分析護(hù)理質(zhì)量敏感性指標(biāo)在眼科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用

鄭桃

【摘? 要】目的：探究護(hù)理質(zhì)量敏感性指標(biāo)在眼科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法：選取2019年2月至2020年2月我院眼科接收的護(hù)理實(shí)習(xí)生48名作為研究對象，隨機(jī)將其分為觀察組和對照組各24名，觀察組采用護(hù)理質(zhì)量敏感性指標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，對照組采用常規(guī)教學(xué)方式教學(xué)。觀察兩組研究對象護(hù)理干預(yù)措施的掌握情況及不良事件發(fā)生率。結(jié)果：兩組護(hù)理干預(yù)措施考核合格率相比，觀察組顯著高于對照組（P<0.05），兩組不良事件發(fā)生率相比，觀察組顯著低于對照組（P<0.05）。結(jié)論：在眼科護(hù)理教學(xué)中應(yīng)用護(hù)理質(zhì)量敏感性指標(biāo)，能夠提升相關(guān)護(hù)理實(shí)習(xí)生的護(hù)理干預(yù)措施掌握程度，降低不良事件發(fā)生率，臨床應(yīng)用價(jià)值較大。

【關(guān)鍵詞】護(hù)理質(zhì)量;敏感性指標(biāo);眼科;護(hù)理教學(xué);應(yīng)用效果

【中圖分類號】R473????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A????? 【文章編號】1672-3783（2020）11-0146-02

近年來隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，新技術(shù)在眼科中的應(yīng)用也越來越廣泛，對護(hù)理工作的要求越來越嚴(yán)格[1]。目前國內(nèi)注重護(hù)理服務(wù)的過程和結(jié)果，將病人的的主觀感受及要素指標(biāo)的重要性忽略。在護(hù)理質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)尤其是眼科護(hù)理質(zhì)量的評價(jià)上，我國缺乏完整的指標(biāo)體系[2]?，F(xiàn)選取我院48名護(hù)理實(shí)習(xí)生，進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量敏感性指標(biāo)在眼科護(hù)理教學(xué)中應(yīng)用效果的探究，具體報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1一般資料

研究對象來源于我院48名護(hù)理實(shí)習(xí)生，按照隨機(jī)數(shù)字表法將其分為觀察組（24名）和對照組（24名），觀察組年齡26-48歲，平均（34.51±4.66）歲;學(xué)歷：本科5名，專科14名，中專5名。對照組年齡28-45歲，平均（35.72±5.06）歲，學(xué)歷：本科4名，?？?5名，中專5名。兩組研究對象年齡、學(xué)歷一般資料比較無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

1.2方法

給予對照組常規(guī)教學(xué)方式。給予觀察組護(hù)理質(zhì)量敏感性指標(biāo)教學(xué)方式，具體操作如下：①將所選研究對象成立研究小組，查閱文獻(xiàn)資料中的醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，在其基礎(chǔ)上擬定第一輪函詢問卷。②接下來對眼科臨床護(hù)理內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查，流程為患者入院→術(shù)前準(zhǔn)備→手術(shù)治療→術(shù)后護(hù)理→圍術(shù)期護(hù)理，根據(jù)國外護(hù)理質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)定義我院眼科護(hù)理質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)。③隨機(jī)抽取組內(nèi)成員，了解眼科臨床護(hù)士對制定出的護(hù)理治療考評的意見及建議，找出不足之處，根據(jù)護(hù)士的實(shí)際需要，進(jìn)一步完善修改護(hù)理質(zhì)量指標(biāo)。④將護(hù)理敏感指標(biāo)相關(guān)知識組織護(hù)理實(shí)習(xí)生進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，同時(shí)指導(dǎo)護(hù)理實(shí)習(xí)生員將護(hù)理工作的不良事件進(jìn)行記錄，定期進(jìn)行研討會(huì)，合理排序突出問題，統(tǒng)計(jì)分析相關(guān)指標(biāo)，并優(yōu)先改進(jìn)差錯(cuò)多的一項(xiàng)。

