淺談19世紀(jì)歐洲鋼琴的社會(huì)功能

曾冠桃

摘要：19世紀(jì)是歐洲鋼琴發(fā)展的鼎盛時(shí)期，鋼琴制造商們?cè)?8世紀(jì)的手工作坊的基礎(chǔ)上建立起自己的工廠(chǎng)、商號(hào)，他們市場(chǎng)上相互競(jìng)爭(zhēng)，活躍了鋼琴的商業(yè)市場(chǎng)，推動(dòng)了鋼琴文化的普及。在鋼琴文化的普及發(fā)展過(guò)程中，鋼琴逐漸發(fā)展出其獨(dú)特的社會(huì)功能，本文通過(guò)對(duì)史料的梳理，整理出鋼琴在19世紀(jì)歐洲的社會(huì)功能，旨在使鋼琴專(zhuān)業(yè)的學(xué)生及廣大音樂(lè)愛(ài)好者能夠更深入地了解19世紀(jì)的鋼琴文化。

關(guān)鍵詞：鋼琴的社會(huì)功能 傳播功能 娛樂(lè)功能 教育功能

19世紀(jì)是歐洲鋼琴發(fā)展的鼎盛時(shí)期，鋼琴制造商們?cè)?8世紀(jì)的手工作坊的基礎(chǔ)上建立了自己的工廠(chǎng)、商號(hào)，他們?cè)谑袌?chǎng)上相互競(jìng)爭(zhēng)，活躍了鋼琴的商業(yè)市場(chǎng)，推動(dòng)了鋼琴文化的普及。在鋼琴文化的普及發(fā)展過(guò)程中，鋼琴逐漸發(fā)展出其獨(dú)特的社會(huì)功能。本文通過(guò)對(duì)史料的梳理，整理出鋼琴在19世紀(jì)歐洲的社會(huì)功能，旨在使鋼琴專(zhuān)業(yè)的學(xué)生及廣大音樂(lè)愛(ài)好者能夠更深入地了解19世紀(jì)的鋼琴文化。

一、鋼琴的傳播功能

在錄音技術(shù)發(fā)明出來(lái)之前，音樂(lè)的傳播主要靠現(xiàn)場(chǎng)展示。鋼琴是那個(gè)時(shí)期音樂(lè)傳播的現(xiàn)場(chǎng)的重要角色。大文豪蕭伯納曾經(jīng)表示：“沒(méi)有印刷術(shù)，光靠舞臺(tái)，莎劇無(wú)從普及;沒(méi)有鋼琴，光靠音樂(lè)廳，嚴(yán)肅音樂(lè)也難以普及。”“是鋼琴在傳播音樂(lè)，猶如20世紀(jì)的留聲機(jī)。作曲家每寫(xiě)好一首交響曲或室內(nèi)樂(lè)曲，甚至歌劇，便立即把它簡(jiǎn)化成一架或幾架鋼琴用的縮本，或者改成鋼琴二重奏。當(dāng)年音樂(lè)就是這樣傳播的，這是專(zhuān)業(yè)人士和聽(tīng)眾熟悉新舊音樂(lè)的唯一途徑?！?9世紀(jì)鋼琴工藝的發(fā)展使鋼琴具有了豐富的表現(xiàn)力，鋼琴擁有了寬廣的音域、豐富的音色變化、強(qiáng)烈的音量對(duì)比，且具備了獨(dú)奏、重奏和伴奏三種功能。與管弦樂(lè)演奏比起來(lái)，鋼琴音樂(lè)會(huì)的成本更加低廉，于是鋼琴成為了音樂(lè)活動(dòng)中最重要的工具。音樂(lè)家們以鋼琴為工具推廣新作品、傳播音樂(lè)文化。各種體裁的作品無(wú)論是新創(chuàng)作品還是舊作品，改編成鋼琴作品后，在社會(huì)上傳播。

