí)進(jìn)行理解，并對(duì)教學(xué)內(nèi)容提出更高的要求，使學(xué)生的學(xué)習(xí)可以更具有創(chuàng)新性和全面性。

4.4、加強(qiáng)師生互動(dòng)

教師應(yīng)該充分的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通和交流。通過在健美操教學(xué)當(dāng)中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，教師可以通過多樣化的教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好的掌握理論知識(shí)和相關(guān)技能，而且還能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生能夠更好的開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師還應(yīng)加強(qiáng)和學(xué)生之間的溝通和交流，更好的進(jìn)行活動(dòng)，形成良好的師生關(guān)系。

4.5、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式對(duì)健美操知識(shí)進(jìn)行全面講解

教師在健美操教學(xué)中通過制作具有豐富內(nèi)容的PPT教學(xué)課件，可以將相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容融入到PPT當(dāng)中，教師可以通過情景結(jié)合的方法來更好的為學(xué)生進(jìn)行演示，使學(xué)生能夠直觀的了解健美操的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容和技術(shù)動(dòng)作，教師再通過自身的講解使學(xué)生更加深刻的進(jìn)行理解，使學(xué)生能夠更好地構(gòu)建自身的知識(shí)體系，開發(fā)學(xué)生思維，充分挖掘?qū)W生的潛在價(jià)值，提高學(xué)生的創(chuàng)造才能。

5、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，通過在高校健美操教學(xué)當(dāng)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教師可以創(chuàng)新教學(xué)方式，完善教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能。在健美操教學(xué)當(dāng)中，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式作為一項(xiàng)十分重要的教學(xué)輔助工具，可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下，教師應(yīng)加強(qiáng)和學(xué)生之間的溝通和交流，通過互動(dòng)形成良好的師生關(guān)系，為學(xué)生營(yíng)造出輕松、愉悅的課堂學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能夠快樂學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確的掌握相關(guān)技能動(dòng)作，提升自身的藝術(shù)素養(yǎng)。