淺談高中英語網(wǎng)課教學

張貝西 遵義航天高級中學

自2020年初以來，全國普及化的網(wǎng)課教學如火如荼地開展著。如今，疫情仍在反彈，受影響的各省市不得不繼續(xù)開展線上教學?？墒橇钊珖處燁^痛的并不是如何上網(wǎng)課，而是如何提高網(wǎng)課的授課效果。視頻另一端的學生是在認真聽講還是只是放著視頻根本沒有參與，教師們完全無從得知。由此引發(fā)的問題根本是教師無法把控課堂參與度，所以無從了解學生的真實學習情況，那么就自然而然產(chǎn)生了放棄的念頭。筆者認為，執(zhí)行上網(wǎng)課的政策規(guī)定是堅守教育第一線的責任擔當，是教育者應(yīng)當履行的工作職責。那么，正視挑戰(zhàn)，一線教師們應(yīng)當思考如何才能上好網(wǎng)課。筆者經(jīng)歷了2020年初的網(wǎng)課浪潮，也經(jīng)歷了疫情期間的封閉教學管理，所以希望通過分享自己的網(wǎng)課授課歷程，以給其他不得不上網(wǎng)課的老師一點可行建議。

一、調(diào)整心態(tài)，迎難而上

（一）教師心態(tài)的調(diào)整

在封閉教學管理期間，許多學校實行居家辦公的方案，實則就是上網(wǎng)課。教學中筆者并沒有什么經(jīng)驗，也害怕耽誤學生。所以從接到居家辦公的那時起，筆者就全身心地扎進了網(wǎng)課的準備中。既然總要面對，不如積極地迎接挑戰(zhàn)，為國出力。舉國同心的壯舉令世界震撼，讓世界看見中國教育始終堅持有條不紊，一個都不放棄，這才保障了中國學生依然能接受教育教學。國家并沒有在重大困難面前放棄教育，那我們更沒有理由放棄。堅信命運與共，才能創(chuàng)造生活奇跡！

（二）學生心態(tài)的調(diào)整

面對突然上網(wǎng)課這一消息，學生的反應(yīng)或許比教師更復雜。他們在成長中有害怕與焦慮的情緒，所以教師還有一個重大的任務(wù)就是安慰好學生的情緒。告訴學生自己的工作安排和對他們的要求，讓所有學生都明白網(wǎng)課期間他們應(yīng)當怎么學和學什么，明確的教學計劃和安排能給予學生安全感，以幫助學生做好上課準備。

二、備課準備

筆者此處所說的“備課”，并不是準備教學內(nèi)容，而是調(diào)試設(shè)備和明確學習要求。

（一）調(diào)試班級設(shè)備

筆者借用晚自習第一節(jié)課時間，通過釘釘發(fā)起直播，讓居家隔離的兩位同學參與到了班級授課中來，效果良好，這說明班級互動沒有障礙。

第二節(jié)課，筆者開始調(diào)試手提電腦上的釘釘直播和班級互聯(lián)的情況。由于班級用的是希沃白板，操作方便，功能豐富，所以調(diào)試結(jié)果令筆者和學生都很滿意。而另一個班級的教學一體機不能使用攝像頭，其他功能都沒有障礙，所以調(diào)試也很成功。

（二）明確學習要求

以下學習要求必須讓全體學生熟知：課前自主預(yù)習、課中積極展現(xiàn)、課后檢測鞏固。為保證網(wǎng)課效率，筆者提前布置了作業(yè)任務(wù)，為網(wǎng)課做準備。作業(yè)內(nèi)容：熟悉課文結(jié)構(gòu)內(nèi)容并做習題鞏固詞匯（為第二篇小課文做準備）；彈幕式閱讀Futuroscope（人教版必修四第五單元），寫下自己的所思所想所悟。

課文如下：

FUTUROSCOPE-EXCITEMENT AND LEARNING

Last week I took a journey deep into space，to the end of the solar system，and was pulled into a black hole.Then I took a trip to Brazil and experienced surviving an airplane crash in the jungle.After that，I joined some divers and went to the bottom of the ocean to see strange blind creatures that have never seen sunlight.For a break，I took part in some car racing and then skied down some of the most difficult mountains in the world.I ended my travels by meeting face to face with a dinosaur，the terrible T-Rex，and survived the experience!

I did all this in one great day at Futuroscope.Opened in 1987，F(xiàn)uturoscope is one of the largest space-age parks in the world.This science and technology-based theme park in France uses the most advanced technology.Its 3-D cinemas and giant movie screens provide brand new experiences of the earth and beyond.Visitors can get close to parts of the world they have never experienced，going to the bottom of the ocean，flying through the jungle or visiting the edges of the solar system.The amazing，up-to-date information together with many opportunities for hands-on learning makes the world come to life in a completely new way for visitors.Learning centres throughout the park let visitors try their own scientific experiments，as well as learn more about space travel，the undersea world and much more.

