涉僑高等教育的理論維度、時(shí)代 價(jià)值與地方探索
—— 以溫州大學(xué)為例

謝樹華

(溫州大學(xué)，浙江溫州 325035)

改革開放以來，黨和國家團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民，砥礪奮進(jìn)，攻堅(jiān)克難，積極應(yīng)對國內(nèi)外環(huán)境的復(fù)雜變化，有效化解各項(xiàng)重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，中國特色社會主義不斷煥發(fā)生機(jī)與活力，我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得舉世矚目的偉大成就，而這其中，廣大華僑華人的貢獻(xiàn)功不可沒。

華僑華人數(shù)量眾多，約六千多萬，分布在世界約兩百個(gè)國家和地區(qū)[1]，他們活躍在經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域和行業(yè)，這既是我國的獨(dú)特國情，更是寶貴資源和巨大優(yōu)勢。多年來，廣大華僑華人始終心系家鄉(xiāng)，情牽故土，在推動(dòng)中國現(xiàn)代化建設(shè)、促進(jìn)中國和平統(tǒng)一、加強(qiáng)國際交流合作等方面發(fā)揮著重要作用。隨著中國日益走近世界舞臺中央以及經(jīng)濟(jì)全球化趨勢持續(xù)加強(qiáng)，華僑華人在國際上的地位不斷提高，作用也將進(jìn)一步凸顯。

高等教育承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新、國際交流合作等重要職能，具有深刻的育人內(nèi)涵與寬泛的服務(wù)外延。將高等教育與僑務(wù)工作有機(jī)結(jié)合，不斷豐富涉僑高等教育內(nèi)涵，拓展涉僑高等教育外延，不僅有益于更好地凝聚僑心，匯聚僑智，集聚僑力，而且對助力社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和共筑中華民族偉大復(fù)興中國夢具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

一、新時(shí)代僑務(wù)工作的理論維度與根本遵循

（一）黨和國家歷來重視僑務(wù)工作

僑務(wù)工作是中國特色社會主義事業(yè)的一個(gè)重要方面，是黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的主要組成部分[2]，歷來受到黨和國家的高度重視。早在1945年中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會上，毛澤東同志就提出要“保護(hù)華僑利益，扶助回國的華僑”，并建議將之作為中華人民共和國成立之后一項(xiàng)重要施政綱領(lǐng)[3]；中華人民共和國成立以后，黨和國家組建了專門的僑務(wù)機(jī)構(gòu)，制定了一系列僑務(wù)政策，確定了我國開展僑務(wù)工作的基本方針和原則，開啟了我國僑務(wù)工作的新征程。

1978年黨的十一屆三中全會以來，隨著我國對外開放的不斷深化，僑務(wù)政策逐步完善，僑界交流日趨頻繁，僑務(wù)工作呈現(xiàn)出前所未有的良好局面。與此同時(shí)，黨的僑務(wù)理論也得以極大發(fā)展：鄧小平同志作出華僑華人是中國發(fā)展的“獨(dú)特的機(jī)遇”、華裔科學(xué)家是發(fā)展中國科技事業(yè)“活的寶貝”、華僑華人是“一國兩制、和平統(tǒng)一”的重要推動(dòng)力量[4]等著名論斷；江澤民同志指出華僑華人是中華民族一個(gè)重要的人才資源寶庫，要在愛國的旗幟下團(tuán)結(jié)最廣泛的海外僑胞[5]；胡錦濤同志立足新世紀(jì)僑務(wù)工作的新形勢，強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)海外華文教育工作，使海外僑胞對祖國的認(rèn)同感和自豪感不斷增強(qiáng)，熱愛祖國、振興中華的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳[6]……歷任黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于僑務(wù)工作的重要論述，為我國僑務(wù)事業(yè)發(fā)展提供了基本的方向指引，構(gòu)成了新時(shí)代我國僑務(wù)工作和涉僑高等教育的重要理論維度。

（二）新時(shí)代僑務(wù)工作的與時(shí)俱進(jìn)

