潤(rùn)物無(wú)聲

范錦燕

【摘?要】初中階段德育工作開(kāi)展的目的是培養(yǎng)學(xué)生健康的思想品德和正確的價(jià)值觀，從小養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和品格，對(duì)于學(xué)生步入社會(huì)后的發(fā)展有著很大的幫助。初中班主任在進(jìn)行德育工作的時(shí)候，要為學(xué)生做好表率，與學(xué)生建立和諧平等的師生關(guān)系，為開(kāi)展德育工作打好基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】初中班主任;德育工作;開(kāi)展的重要性

一、初中班主任德育工作的基本概述

班主任作為班級(jí)的大家長(zhǎng)，既要管理班級(jí)的工作又要關(guān)注學(xué)生的心理變化，班主任在學(xué)生的教育中有著不可替代的作用。初中生在心智發(fā)育和品格塑造方面處在最為關(guān)鍵的階段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育就顯得尤其重要。班主任作為學(xué)生品德教育的引領(lǐng)者，對(duì)社會(huì)、家庭肩負(fù)著重要的責(zé)任。班主任既要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，還要對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)負(fù)責(zé)，這讓老師開(kāi)展的德育工作成為一種責(zé)任和使命。不論班主任的工作多么的繁忙，都不應(yīng)該放松對(duì)學(xué)生德育教育的引導(dǎo)，要做到五育并重，德育為首。初中班主任的德育教育工作對(duì)于學(xué)生在性格塑造方面起著潛移默化的作用，所以，做好初中班主任的德育工作，會(huì)對(duì)學(xué)生今后的人生產(chǎn)生很重要的影響。初中班主任的德育工作主要是針對(duì)學(xué)生的思想品德方面的教育，這就要求班主任要了解和掌握學(xué)生的思想，具有針對(duì)性的開(kāi)展德育工作。僅憑借班主任自己的力量開(kāi)展德育工作是不夠的，它需要老師、家長(zhǎng)、社會(huì)共同肩負(fù)起這個(gè)責(zé)任。學(xué)校本就是教書(shū)育人的地方，所以班主任對(duì)德育工作就要更加的注重，樹(shù)立學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀是一項(xiàng)刻不容緩的工作。

二、初中班主任開(kāi)展德育工作的重要性

（一）德育教學(xué)不是班主任個(gè)人的自我認(rèn)知的展現(xiàn)，它是一個(gè)系統(tǒng)性的知識(shí)體系，學(xué)校需要對(duì)班主任進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的德育知識(shí)的培訓(xùn)，將德育工作滲透到日常的教學(xué)中，讓德育工作得到更好的開(kāi)展。初中生正處在三觀建立的萌芽階段，這時(shí)候他們很容易受到外界的影響，不能正確的判斷事情的好與壞，這時(shí)候開(kāi)展的德育工作發(fā)揮了重要的作用。而班主任也要不斷的提高自身的綜合素質(zhì)，自律且充滿正能量，在潛移默化的教學(xué)行為中為學(xué)生當(dāng)好榜樣。班主任在日常教學(xué)和工作中，要和學(xué)生多交流多溝通，了解每位學(xué)生的特點(diǎn)，這樣在開(kāi)展德育工作的時(shí)候，就能因材施教，將德育工作落到實(shí)處。塑造一個(gè)健全的人格、加強(qiáng)學(xué)生的道德底線、建立健康的品德，讓學(xué)生更具活力和朝氣，是班主任在德育工作中重要的教育內(nèi)容。

