從河北基層融媒體看全媒體人才的培養(yǎng)

【摘要】近幾年來，縣級融媒體中心在河北省內(nèi)各地陸續(xù)掛牌，基層對于人才尤其是全媒體人才有著旺盛的需求，其要求在堅持一如既往的高標準的同時也發(fā)生了一些新變化，為人才培養(yǎng)提出了全新的課題。

【關(guān)鍵詞】媒體融合;全媒體;人才

【項目基金】河北省人力資源和社會保障課題“十四五”期間河北新聞傳播人才結(jié)構(gòu)與需求分析，項目編號JRSHZ-2020-02017。

中圖分類號：G212? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2020.22.058

基層融媒體中心設(shè)立發(fā)展的初衷是為了切實提高本機構(gòu)融媒體宣傳水平，更好的引導群眾、服務群眾，助推本區(qū)域經(jīng)濟社會全面發(fā)展。因此在人才招聘的過程中，所有的縣級融媒體中心都強調(diào)人才的理論素養(yǎng)，注重人才業(yè)務水準的考量。而基層融媒體機構(gòu)往往集紙媒、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)新媒體多種媒介形式為一體，承擔著傳播信息、引導輿論、服務群眾等多重重任。多屏傳播尤其對從業(yè)者的全媒體采編能力提出了全新要求。

1. 全媒體綜合素質(zhì)成為時代新要求

當前社會快速的發(fā)展變動加大了各行各業(yè)工作壓力，除專業(yè)素質(zhì)外，對人才語言表達、應變能力、協(xié)作能力及相應的抗壓能力等綜合素質(zhì)也更為重視。

1.1 協(xié)作、抗壓等綜合素質(zhì)受到重視

基層融媒體中心在人、財、物方面基礎(chǔ)薄弱，面對全新的工作定位以及當今媒介環(huán)境的巨大變化，各基層融媒體中心對求職者態(tài)度、個人性格特質(zhì)方面的要求出現(xiàn)的特別頻繁而醒目。這類要求首先表現(xiàn)為對于工作“吃苦耐勞”、“敬業(yè)”的奉獻精神和面對壓力百折不撓的優(yōu)秀品質(zhì)，在此基礎(chǔ)上還要求求職者對所分配的工作任務執(zhí)行能力強，具有較強的學習、協(xié)作和與人交往溝通的能力。這些素質(zhì)要求都屬于個人態(tài)度以及性格方面的素養(yǎng)，其實質(zhì)仍然是對求職者整體綜合素質(zhì)的重視，在全媒體發(fā)展的今天各基層融媒體機構(gòu)對這一點尤其看重。

為了選出綜合素質(zhì)高的人才，各縣級融媒體中心也想了很多辦法。比如很多基層融媒體中心在考察新聞傳播基礎(chǔ)知識、采編業(yè)務能力之外，招聘考試中還加入了公務員招錄考試中常用的結(jié)構(gòu)化面試考察，并且面試成績大都占到50%以上。這種面試其實就是對考生政策理論水平、思維反應能力、分析和解決實際問題能力以及語言表達能力的綜合考察，充分體現(xiàn)了對于應聘人員性格及工作能力的重視。

1.2 適應全媒體新崗位的業(yè)務人才

近年來，各級各類媒體中與新媒體有關(guān)的崗位不斷擴充，出現(xiàn)了許多帶有新媒體獨有基因的全新部門與崗位，基于移動互聯(lián)網(wǎng)的新媒體根據(jù)自身的產(chǎn)品定位、傳播方式對人才提出全新的要求。另一方面隨著媒介融合的深入推進，傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合發(fā)展也對人才的全媒體融合型業(yè)務技能更為看重。

對采編崗位來說，由于全媒體平臺不再局限于原有的紙媒、大屏，是多媒體多平臺的傳播，在用人方面也不再局限于傳統(tǒng)的記者、編輯、編導、攝像，而是具有了全媒體的特征，增加了視聽節(jié)目策劃、新媒體運營、新媒體創(chuàng)意編輯制作等新崗位。工作人員除了能夠負責傳統(tǒng)媒體平臺的選題策劃、采訪、寫作、剪輯等工作，還要熟悉全媒體采編制作流程及相關(guān)設(shè)備，能夠獨立完成網(wǎng)站、客戶端、微信、微博等新媒體平臺圖文撰寫及視頻制作等一系列工作。新媒體互動性強的特點還要求從業(yè)者能夠根據(jù)不同平臺的特點，善于分析數(shù)據(jù)，能夠策劃新媒體互動活動，打通線上線下提升粉絲活躍度，維護、提升用戶量。這都是對基層全媒體人才的全新要求。