習(xí)近平同志曾在傳統(tǒng)僑鄉(xiāng)福建、僑務(wù)大省浙江和新僑集中地上海履職，具有對華僑華人的深厚情感和對僑務(wù)工作的深入思考。在閩、浙、滬等重點(diǎn)僑區(qū)工作期間，習(xí)近平同志結(jié)合當(dāng)?shù)毓ぷ鲗?shí)際和僑情特點(diǎn)，創(chuàng)造性地提出了“大僑務(wù)”觀念，進(jìn)一步明確了“三有利”的僑務(wù)工作原則[7]；從地方到中央工作后，習(xí)近平同志更是從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度來看待僑務(wù)工作，多次參加僑界活動(dòng)，發(fā)表涉僑重要言論，提出了意義深遠(yuǎn)的“根、魂、夢”①2010年7月25日，時(shí)任中共中央政治局常委、國家副主席習(xí)近平在海外華裔及港澳臺地區(qū)青少年“中國尋根之旅”夏令營開營儀式上首次提出“根、魂、夢”的論述，他指出，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的中華民族是海內(nèi)外中華兒女共同的“根”，博大精深的中華文化是海內(nèi)外中華兒女共同的“魂”，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是海內(nèi)外中華兒女共同的“夢”。等著名論述，為新時(shí)代僑務(wù)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2012年中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會以來，習(xí)近平總書記繼續(xù)站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的高度，統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個(gè)大局，進(jìn)行了中國特色大國外交、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、“一帶一路”倡議等一系列實(shí)踐探索，鮮明地提出了“凝聚僑心僑力同圓共享中國夢”的新時(shí)代僑務(wù)工作主題、以“根、魂、夢”為核心的新時(shí)代僑務(wù)工作主線[8]。尤其是2018年10月和2020年10月習(xí)近平總書記兩次考察廣東，先后寄語著名僑校暨南大學(xué)和汕頭經(jīng)濟(jì)特區(qū)“把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播到五湖四?！薄皥F(tuán)結(jié)廣大海外華僑共同實(shí)現(xiàn)中國夢”，充分體現(xiàn)了黨和國家對廣大華僑華人的關(guān)心厚愛和對涉僑高等教育的高度重視。習(xí)近平總書記關(guān)于僑務(wù)工作的深入探索和深刻論述，開創(chuàng)了我國僑務(wù)事業(yè)新局面，豐富了僑務(wù)思想理論新內(nèi)涵，是新時(shí)代我國僑務(wù)工作和涉僑高等教育發(fā)展的根本遵循。

二、涉僑高等教育的時(shí)代價(jià)值與戰(zhàn)略意義

涉僑高等教育是伴隨我國僑務(wù)事業(yè)發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生的產(chǎn)物，具有鮮明的中國特色和時(shí)代屬性，對服務(wù)國家戰(zhàn)略、實(shí)現(xiàn)僑界華人期盼、踐行高等教育使命，均有重要的時(shí)代價(jià)值和戰(zhàn)略意義。

（一）加強(qiáng)涉僑高等教育是國家戰(zhàn)略所需

華僑華人具有人數(shù)眾多、分布廣泛、歷史悠久、影響力大等特點(diǎn)，他們了解中國與住在國的人文環(huán)境，具有融通中外的天然優(yōu)勢。一方面，華僑華人長期在住在國學(xué)習(xí)、工作和生活，有力助推了住在國的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展；另一方面，大多數(shù)的華僑華人始終關(guān)心和支持著中國發(fā)展，為中國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)作出了不可磨滅的巨大貢獻(xiàn)，是國家戰(zhàn)略實(shí)施過程中不容忽視的有生力量。

當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化仍是時(shí)代趨勢，擴(kuò)大對外開放仍是歷史潮流，但是在逆全球化有所抬頭、單邊主義日益蔓延、中美脫鉤趨勢日漸加劇的影響下，國際環(huán)境存在著較大的不穩(wěn)定性和不確定性。面對世界百年未有之大變局，特別是在以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局加速構(gòu)建的時(shí)代背景下，我們更加需要團(tuán)結(jié)海內(nèi)外中華兒女，勠力同心，共克時(shí)艱，共同抵御風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)對挑戰(zhàn)，尤其是華僑華人作為“雙循環(huán)”網(wǎng)絡(luò)的重要節(jié)點(diǎn)和先行者，將發(fā)揮越來越重要的作用。在新時(shí)代不斷深化涉僑高等教育，是溝通僑情、凝聚僑心的重要途徑，是國家全方位對外開放戰(zhàn)略所需，對推動(dòng)“一帶一路”建設(shè)、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體具有十分重要的實(shí)踐價(jià)值與戰(zhàn)略意義。