（二）良好的師生關(guān)系可以讓學(xué)生平和的接受班主任的教導(dǎo)，在互相尊重平等的基礎(chǔ)上和學(xué)生溝通是班主任首先要做的事情。初中生正處在人生觀、價(jià)值觀的形成階段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，是初中班主任德育工作的核心。這時(shí)候班主任就要做好學(xué)生這個(gè)時(shí)期的教育引領(lǐng)工作，和學(xué)生平等對(duì)話，尊重他們的想法。在這種互相尊重平等的關(guān)系里，讓學(xué)生能夠很輕松的說(shuō)出他們的想法。在愉快的溝通中，也許學(xué)生的想法會(huì)給老師一個(gè)驚喜，啟發(fā)老師將德育工作開(kāi)展的更加完善。平等融洽的師生關(guān)系也能夠讓學(xué)生樹(shù)立正確的處理人際關(guān)系的觀念，培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往能力。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，學(xué)生接觸到的事物越來(lái)越多，有些傳統(tǒng)的觀念已經(jīng)不適合現(xiàn)代學(xué)生的發(fā)展，這就需要班主任改變以往不利于現(xiàn)代教育的理念，用新觀念新思想來(lái)教育學(xué)生，只有與時(shí)俱進(jìn)，才能和學(xué)生拉近距離，這樣在德育工作中，學(xué)生才能愿意接受老師的思想，進(jìn)而提高德育教學(xué)工作的效率。

（三）輕松愉悅的教學(xué)氛圍會(huì)讓學(xué)生更容易接受德育教學(xué)的開(kāi)展。初中班主任既是教課老師，也是學(xué)生生活上的導(dǎo)師，老師在課堂上傳授知識(shí)的時(shí)候，往往是認(rèn)真嚴(yán)肅的，但是在開(kāi)展德育教學(xué)中，老師可以在和諧有趣的環(huán)境下進(jìn)行，讓學(xué)生知道德育教學(xué)不是硬式教學(xué)，它是一種人文關(guān)懷，是老師和學(xué)生之間一種情感的交流，這種交流是輕松愉快的。班主任的每一個(gè)動(dòng)作，每一次的鼓勵(lì)，都是對(duì)學(xué)生最大的呵護(hù)和關(guān)懷。老師的偉大之處就是在教書(shū)的同時(shí)也在育人，教書(shū)育人是所有老師的責(zé)任，班主任更應(yīng)該首當(dāng)其沖，做好培育學(xué)生的基本工作。班主任對(duì)學(xué)生的品德教育，更是對(duì)學(xué)生的一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，也是老師師德的一種體現(xiàn)。

（四）班主任的德育工作要和家庭教育互相結(jié)合。家庭教育在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中起著不可忽視的作用，班主任要和家長(zhǎng)做好溝通，了解和掌握每個(gè)學(xué)生的心理變化，班主任和家長(zhǎng)要共同努力，引導(dǎo)好學(xué)生的每一步成長(zhǎng)。家長(zhǎng)要多給學(xué)生一些理解和空間，班主任要給學(xué)生更多的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，這樣德育教育才能事半功倍。德育工作不僅需要老師和家長(zhǎng)的努力，還需要社會(huì)的關(guān)注，構(gòu)建良好的社會(huì)風(fēng)氣，讓學(xué)生在健康、自由、和諧的環(huán)境下成長(zhǎng)是每個(gè)人都要努力踐行的。學(xué)生的成長(zhǎng)是老師、家長(zhǎng)、社會(huì)三方共同努力的成果。這三者缺一不可。

結(jié)束語(yǔ)：

班主任想要把德育工作開(kāi)展的順利，就要不斷完善自身的綜合素質(zhì)，德育工作不僅僅是對(duì)學(xué)生思想品德的教育，更是對(duì)老師品格的一種考驗(yàn)，所以老師在教育學(xué)生的同時(shí)，更要注重自身品德的提高。德育工作是一項(xiàng)需要老師和學(xué)生共同進(jìn)步的長(zhǎng)期任務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]劉德蕓 提高中學(xué)德育工作實(shí)效性的思考[J].新鄉(xiāng)教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，（04）。

（作者單位：廣州市花都區(qū)花城街長(zhǎng)崗初級(jí)中學(xué)）