I bought tickets for myself and my friends at the park’s entrance，but tickets are also available online.Futuroscope is not only for individuals，but is also the perfect mix of fun and learning for class outings.Classes or other large groups that let Futuroscope know their plans in advance can get the group admission rate.For anyone coming from out of town，F(xiàn)uturoscope has many excellent hotels nearby，most of which provide a shuttle service to the park.If driving，F(xiàn)uturoscope is within easy reach of the freeway.Plan your trip well before starting，since Futuroscope has so many shows.activities and great souvenir shops that it is difficult to see them all.Come ready to walk a lot-be sure to wear some comfortable sneakers or other walking shoes.

（三）熟悉教學軟件

第一步，登錄釘釘，發(fā)起直播。如圖：

第二步，選擇課堂模式并創(chuàng)建直播主題。

第三步，插入課件。如圖所示。

第四步，呈現(xiàn)本課教學目標后即可點擊“開始上課”。

釘釘?shù)木W(wǎng)課模式有4種，教師可以根據(jù)所需選擇最適合自己授課方式的模式。筆者比較喜歡“課堂教學模式”，因為有電子黑板。

呈現(xiàn)方式網(wǎng)課授課過程必須有學生參與的痕跡。教師除了使用釘釘軟件，還有多種簡單的軟件可以選擇，它們各有優(yōu)勢，筆者將分別介紹如下：

1.釘釘直播里的分享屏幕模式。

學生可以直接看到教師的電腦屏幕，這種模式最大的優(yōu)點是可以看見學生的狀態(tài)，不過好在教師可以選擇開/關(guān)攝像頭，而且可以打開連麥功能和學生問答，但是對網(wǎng)絡(luò)要求極高，如果網(wǎng)絡(luò)延遲或者網(wǎng)絡(luò)狀況不佳，則網(wǎng)課效果將大打折扣。

2.釘釘直播里的課堂教學模式。

它最大的優(yōu)點是有多頁電子黑板，可以打字輔助呈現(xiàn)教學目標、過程、重點，還可以導入PPT/word/excel等課上要用的文件，而且文件浮于電子黑板之上，隨時可以關(guān)閉也可以全屏。這個電子黑板的功能很強大，和希沃白板差不多，具備超強的基礎(chǔ)功能。一般教學都會選擇用PPT，但是考慮到在直播里插入文件可能導致無法看到動畫效果，所以我提前先試了試。如圖所示：

果然，看不到動畫，所以我選擇做成文檔，然后轉(zhuǎn)成PDF格式。這樣預(yù)覽的效果最佳如下圖。

教師可以通過查看聽課學生的狀況隨機點擊聽課學生“上臺答題”，這個其實就是實現(xiàn)了教學互動。以上兩種都有一個共同優(yōu)點，就是可以保存教學過程，方便回看。但是缺點就是不能實現(xiàn)展臺互動，比如我這節(jié)課是學生互評，需要學生用展臺呈現(xiàn)別組的成果，但是教師就無法看見只能聽和做筆記。

3.QQ音頻/視頻。

由于教學一體機的攝像頭對準的是教學展示臺，所以不能看到學生情況，但是可以清晰地展現(xiàn)學生展示的作業(yè)和成果。這個模式的優(yōu)點就是，非常適合互動展示！另外一個缺點是無法保存教學視頻，只能一次性使用。

三、教學實踐反思

有了經(jīng)驗教訓，筆者發(fā)現(xiàn)課堂教學模式是最適合老師居家辦公的，可以連麥，而且有書寫板。

總結(jié)問題有以下幾點：

（一）設(shè)備因素

老師除了根據(jù)自己的需求選擇不同的授課模式以外，一定要提前調(diào)試所選的模式。提前調(diào)試，才能及時處理意外情況，哪怕是一切按計劃進行，技術(shù)操作得當，在真正的網(wǎng)課教學的時候也有可能又變數(shù)，網(wǎng)課對網(wǎng)絡(luò)要求極高，失誤確實也難以避免。

（二）學生因素

（1）學生注意力難以控制。

（2）無法關(guān)注學生的個性需求。

（3）對學生身體造成不良影響。

（三）教師因素

網(wǎng)課其實對老師的教學設(shè)計要求更高，需要老師做更多的教學準備。網(wǎng)課白板呈現(xiàn)的知識只是抽象化概念，無法更有效地解釋和闡明。比如舉例需要打字，這要求教師打字熟練和速度快。

但是，因為所授課內(nèi)容都要呈現(xiàn)出來，從這個角度來看，網(wǎng)課其實對老師的個人技能發(fā)展還是很有用的。