（二）加強(qiáng)涉僑高等教育是華僑華人所盼

近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展，綜合國力和國際地位得到明顯提升，國內(nèi)良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和優(yōu)厚的人才政策，也對海外高層次人才形成了巨大的吸引力。特別是新冠疫情以來，中外各國疫情防控的鮮明對比，充分彰顯了中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。海外華僑華人將子女送回中國接受教育的意愿越來越強(qiáng)，回到中國參加高考的“三僑生”①“三僑生”指歸僑青年、歸僑子女、華僑在國內(nèi)的子女。數(shù)量不斷增加。

然而，國內(nèi)涉僑高等教育資源嚴(yán)重匱乏，這與華僑華人及其子女回到中國就學(xué)的需求不相匹配。從數(shù)量來看，華僑從改革開放初期的2千多萬增長到6千多萬，普通高校也從598所增加到2 740所，在校學(xué)生數(shù)更是激增了17倍，但是以僑為特色高校卻幾乎沒有增加；從質(zhì)量來看，基于國內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)水平、思維習(xí)慣的教育模式、高考模式、教學(xué)研究活動(dòng)等，也與“三僑生”的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式等不相匹配，而海外華文教育存在經(jīng)費(fèi)不足、師資短缺等問題，這導(dǎo)致海外僑生中文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對薄弱，教育理念、教育內(nèi)容、教育方式等與國內(nèi)高等教育存在較大差異。在新時(shí)代不斷深化涉僑高等教育，是服務(wù)僑民、實(shí)現(xiàn)僑愿的重要舉措，是對廣大華僑華人及其子女后代期盼回到中國就學(xué)的回應(yīng)，對為華僑華人創(chuàng)造更好的教學(xué)資源以及華僑華人共享中國教育事業(yè)發(fā)展成果具有十分重要的實(shí)踐價(jià)值與戰(zhàn)略意義。

（三）加強(qiáng)涉僑高等教育是踐行高等教育強(qiáng)國使命所在

高校肩負(fù)著為黨育人、為國育才的重大使命，是知識密集、人才聚集之地，與國際前沿對接緊密，與海外交往聯(lián)系頻繁，因而也成為華僑回國和外籍人士訪華的常選之地。同時(shí)，高校的歸僑及其家眷普遍具有較高的學(xué)術(shù)造詣、較大的社會影響和較廣的海外聯(lián)系[9]，是促進(jìn)我國高等教育事業(yè)發(fā)展、建設(shè)高等教育強(qiáng)國一支必不可少的依靠力量。

在我國高等教育從大眾化走向普及化、從封閉化走向國際化的今天，涉僑教育卻始終是我國高等教育的短板，特別是面向“新僑”的民族文化及價(jià)值觀認(rèn)同教育等尤為薄弱。如今，邁向中華民族偉大復(fù)興、開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的中國，比以往任何時(shí)候都更需要凝聚全球華僑華人的智慧和力量，更需要廣大華僑華人成為講好中國故事、傳播中國好聲音的使者。在新時(shí)代不斷深化涉僑高等教育，是匯聚僑智、發(fā)揮僑力的重要手段，是高等教育發(fā)展規(guī)律所趨，是踐行高等教育強(qiáng)國使命所在，對增強(qiáng)廣大華僑華人的政治認(rèn)同感和文化認(rèn)同感、為中華民族復(fù)興培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人具有十分重要的實(shí)踐價(jià)值與戰(zhàn)略意義。

三、涉僑高等教育的地方探索與溫大實(shí)踐

目前，我國以僑為特色高校主要集中在傳統(tǒng)僑鄉(xiāng)粵閩地區(qū)，如廣東的暨南大學(xué)、福建的華僑大學(xué)，浙江乃至整個(gè)長三角地區(qū)至今沒有一所以僑為特色高校，涉僑高校規(guī)模和布局與我國僑務(wù)工作發(fā)展不相匹配，導(dǎo)致涉僑高等教育資源嚴(yán)重失衡。長三角地區(qū)是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展最活躍、開放程度最高、創(chuàng)新能力最強(qiáng)的區(qū)域之一，在國家現(xiàn)代化建設(shè)大局和全方位對外開放格局中具有舉足輕重的戰(zhàn)略地位[10]。在長三角地區(qū)，特別是“新僑”第一大省浙江，高起點(diǎn)謀劃、高水平建設(shè)以僑為特色高校，既有基礎(chǔ)，也有必要。

