淺談如何在初中體育教學(xué)及業(yè)余訓(xùn)練中滲透德育

張辰

摘 要：在新的社會發(fā)展背景下，有效地將德育滲透到各學(xué)科的教學(xué)活動中，已經(jīng)成為我國教育事業(yè)發(fā)展的重要趨勢。體育作為初中階段的重要課程，教師更應(yīng)該積極在體育教學(xué)活動以及課后業(yè)余訓(xùn)練中加強(qiáng)德育的有效滲透，不斷豐富體育教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新體育教學(xué)方法，提升體育教學(xué)的效率，促進(jìn)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)和發(fā)展，分析如何在初中體育教學(xué)以及業(yè)余訓(xùn)練中滲透德育。

關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué);業(yè)余訓(xùn)練;德育;滲透

我國社會的改革和快速發(fā)展，對人才的專業(yè)能力以及綜合素質(zhì)也有了更高的要求。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，已經(jīng)成為當(dāng)前我國各階段教育事業(yè)發(fā)展的主要目標(biāo)。初中體育教學(xué)作為一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)該在加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)鍛煉的基礎(chǔ)上，融入德育，保證初中生養(yǎng)成健全的人格，促進(jìn)初中生德育水平的提升，只有這樣才能真正提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，有效保證學(xué)生的綜合素質(zhì)得到良好的發(fā)展和提升。所以，教師應(yīng)該在體育教學(xué)活動以及業(yè)余訓(xùn)練中，積極加強(qiáng)德育的有效滲透，不斷提高初中生的綜合素質(zhì)。

一、在初中體育教學(xué)以及業(yè)余訓(xùn)練中滲透德育的優(yōu)勢

1.體育教學(xué)的實(shí)踐性特征為德育滲透提供了良好條件

初中體育是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，這門課程能夠真正實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，將德育有效地滲透在體育教學(xué)以及業(yè)余訓(xùn)練中，能夠促進(jìn)學(xué)生對德育知識的學(xué)習(xí)，同時(shí)還能更好地迎合學(xué)生的實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生端正品行，養(yǎng)成良好的品格和思想道德，從而有效地提高學(xué)生的專業(yè)技能以及德育素養(yǎng)。

2.初中是德育素養(yǎng)發(fā)展的黃金時(shí)期

在初中體育教學(xué)以及業(yè)余訓(xùn)練中有效滲透德育的另一大優(yōu)勢，就是初中生自身具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，在新知識的學(xué)習(xí)以及技能的掌握方面有較強(qiáng)的優(yōu)勢。將德育有效地滲透在初中體育以及業(yè)余訓(xùn)練活動中，能夠幫助學(xué)生掌握德育知識，還能在體育實(shí)踐活動中更好地踐行德育知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的德育素養(yǎng)，初中是培養(yǎng)學(xué)生思想道德觀念以及綜合素質(zhì)的最佳階段。

二、初中體育教學(xué)及業(yè)余訓(xùn)練中滲透德育的有效策略

1.在體育比賽中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神

在初中體育教學(xué)過程中，比賽是體育活動的一種重要形式，所以為了有效地滲透德育，教師可以借助比賽合理地加強(qiáng)對學(xué)生的德育。初中體育比賽是一種團(tuán)體性的活動，比如說球類比賽、拔河比賽或者接力跑比賽等，通過這些比賽內(nèi)容，將德育滲透在活動過程中，能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神以及奮斗精神，讓學(xué)生充分意識到團(tuán)隊(duì)以及合作的重要性。

例如，可以在籃球運(yùn)動過程中加強(qiáng)對學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，教師可以結(jié)合學(xué)生的比賽情況設(shè)置一定的比賽獎項(xiàng)來激發(fā)學(xué)生的競爭意識，在比賽過程中，充分引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)的重要性，進(jìn)而不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)其德育水平的提升。

2.充分發(fā)揮教師的榜樣作用，提升學(xué)生的德育水平

在初中體育教學(xué)過程中，教師作為學(xué)生體育學(xué)習(xí)的重要引導(dǎo)者，其自身的行為習(xí)慣對學(xué)生的德育水平培養(yǎng)有很大的作用，所以為了保證德育能夠在體育教學(xué)活動中得到良好的滲透，教師可以充分發(fā)揮自身的榜樣作用，密切注重自身的言行舉止，為學(xué)生樹立良好的榜樣，進(jìn)而不斷強(qiáng)化德育的實(shí)際效果。

例如，在具體的活動中可以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成不遲到的良好習(xí)慣，教師應(yīng)該及時(shí)到達(dá)體育場地，穿著得體的體育運(yùn)動服裝，同時(shí)也應(yīng)該注意自身言行舉止，避免體罰或者辱罵學(xué)生，為學(xué)生的德育發(fā)展提供潛移默化的指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠效仿教師的行為，不斷提升自身的德育素養(yǎng)。

3.在課余訓(xùn)練中加強(qiáng)學(xué)生的思想教育以及制度教育

德育的滲透是當(dāng)前初中體育教學(xué)的重要內(nèi)容，除了在課堂教學(xué)活動中有效地滲透德育外，在課余體育訓(xùn)練活動中，也應(yīng)該積極加強(qiáng)對學(xué)生的德育。例如，在課余訓(xùn)練的過程中，可以積極加強(qiáng)學(xué)生的思想以及制度教育，教師可以在課余訓(xùn)練中尋找德育的相關(guān)素材，并掌握好德育的最佳時(shí)機(jī)。例如教師可以讓學(xué)生觀看一些運(yùn)動健兒獲獎的視頻，并講解這些運(yùn)動員背后的奮斗史，使學(xué)生能夠堅(jiān)定信念，增強(qiáng)使命感，還可以在訓(xùn)練的過程中加強(qiáng)對學(xué)生的制度教育，合理地規(guī)范學(xué)生的行為，使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣以及道德意識。

4.在體育教學(xué)活動以及課余訓(xùn)練評價(jià)中滲透德育

教學(xué)評價(jià)是初中體育教學(xué)中的重要內(nèi)容，為了有效提高學(xué)生的德育水平，更好地將德育滲透在體育教學(xué)以及課余訓(xùn)練中，教師可以合理地借助二者的教學(xué)評價(jià)來加強(qiáng)德育的滲透。比如說教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，積極開展差異化的體育教學(xué)活動以及訓(xùn)練活動，這樣一來，不僅能夠提升教學(xué)和訓(xùn)練的針對性，還能將德育有效地傳達(dá)給初中生，真正借助體育教學(xué)促進(jìn)初中生的綜合發(fā)展。

綜上所述，在初中體育教學(xué)以及課余訓(xùn)練中，有效滲透德育是當(dāng)前新教育形勢下的重要內(nèi)容，只有積極探索有效的德育滲透方法，才能真正提升學(xué)生的道德水平，促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量的提升，才能有效地推動初中生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

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