河南省平頂山市第一人民醫(yī)院(467000)禹遠(yuǎn)遠(yuǎn) 侯衛(wèi)東 田書玲
初診2型糖尿病患者基礎(chǔ)血糖水平較高,常規(guī)降糖藥物治療效果不佳,過度增加劑量又容易引起低血糖等并發(fā)癥,給予患者胰高血糖素樣肽利拉魯肽,為治療糖尿病提供新思路?,F(xiàn)就利拉魯肽聯(lián)合優(yōu)泌樂25、二甲雙胍治療初診2型糖尿病患者的效果做以研究。
1.1 資料 對(duì)筆者醫(yī)院在2018年6月~2019年9月收治的90例初診2型糖尿病患者埃及分成研究組45例,對(duì)照組45例,其中研究組男26例,女19例,年齡33~64歲,平均(46.69±5.51)歲;對(duì)照組男25例,女20例,年齡34~63歲,平均(46.74±5.48)歲,兩組資料相對(duì)比無差異(P>0.05),可比。所納入研究患者均符合2型糖尿病防治指南[1]診斷標(biāo)準(zhǔn),排除嚴(yán)重腫瘤、精神疾病及對(duì)研究藥物有過敏史的患者,且醫(yī)院倫理會(huì)批準(zhǔn)本研究進(jìn)行。
1.2 方法 對(duì)照組給予患者優(yōu)泌樂25(精蛋白鋅重組賴脯胰島素混合注射液(25R),生產(chǎn)廠家:禮來蘇州制藥有限公司,批準(zhǔn)文號(hào):J20140145)皮下注射,首劑量約0.5U/kg,根據(jù)血糖控制水平調(diào)整劑量,配合二甲雙胍片(生產(chǎn)廠家:中美上海施貴寶制藥有限公司,批準(zhǔn)文號(hào):國藥準(zhǔn)字H20023370)口服,0.5g/次,3次/d。研究組在對(duì)照組相同劑量二甲雙胍片基礎(chǔ)上給予優(yōu)泌樂25皮下注射,首劑量保持在0.4U/kg,根據(jù)血糖水平做適當(dāng)調(diào)整,再給予患者利拉魯肽注射液(生產(chǎn)廠家:丹麥諾和諾德公司,批準(zhǔn)文號(hào):國藥準(zhǔn)字J20110026)皮下注射,0.6mg/次,1次/d,根據(jù)血糖監(jiān)測水平做適當(dāng)調(diào)整。
1.3 觀察指標(biāo)及療效標(biāo)準(zhǔn) 觀察兩組的空腹血糖水平和餐后2h血糖水平。觀察兩組的胰島素抵抗指數(shù)(HOMA-IR)。
1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 統(tǒng)計(jì)軟件SPSS21.0分析數(shù)據(jù),正態(tài)分布的計(jì)量資料以表示,計(jì)數(shù)資料以率表示,兩組比較進(jìn)行t檢驗(yàn)及χ2檢驗(yàn),P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2.1 兩組的血糖水平 治療后,研究組空腹血糖水平(5.72±0.61)mmol/L、餐后2h血糖水平(8.83±1.05)mmol/L均低于對(duì)照組(7.03±0.83)mmol/L、(11.34±1.12)mmol/L,差異顯著有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。
2.2 兩組患者的HOMA-IR 治療后,研究組HOMA-IR(0.20±0.07)低于對(duì)照組(0.29±0.09),差異顯著有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t=5.295,P<0.05)。
2型糖尿病不及時(shí)診治可隨著病情進(jìn)展出現(xiàn)多臟器功能損傷,嚴(yán)重影響患者的生活質(zhì)量,胰島素強(qiáng)化是臨床上治療初診2型糖尿病的重要措施,可迅速將血糖恢復(fù)至正常水平,并在一定程度上逆轉(zhuǎn)高血糖所致的胰島β細(xì)胞功能損傷及胰島素抵抗,但是單獨(dú)使用時(shí)容易引起低血糖[2]。為此,初診2型糖尿病患者配合利拉魯肽治療,能夠有效改善機(jī)體糖代謝和脂代謝水平,有效改善血糖水平[3]。將利拉魯肽、優(yōu)泌樂25及二甲雙胍聯(lián)合應(yīng)用在初診2型糖尿病患者中的研究結(jié)果表明,患者的空腹血糖水平、餐后2h血糖水平降低的更明顯,患者的胰島素抵抗指數(shù)更低。針對(duì)初診2型糖尿病基礎(chǔ)血糖較高,給予患者精蛋白鋅重組賴脯胰島素快速降低血糖,配合2型糖尿病指南推薦一線用藥二甲雙胍抑制肝糖原輸出、增加外周組織對(duì)葡萄糖利用,改善胰島素敏感性,再加上新型胰高血糖素樣肽藥物利拉魯肽聯(lián)合降糖,低血糖風(fēng)險(xiǎn)更小,三藥聯(lián)用從不同機(jī)制協(xié)同降糖,降低血脂,改善胰島細(xì)胞功能[4]。因此,利拉魯肽聯(lián)合優(yōu)泌樂25及二甲雙胍有效改善初診2型糖尿病患者的胰島素抵抗現(xiàn)象,降糖效果顯著,值得做進(jìn)一步研究。