放眼浙江，遍地僑鄉(xiāng)，而溫州籍華僑的數(shù)量，近70萬，為浙江之最，基本上每三個(gè)海外浙江華僑中便有一個(gè)溫州人[11]。在溫州這座著名僑鄉(xiāng)中，“因僑而生”的溫州大學(xué)無疑是區(qū)域內(nèi)僑文化最為濃厚、僑特色最為鮮明的一所高校，具有創(chuàng)建以僑為特色高校的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)與廣闊前景。

（一）溫州大學(xué)創(chuàng)建以僑為特色高校的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

1．涉僑教育特色鮮明

溫州大學(xué)是首批國務(wù)院僑務(wù)辦公室華文教育基地學(xué)校，建有華僑學(xué)院，具備招收港澳臺僑本、碩學(xué)生資格。近年來，溫州大學(xué)積極響應(yīng)“一帶一路”倡議和“溫商回歸”政策，不斷提升涉僑教育水平，積極為海外學(xué)子尤其是華僑華人提供優(yōu)質(zhì)的漢語言文化學(xué)習(xí)和學(xué)歷教育服務(wù)，專門針對海外溫州“僑后代”開設(shè)中美雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目，致力于培養(yǎng)優(yōu)秀的世界溫商子女，著力打造華裔留學(xué)生教育平臺；學(xué)校依托溫州市海外甌越文化傳承基地、溫州大學(xué)意大利甌文化傳播中心等僑文化交流基地，深挖“世界溫州人”資源，弘揚(yáng)“世界溫州人”精神，為加強(qiáng)溫州與世界的對話交流作出積極貢獻(xiàn)；學(xué)校高度重視華文教學(xué)，連續(xù)10年舉辦海外華文教師培訓(xùn)班，連續(xù)11年舉辦“親情中華”溫州市僑界留守兒童快樂營，連續(xù)20年舉辦溫州華裔青少年“尋根之旅”夏令營，特別是在今年疫情期間，廣泛開展“快樂漢語，親子共學(xué)”公益課程等涉僑云端課程，得到海內(nèi)外華僑華人的積極參與和高度認(rèn)可。

2．涉僑研究成果豐碩

溫州大學(xué)建有中國華僑華人研究（溫州大學(xué)）基地、國家民委“一帶一路”國別和區(qū)域研究中心（培育）“意大利研究中心”、浙江省哲學(xué)社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地“溫州人經(jīng)濟(jì)研究中心” 等多個(gè)高規(guī)格涉僑科研平臺，擁有浙江省重點(diǎn)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)“文化視野下的世界溫州人研究團(tuán)隊(duì)”等高水平涉僑科研團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)有涉僑研究人員上百人。近年來，溫州大學(xué)立足溫州僑鄉(xiāng)資源，從中華文化走出去、海外溫商研究、留守兒童關(guān)愛等多視角、多維度開展華僑華人學(xué)術(shù)研究，連續(xù)舉辦6屆世界溫州人研究國際學(xué)術(shù)研討會，發(fā)表涉僑主題論文近百篇，涉僑研究發(fā)文量在全國高校名列前茅，相關(guān)研究獲批國家和省部級項(xiàng)目30余項(xiàng)、省部級獎(jiǎng)勵(lì)20余項(xiàng)。可見，溫州大學(xué)具有開展涉僑研究的多元平臺和豐碩成果，是“世界溫州人”商行天下、智行天下的“最強(qiáng)大腦”。

