新課改理念下的教學(xué)設(shè)計(jì)

劉曉挺

如何備好一堂課，教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是什么？筆者認(rèn)為不是題目的羅列，而是思路的引領(lǐng)、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的分析。今天分享的“設(shè)計(jì)內(nèi)容”，希望能拋磚引玉，引發(fā)思考。

【設(shè)計(jì)思路】

復(fù)習(xí)鋪墊→觀察歸納→定義講解→鞏固練習(xí)→以圖學(xué)性→總結(jié)提升→綜合運(yùn)用→師生小結(jié)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)課

1.復(fù)習(xí)初中函數(shù)

2.由觀察共性，歸納冪函數(shù)定義

★設(shè)計(jì)要求：從學(xué)生最熟悉的函數(shù)入手，一是破冰，二是建立學(xué)習(xí)氛圍，三是引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)出冪函數(shù)的雛形。

二、新知講授，鞏固練習(xí)

（一）概念講解

1.定義

●學(xué)生活動(dòng)：個(gè)人獨(dú)立完成練習(xí)，畫圖完成例題，同桌對(duì)照答案，交流討論。

〇教師活動(dòng)：建議學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，思考例題，組織學(xué)生總結(jié)題型。

★設(shè)計(jì)要求：根據(jù)學(xué)情、題目難度及當(dāng)堂情況及時(shí)調(diào)整組織討論或獨(dú)立思考，恰當(dāng)精講例題，再對(duì)題目及解法進(jìn)行小結(jié)，并對(duì)學(xué)生給予評(píng)價(jià)反饋。

三、師生小結(jié)

★設(shè)計(jì)要求：教師引導(dǎo)學(xué)生整理思路，學(xué)生思考，學(xué)生小結(jié)，鍛煉自我學(xué)習(xí)能力。教師引導(dǎo)補(bǔ)充，同時(shí)給予學(xué)生反饋評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)其繼續(xù)深化探究與團(tuán)隊(duì)合作。

新課改不僅要教師引導(dǎo)、學(xué)生探究，更要做到每個(gè)問(wèn)題都有設(shè)計(jì)意義，不盲問(wèn)，不多問(wèn)，力爭(zhēng)有效教學(xué)、深度教學(xué)。