為了適應多媒體平臺運營的特點，基層融媒體中心人才招聘的專業(yè)進一步拓寬，并尤其強調(diào)對新媒體技術(shù)技能的掌握。優(yōu)先錄取專業(yè)從傳統(tǒng)的新聞傳播學類、廣播電視編導、漢語言文學類擴大到網(wǎng)絡(luò)與新媒體、媒體創(chuàng)意視覺傳達、藝術(shù)設(shè)計、計算機、文化產(chǎn)業(yè)管理等相關(guān)專業(yè)，專業(yè)范圍更為寬廣。要求人員具有較強的專業(yè)能力，熟悉移動端各類軟、硬件，熟練使用PR、AE、3D、PS、VR全景拍攝、4K技術(shù)，熟悉H5、VR、抖音、短視頻拍攝制作，能夠按照媒體融合業(yè)務流程生產(chǎn)全媒體產(chǎn)品，在重大突發(fā)事件中可以勝任圖文快訊、手機直播、現(xiàn)場采訪等工作。

2. 未來全媒體人才培養(yǎng)路徑

媒體深度融合的推進要求體制機制方面的深入改革，更離不開全媒體人才的支持。所謂全媒體人才就是具有互聯(lián)網(wǎng)思維，具備全媒體創(chuàng)意、生產(chǎn)、傳播、運營、管理等相關(guān)能力，勝任全媒體流程與平臺建設(shè)、全媒體業(yè)態(tài)與生態(tài)發(fā)展要求的專門人才。 這就要求從業(yè)者既要熟悉傳統(tǒng)媒體大屏的運作規(guī)律，又要了解各新媒體平臺的流程;既要會采編，又要懂策劃，會管理運營。我們從各基層融媒體中心對人才的需求當中，可以看出今后全媒體人才培養(yǎng)需要努力的方向。

2.1 重視理論及個人綜合素養(yǎng)提升

當前社會處于意識形態(tài)活躍、矛盾復雜多變的時期，尤其需要優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容進行正確的輿論引導。創(chuàng)作深入人心的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，離不開具備較高的政治覺悟和理論素養(yǎng)的全媒體人才。只有具備較高的理論政策水平、道路正確才能牢牢把握正確的輿論導向，創(chuàng)作出群眾喜聞樂見、具有廣泛的傳播力和影響力的作品來。理論政策水平因此成為了對全媒體人才的基本要求。

從基層融媒體中心運作的實際情況來看，作為基層一線的全媒體采編人員，往往需要一人承擔多個平臺的報道任務，需要一專多能。具備較強的協(xié)作、溝通能力，才能適應這種高強度的工作壓力。而較強的執(zhí)行能力和吃苦耐勞的意志力，能夠與團隊溝通合作，才能夠在完成已有任務的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地開拓新的報道形態(tài)。因此，工作態(tài)度、責任意識、團結(jié)協(xié)作是從業(yè)者必備的素質(zhì)要求，在此基礎(chǔ)上還要具有較強的創(chuàng)新精神和創(chuàng)意思維能力。

在全媒體人才培養(yǎng)方面，首要的還是要注重基礎(chǔ)的理論素養(yǎng)，注意個人的品質(zhì)以及良好的性格特質(zhì)的養(yǎng)成。從基本的新聞敏感到對當前政策的把握，從對工作的責任意識和熱愛到執(zhí)行能力、協(xié)作能力。在此基礎(chǔ)上更富于創(chuàng)新精神的人才才能適應全媒體條件下日益激烈的媒介競爭工作環(huán)境。

2.2 練就過硬的基本功

基層融媒體中心作為基層業(yè)務部門，所招聘的也主要是一線的采編業(yè)務人員，從事具體的采、寫、編、評、拍、錄、制作等工作。業(yè)務能力，尤其是能否承擔起基層具體的采編工作是基層用人單位最關(guān)心的問題，對招聘人員具體的能力要求中就非常注重這些業(yè)務基本功。