3．國際合作成效顯著

溫州大學(xué)是首批“浙江省國際化特色高?！苯ㄔO(shè)單位，是溫州肯恩大學(xué)、泰國東方大學(xué)孔子學(xué)院的中國舉辦方，曾入選教育部“高等教育走出去”重大項(xiàng)目。近年來，溫州大學(xué)大力實(shí)施“內(nèi)外聯(lián)通”戰(zhàn)略，積極對接海外優(yōu)質(zhì)教育資源，與日本、韓國、加拿大等國家高校聯(lián)合開展交換生、交流生、研究生培養(yǎng)、文化交流與訪學(xué)等多形式的教育合作項(xiàng)目，教育開放程度持續(xù)擴(kuò)大。此外，溫州大學(xué)在溫州籍華僑重要集聚地意大利創(chuàng)建溫州大學(xué)意大利分校，成為全國首個(gè)在意大利辦學(xué)的高校；在意大利分校創(chuàng)辦歐洲華文教師培訓(xùn)學(xué)院；與意大利中意學(xué)校合作成立“溫州大學(xué)意大利分校那不勒斯實(shí)驗(yàn)幼兒園”和“溫州大學(xué)教師教育實(shí)踐基地”；與意大利錫耶納大學(xué)共同開設(shè)跨文化語言與商務(wù)溝通本科專業(yè)，創(chuàng)新嘗試中國課程嵌入意大利高校課程的反向中外合作辦學(xué)模式。溫州大學(xué)境外辦學(xué)的實(shí)踐探索為國內(nèi)高校境外辦學(xué)提供了有益的參考與借鑒。

（二）溫州大學(xué)創(chuàng)建以僑為特色高校的廣闊前景

1．立足僑鄉(xiāng)資源，展現(xiàn)“因僑而生”的僑校風(fēng)采

溫州大學(xué)的建立與發(fā)展，始終離不開海內(nèi)外溫州人的大力支持。原溫州大學(xué)就是依靠政府出資、社會集資，尤其是華僑捐資建立起來的，當(dāng)時(shí)旅居世界各地的溫籍僑胞得知要?jiǎng)?chuàng)辦溫州大學(xué)的消息后，紛紛慷慨解囊，捐資助學(xué)，愛國樓、愛鄉(xiāng)樓、星洲樓、春暉樓、任巖松禮堂、林昌橫教學(xué)樓等建筑均為僑胞所捐建，林三漁振興中華獎(jiǎng)學(xué)金、陳岳書獎(jiǎng)學(xué)金、王國楨助學(xué)金、姚宏影獎(jiǎng)學(xué)金、國梁助學(xué)金、新生勤勉獎(jiǎng)、孫雨澄獎(jiǎng)學(xué)金、王錫龍勤勉獎(jiǎng)、許定康獎(jiǎng)學(xué)金等獎(jiǎng)（助）學(xué)金均為僑胞所設(shè)立。時(shí)至今日，溫州大學(xué)的每一點(diǎn)進(jìn)步和發(fā)展都始終牽動(dòng)著千千萬萬海內(nèi)外溫州人的心。

“因僑而生”，既是溫州大學(xué)的光輝宿命，更是溫州大學(xué)的金字招牌。溫州大學(xué)創(chuàng)建以僑為特色高校，必須堅(jiān)持“立足僑鄉(xiāng)、面向世界”的發(fā)展思路，進(jìn)一步凝練和發(fā)揮好學(xué)校的歷史優(yōu)勢和區(qū)位優(yōu)勢，更加堅(jiān)定地打好“僑”牌，明確建設(shè)成為以僑為特色、在海內(nèi)外具有良好聲譽(yù)的高水平綜合性大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)，致力于為廣大華僑華人尤其是世界溫州人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立華文教育和涉僑研究領(lǐng)域的“溫大”品牌，努力發(fā)展成為僑鄉(xiāng)溫州的一張重要城市名片，在浙江“重要窗口”建設(shè)和溫州新時(shí)代“兩個(gè)健康”先行區(qū)建設(shè)中呈獻(xiàn)溫大情懷，展現(xiàn)僑校風(fēng)采。

2．發(fā)揮涉僑優(yōu)勢，踐行“以僑為橋”的歷史使命

多年來，溫州大學(xué)不斷發(fā)揮和擴(kuò)大自身涉僑優(yōu)勢，通過聯(lián)合辦學(xué)、學(xué)城聯(lián)動(dòng)等多種方式，走出一條以僑為特色的發(fā)展道路。如溫州大學(xué)與浙江省僑辦、浙江省僑聯(lián)共同舉辦的浙江華僑網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，就是依托溫州大學(xué)自身豐富的教育資源、頂尖的師資隊(duì)伍、專業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)而開展網(wǎng)絡(luò)辦學(xué)，溫州大學(xué)通過線上與線下、學(xué)歷與非學(xué)歷教育相結(jié)合的靈活模式，打造海外僑胞愛用、好用、管用的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，構(gòu)建教師、學(xué)生、家長三者互通的正能量網(wǎng)絡(luò)課程體系，致力于為宣揚(yáng)中華優(yōu)秀文化打開一扇窗，為海內(nèi)外華僑華人互動(dòng)交流搭建一座橋。