19世紀(jì)的音樂(lè)家李斯特憑著超凡絕倫的技巧改編了巴赫、亨德?tīng)?、斯卡拉蒂、貝多芬、舒伯特、舒曼、柏遼茲、門(mén)德?tīng)査傻纫魳?lè)家的作品并在個(gè)人音樂(lè)會(huì)中演出。他所改編的作品包括了交響樂(lè)、管弦樂(lè)、其他樂(lè)器的器樂(lè)曲、藝術(shù)歌曲、歌劇主題。盡管李斯特改編作品的的原意是為了錘煉作曲技法、豐富鋼琴演奏的技術(shù)、拓展音樂(lè)會(huì)曲目，但是在一定程度上起到了傳播作品的作用。例如，舒伯特被稱(chēng)為“藝術(shù)歌曲之王”，一生創(chuàng)作了600多首藝術(shù)歌曲，但是他的作品在他生前并不廣為人知，只是在他最親密的朋友圈里小范圍地傳播。到他去世為止，他600多首藝術(shù)歌曲只有187首出版。舒伯特去世后，李斯特把他的作品改編成鋼琴作品，在鋼琴音樂(lè)會(huì)中演奏，對(duì)舒伯特的作品的傳播和推廣起到了巨大的作用。

二、鋼琴的娛樂(lè)功能

音樂(lè)是一種帶有消遣娛樂(lè)性的藝術(shù)形式，鋼琴?gòu)钠湔Q生之初便帶有娛樂(lè)的功能。隨著鋼琴文化的普及和音樂(lè)商業(yè)化的發(fā)展，鋼琴的娛樂(lè)功能在19世紀(jì)愈發(fā)彰顯。炫技派的演奏家在公眾場(chǎng)所的娛樂(lè)化行為與私人空間里的鋼琴娛樂(lè)行為越來(lái)越被公眾接受。

（一）公眾音樂(lè)會(huì)里的鋼琴娛樂(lè)活動(dòng)

鋼琴在公眾場(chǎng)合的娛樂(lè)活動(dòng)是伴隨著劇場(chǎng)、音樂(lè)廳的建設(shè)、演出的商業(yè)化發(fā)展起來(lái)的。鋼琴的娛樂(lè)性從文獻(xiàn)對(duì)新興的鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)情況零星記載中可窺一斑，李斯特確立了“鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)”的表演形式。與當(dāng)時(shí)常規(guī)的音樂(lè)會(huì)相比，“鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)”的表演略顯單調(diào)，李斯特為了保持聽(tīng)眾的注意力，加強(qiáng)音樂(lè)會(huì)的趣味性?！袄钏固睾芮宄麜?huì)給聽(tīng)眾引起什么樣的轟動(dòng)。這一切都是經(jīng)過(guò)周密安排的。包括他的曲目在內(nèi)，里面并沒(méi)有多少‘油水或‘干貨。他在自己琴房里什么都彈，他很有可能把當(dāng)時(shí)的作品都記下了。但在他的大型公眾音樂(lè)會(huì)上，他主要演奏那些不會(huì)出差錯(cuò)的、容易吸引人的作品。”“李斯特在倫敦的打破慣例的‘獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)上彈了一兩首曲子后，‘從臺(tái)上走到臺(tái)下——臺(tái)下的凳子排得讓人可以自由走動(dòng)。李斯特在房間里走來(lái)走去和朋友寒暄，向親王那樣降尊紓貴，直到他自己想起要回臺(tái)上去繼續(xù)演奏，在演奏過(guò)程中，聽(tīng)眾們談天、大笑、抽煙、吃東西、走來(lái)走去?！痹诶钏固氐牟邉澃才畔拢囊魳?lè)會(huì)造成了極大的轟動(dòng)，有些女性聽(tīng)眾過(guò)于激動(dòng)暈倒在地，聽(tīng)眾們瘋狂地爭(zhēng)搶李斯特身上的胸花、飾品甚至是他隨意扔到地上的手套、煙頭。

可見(jiàn)，為了保持觀眾的熱情，演奏家除了演奏音樂(lè)之外，還要顧及與觀眾互動(dòng)來(lái)制造娛樂(lè)效果。

（二）私人空間里的鋼琴娛樂(lè)活動(dòng)