1.3觀察指標(biāo)

觀察兩組研究對象護(hù)理干預(yù)措施的掌握情況及不良事件發(fā)生率。采用我院自制的考評問卷，評價(jià)研究對象的護(hù)理干預(yù)措施的掌握情況，問卷滿分100分，根據(jù)研究對象的得分情況分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)指標(biāo)，其判定標(biāo)準(zhǔn)分別為：得分≥90分、90>得分≥80、80>得分≥70、得分<70。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

數(shù)據(jù)處理采用SPSS20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件，計(jì)量類數(shù)據(jù)以（ ）描述，采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)類數(shù)據(jù)以[n（%）]描述，采用2檢驗(yàn)，P<0.05說明差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1兩組護(hù)理干預(yù)措施的掌握情況比較

觀察組總合格率為100.00%，對照組總合格率為75.00%，觀察組顯著高于對照組（P<0.05）。結(jié)果見表1。

2.2兩組不良事件發(fā)生率比較

觀察組不良事件發(fā)生率為12.50%，對照組不良事件發(fā)生率為41.67%，觀察組顯著低于對照組（P<0.05），結(jié)果見表2。

3 討論

護(hù)理質(zhì)量敏感指標(biāo)中主要分為結(jié)果指標(biāo)、結(jié)構(gòu)指標(biāo)與過程指標(biāo)，多用于患者護(hù)理管理與服務(wù)質(zhì)量的評價(jià)中，護(hù)理敏感指標(biāo)的基礎(chǔ)是數(shù)據(jù)，主要是通過評估監(jiān)測確定的敏感指標(biāo)數(shù)據(jù)，并在共性與個(gè)性問題的提醒中加以利用。影響護(hù)理質(zhì)量評估的因素較多，現(xiàn)階段國內(nèi)存在的主要問題時(shí)過于注重結(jié)果而把護(hù)理過程及結(jié)構(gòu)忽略，無法客觀地對護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行有效評價(jià)[3]。為促進(jìn)眼科護(hù)理服務(wù)走上標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的道路，首要工作就是構(gòu)建眼科護(hù)理質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系，并在眼科護(hù)理教學(xué)中充分利用護(hù)理質(zhì)量敏感性指標(biāo)，并根據(jù)患者及護(hù)理人員的需求持續(xù)改進(jìn)。本次研究結(jié)果顯示，應(yīng)用護(hù)理質(zhì)量敏感性指標(biāo)的眼科護(hù)理教學(xué)中護(hù)理實(shí)習(xí)生干預(yù)措施考核的合格率顯著高于常規(guī)眼科教學(xué)（P<0.05），并且不良事件發(fā)生率也顯著低于常規(guī)眼科教學(xué)（P<0.05）。

綜上所述，護(hù)理質(zhì)量敏感性指標(biāo)能夠準(zhǔn)確反映護(hù)理過程中存在的關(guān)鍵問題，在眼科護(hù)理教學(xué)中對其加以應(yīng)用，能夠提升護(hù)理實(shí)習(xí)生對護(hù)理干預(yù)措施的掌握程度，并能夠顯著降低不良事件發(fā)生率，臨床值得推廣應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)：

[1]??? 楊巖平.護(hù)理質(zhì)量敏感指標(biāo)在護(hù)理質(zhì)量評價(jià)及持續(xù)改進(jìn)中的應(yīng)用分析[J].甘肅科技，2019，35（11）：105-106+102.

[2]??? 劉娟玲.護(hù)理質(zhì)量敏感指標(biāo)在優(yōu)質(zhì)護(hù)理評價(jià)及持續(xù)改進(jìn)中的應(yīng)用[J].中國現(xiàn)代醫(yī)生，2017， 55（34）：154-156.

[3]??? 張書平，史靜華，郭麗霞，等.眼科護(hù)理質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建[J].護(hù)理研究，2016，30 （13）：1586-1591.