“以僑為橋”，既是溫州大學(xué)一以貫之的重要責(zé)任，更是溫州大學(xué)責(zé)無旁貸的歷史使命。溫州大學(xué)創(chuàng)建以僑為特色高校，必須堅(jiān)持“立足教育、聯(lián)通世界”的發(fā)展思路，進(jìn)一步凝練和發(fā)揮好學(xué)校的特色優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，更加堅(jiān)定地走好“僑”路，用好、用活浙江華僑網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、中國華僑國際文化交流基地等重要平臺載體，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳播中國好聲音，搭建黨和政府聯(lián)系廣大華人華僑的橋梁和紐帶，努力發(fā)展成為全球華僑華人的交流中心和精神家園，在浙江“重要窗口”建設(shè)和國家“一帶一路”建設(shè)中貢獻(xiàn)溫大力量，勇?lián)鷼v史使命。

3．彰顯僑校特色，砥礪“為僑服務(wù)”的時(shí)代作為

近年來，溫州大學(xué)緊扣新時(shí)代僑務(wù)工作主題主線，在學(xué)校自身高水平特色發(fā)展的過程中，反哺地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，助力華僑華人事業(yè)進(jìn)步。尤其是在國際政治、經(jīng)濟(jì)形勢突變和新冠肺炎疫情全球蔓延的情形下，溫州大學(xué)以華僑學(xué)院為依托，堅(jiān)持“面向海外、面向港澳臺”的辦學(xué)方針，堅(jiān)定“聯(lián)通中外、為僑服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，廣泛招收優(yōu)秀海外僑生，積極培養(yǎng)僑后代青年人才；同時(shí)，以涉僑研究平臺為載體，以華僑華人研究領(lǐng)域中的前沿問題和涉僑重大戰(zhàn)略為導(dǎo)向，加強(qiáng)涉僑研究，產(chǎn)出涉僑成果，致力于為廣大華僑華人提供多維度、多元化的涉僑教育和高層次、高質(zhì)量的服務(wù)引領(lǐng)。

“為僑服務(wù)”，既是新時(shí)代賦予溫州大學(xué)的特殊職能，更是廣大華僑華人對溫州大學(xué)的殷切寄望。溫州大學(xué)創(chuàng)建以僑為特色高校，必須堅(jiān)持“立足學(xué)校、服務(wù)華僑”的發(fā)展思路，進(jìn)一步凝練和發(fā)揮好學(xué)校的學(xué)術(shù)優(yōu)勢和服務(wù)優(yōu)勢，更加堅(jiān)定地建好“僑”校，充分發(fā)揮華文教育基地和華僑華人研究基地的作用，加大涉僑人才引進(jìn)力度，進(jìn)一步聚力涉僑教育，深化涉僑研究，彰顯僑校特色，全方位做好“為僑服務(wù)”，努力發(fā)展成為全球華僑華人的學(xué)習(xí)“加油站”和以僑為特色的新型智庫，在浙江“重要窗口”建設(shè)和長三角一體化發(fā)展中奉獻(xiàn)溫大智慧，展示時(shí)代作為。

四、結(jié) 論

溫州大學(xué)“因僑而生”，在“以僑為橋”中展現(xiàn)時(shí)代作為，在“為僑服務(wù)”中彰顯僑校風(fēng)采，既有建成以僑為特色高校的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和廣闊前景，更有全國推廣的典型價(jià)值和示范意義。推動(dòng)溫州大學(xué)創(chuàng)建以僑為特色高校，必將有力優(yōu)化我國涉僑高校布局，有效彌補(bǔ)涉僑高等教育短板，為推進(jìn)更高水平的對外開放戰(zhàn)略、提升長三角地區(qū)對外開放與發(fā)展能級、加強(qiáng)“一帶一路”合作、助力“重要窗口”建設(shè)提供重要的人才支撐和智力支持。