融媒體中心的建立意味著全媒體信息傳播新形態(tài)，信息傳播+政務商務服務等功能的實現(xiàn)都需要更多能直接上手工作的年輕力量的加入。傳統(tǒng)的基層媒體機構(gòu)人員構(gòu)成往往年齡偏大，高學歷層次人才數(shù)量有限，學歷較高者的加入可有效提升縣級融媒體機構(gòu)人員的基本素質(zhì)，改善人員的年齡和知識結(jié)構(gòu)。而有從業(yè)經(jīng)驗者往往意味著新聞基本功方面已經(jīng)有一定的積累，具備一定的專業(yè)技能，到實際工作崗位后不需要太多的培訓就可以獨擋一面，因此縣級融媒體中心往往對這類人員適當放寬報名條件，優(yōu)先錄用。

實踐能力的培養(yǎng)一直是新聞傳播院系著力的重點，其出發(fā)點就是為了解決畢業(yè)生上手慢、采編水平不適應媒介實際需要的問題。經(jīng)過近幾年的建設(shè)轉(zhuǎn)型，基層融媒體中心整合傳統(tǒng)媒體與互聯(lián)網(wǎng)新媒體建設(shè)已經(jīng)初步顯現(xiàn)效果，但業(yè)界關(guān)于新聞傳播類畢業(yè)生所學知識與技能不能適應移動互聯(lián)網(wǎng)實際的聲音并沒有消弭。培養(yǎng)適應基層融媒體中心需要的全媒體人才，需要新聞傳播院系與各基層融媒體用人單位進行更直接、更有效的對接，將學生真正派駐基層融媒體中心去做實際的全媒體采編工作，在媒體實踐當中去鍛煉成長，培養(yǎng)適應業(yè)界實際需求的新的全媒體人才。

2.3 適應全媒體運作新要求

媒體融合離不開先進技術(shù)的支撐，先進技術(shù)和優(yōu)質(zhì)內(nèi)容都是媒體的核心競爭力。對新技術(shù)的理解和掌握，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容、優(yōu)化傳播效果，人才是核心。全媒體發(fā)展的新要求，體現(xiàn)在對招聘人才崗位及職責的要求方面，也相應地有一些調(diào)整。

基層需要的全媒體人才主要指生產(chǎn)制作類人才。這類人才特別需要具備這些能力，即掌握新的4K/8K、3D、AR/VR/MR、直播、短視頻、中長視頻等技術(shù);能夠綜合運用全媒體手段，策劃組織新聞網(wǎng)站、移動客戶端、微博、微信、h5等全媒體平臺內(nèi)容的編發(fā)。還要具有互聯(lián)網(wǎng)思維，能夠?qū)?shù)據(jù)、信息進行基本的研判，能夠策劃、研發(fā)用戶互動性服務和活動，實現(xiàn)全媒體業(yè)態(tài)的產(chǎn)品與服務鏈延伸。

在學生培養(yǎng)過程中，一方面要增加新媒體技術(shù)類課程的設(shè)置，同時還要注重策劃能力以及創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)和訓練，最后也是最重要的就是需要實踐尤其是新媒體平臺實踐鍛煉來真正掌握這些技能。

基層融媒體中心的建設(shè)是為了把更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容、先進技術(shù)、專業(yè)人才、項目資金向互聯(lián)網(wǎng)主陣地匯集、向移動端傾斜?；ヂ?lián)網(wǎng)移動化傳播的轉(zhuǎn)型發(fā)展更凸顯了基層尤其是相對落后地區(qū)對于優(yōu)秀人才的渴求。把更多政治素質(zhì)高，業(yè)務素養(yǎng)過硬并熟悉新媒體、掌握全新的新媒體互聯(lián)互通思維和技術(shù)的優(yōu)秀中青年人才充實到關(guān)鍵崗位，充分釋放人才活力才能促進整個基層融媒體中心人才隊伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，實現(xiàn)更好的傳播效果和更大的影響力。

參考文獻：

[1]郭晴晴：全媒體時代新聞采編崗位人才需求與培養(yǎng)改革思考——對招聘網(wǎng)站120招聘信息的分析[J].新聞研究導刊，2019年3月：208-209頁.

[2]蔡雯、翁之顥：新聞傳播人才需求在新媒體環(huán)境中的變化及其啟示——基于傳統(tǒng)媒體2013-2014年新媒體崗位招聘信息的研究[J].現(xiàn)代傳播，2014年36（06）：126-129.

作者簡介：李麗，河北經(jīng)貿(mào)大學，文化與傳播學院，講師，博士.