19世紀(jì)私人空間里的鋼琴娛樂(lè)活動(dòng)隨著鋼琴的普及迅速發(fā)展，沙龍的娛樂(lè)消遣活動(dòng)是鋼琴娛樂(lè)的重要場(chǎng)合。

沙龍吸引了社會(huì)各界的名人，大家歡聚一堂，邊品嘗著茶點(diǎn)，邊發(fā)表見(jiàn)解、交流思想、感情，游戲消遣娛樂(lè)是必不可少的環(huán)節(jié)。鋼琴是沙龍的寵兒，或獨(dú)奏、或伴奏、或協(xié)奏參與者各種游戲和娛樂(lè)活動(dòng)。哈羅德·C·勛伯格在其《不朽的音樂(lè)家》一書(shū)，對(duì)19世紀(jì)30年代的沙龍娛樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行過(guò)細(xì)致的描述：“有什么東西可以同有肖邦的沙龍相比？19世紀(jì)30年代的巴黎是世界的文明之都，音樂(lè)界、文化界、藝術(shù)界或科學(xué)界有點(diǎn)名聲的人都會(huì)去參加那些晚會(huì)。肖邦可能同大提琴家?jiàn)W古斯特·弗朗蕭姆或者女低音歌唱家瑪利亞·瑪利夫蘭或者那高音阿道夫·努里特合演一檔節(jié)目。如果李斯特在場(chǎng)，就四手聯(lián)彈，李斯特彈高聲部，肖邦彈低聲部（他總是堅(jiān)持彈第二聲部，以免他的聲音被淹沒(méi)掉）?；蛘唠p鋼琴演奏，由門(mén)德?tīng)査苫蚰x萊斯第二架鋼琴。晚會(huì)上會(huì)做游戲。海涅可能在肖邦的伴奏下即興講故事。肖邦可能坐在琴旁模仿李斯特彈鋼琴，李斯特投桃報(bào)李?！彪m然沙龍聚集了許多優(yōu)秀的作曲家和演奏家，但沙龍音樂(lè)卻不總是高雅的，常常帶有娛樂(lè)性，因?yàn)樗麄冃枰嗫紤]聽(tīng)眾的口味而非音樂(lè)的藝術(shù)性本身。因此，舒曼曾在他創(chuàng)辦的《音樂(lè)新雜志》上發(fā)表過(guò)關(guān)于沙龍的評(píng)論，批評(píng)大部分的沙龍作品是空洞的、枯燥無(wú)味平庸的樂(lè)音鳴響。

（三）家庭舞會(huì)中的鋼琴娛樂(lè)活動(dòng)

家庭舞會(huì)是19世紀(jì)也是一個(gè)重要的娛樂(lè)方式，也是青年男女交往的重要形式。“舞會(huì)作為一種高尚的展示魅力的社交活動(dòng)更是大受歡迎，這是青年男女正常交往的絕佳場(chǎng)合……即興的舞會(huì)，安排在宴會(huì)結(jié)束后，規(guī)模較小，一般是自己的家人和很少一部分朋友參加。大家把家具推到后面，年老一些的女士被請(qǐng)來(lái)彈鋼琴，其他人盡興跳舞?！淼木蹠?huì)常常就變成小型的即興舞會(huì)。安妮在這種時(shí)候?qū)幵笓?dān)任伴奏的角色，善于彈奏鄉(xiāng)村樂(lè)曲的威斯頓太太，在柯?tīng)柤业难鐣?huì)后的即興舞會(huì)上就負(fù)責(zé)彈奏華爾茲舞曲?！边@是19世紀(jì)小規(guī)模的家庭舞會(huì)情形。盛大的舞會(huì)會(huì)雇用管弦樂(lè)隊(duì)、鋼琴家、歌唱家。在舞會(huì)上，主人會(huì)安排女兒為賓客演奏鋼琴，借此機(jī)會(huì)展示自己的教育成果并炫耀一番?？梢?jiàn)，在19世紀(jì)的社交娛樂(lè)活動(dòng)中，鋼琴發(fā)揮著娛樂(lè)功能。

三、鋼琴的教育功能

鋼琴這一樂(lè)器在19世紀(jì)的音樂(lè)教育中有著舉足輕重的地位，隨著城市化的發(fā)展，新興市民階層人數(shù)不斷增加，鋼琴已經(jīng)從貴族客廳走向市民階層的家庭。在此過(guò)程中，鋼琴也承擔(dān)著教育的功能。

進(jìn)入19世紀(jì)浪漫主義時(shí)期后，鋼琴成為了浪漫主義時(shí)期音樂(lè)家最喜歡的樂(lè)器。對(duì)于新興的資產(chǎn)階級(jí)來(lái)說(shuō)，鋼琴還另有其他的意義與作用。

19世紀(jì)在對(duì)資產(chǎn)階級(jí)的子女教育中，音樂(lè)、舞蹈、刺繡縫紉成為了女子必須掌握的技能，他們以此進(jìn)行教育，體現(xiàn)修養(yǎng)、展示財(cái)富?！爸挟a(chǎn)階級(jí)要獲得社會(huì)的尊重，不能依靠顯赫的家世，卻要表現(xiàn)得有修養(yǎng)和品位。在豪華的住宅里擺一架鋼琴，而且能夠即興演奏幾支曲子，成為他們附庸風(fēng)雅、贏得尊重的一種重要方式?！变撉偈桥訉W(xué)習(xí)音樂(lè)的首選樂(lè)器，與小提琴、大提琴、長(zhǎng)笛等樂(lè)器相比，鋼琴演奏的姿勢(shì)更符合當(dāng)時(shí)的禮儀標(biāo)準(zhǔn)，更能展示女子優(yōu)雅的體態(tài)，所以女子也利用鋼琴來(lái)提升婚姻前景。英國(guó)著名作家薩克雷在小說(shuō)《名利場(chǎng)》中對(duì)19世紀(jì)女子學(xué)習(xí)鋼琴的目的有一段描述：“為什么孜孜不倦地彈奏鋼琴奏鳴曲？為什么肯出一基尼一小時(shí)的學(xué)費(fèi)，到時(shí)髦的唱歌先生那里學(xué)唱，而且一學(xué)就是四只歌兒？……還不是想射倒一個(gè)‘合適的年輕公子嗎？”可以看出，19世紀(jì)女子會(huì)彈鋼琴成為社會(huì)風(fēng)尚，資產(chǎn)階級(jí)的父母都竭盡全力讓女孩們具有較高的鋼琴演奏技能，以此塑造良好的女性形象，她們彈奏鋼琴的能力會(huì)為婚戀增加籌碼，提升婚姻的前景。鋼琴的演奏技能成為女子音樂(lè)教育中必不可少的訓(xùn)練，這種技能被看作是一種教育的投資。

在這種教育觀念的推動(dòng)下，鋼琴教育的市場(chǎng)非?；钴S。19世紀(jì)大部分鋼琴家、作曲家，從貝多芬、舒伯特、門(mén)德?tīng)査傻娇死?、李斯特等都有另一個(gè)身份——鋼琴教師。“19世紀(jì)時(shí)，在許多地區(qū)，學(xué)習(xí)音樂(lè)變成了學(xué)習(xí)鋼琴的同義詞;早在19世紀(jì)二十年代，‘音樂(lè)大師們受雇于英國(guó)的寄宿學(xué)校，就被簡(jiǎn)單地理解為去那里當(dāng)鋼琴老師?！笨死?9歲離開(kāi)家鄉(xiāng)獨(dú)自去巴黎時(shí)，她在巴黎通過(guò)給那些富有的法國(guó)和英國(guó)婦人上鋼琴課來(lái)賺取費(fèi)用。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，鋼琴在19世紀(jì)歐洲的主要社會(huì)功能是音樂(lè)傳播的功能、娛樂(lè)的功能及音樂(lè)教育的功能。樂(lè)器的發(fā)展并非孤立存在，樂(lè)器器形、演奏技巧、作品風(fēng)格、表演型態(tài)等與樂(lè)器的社會(huì)功能息息相關(guān)。因此，關(guān)注鋼琴社會(huì)功能變化，有助于我們從多個(gè)維度理解樂(lè)器及其文化的發(fā)展。

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作者單位：廣東文藝職業(yè)學(xué)院