斯坦福的窮孩子們

在多數(shù)人的心目里，能夠在美國讀名校的孩子，出身一定是非富即貴。

畢竟美國大學(xué)的學(xué)費那么昂貴，而申請名校的過程，無論是做活動還是請老師，都是一條用人民幣鋪就的“黃金大道”。

還記得那篇“46%的哈佛新生是超級富二代”的刷屏文嗎？

我也曾有過這樣的“刻板印象”，但是這樣的猜想，在我來到斯坦福就讀的半年里，就被徹底打碎了。

在這半年的時間里，我親眼見過了太多的窮孩子，也親耳聽過他們講述了太多傳奇的錄取故事。

在斯坦福的上課生活故事一

名校畢業(yè)的父母，也沒能給我100%穩(wěn)定的生活。

同學(xué)艾米，是一個來自美國加州的熱情女孩。她每天臉上都掛著甜甜的微笑，見到我就喜歡先來一個大大的熱情的擁抱。

不過，其他美國孩子相比，艾米有一個非常明顯的特征，就是對分?jǐn)?shù)有一種執(zhí)著的在乎。

比如，如果哪次考試得了個B或者C，換了其他美國孩子，也就聳聳肩抱怨一句“運氣差”，或者甚至根本無所謂。艾米卻會悶悶不樂好幾天。

雖然我的同學(xué)們其實暗地里都會發(fā)奮學(xué)習(xí)，但大家多數(shù)在情緒上還是比較放松的。

所以有一次，在只有兩個人在場的情況下，我忍不住問艾米：“你為什么對分?jǐn)?shù)有些過分在意呢？”

一小段沉默過后，艾米低聲說：“這和我爸媽的經(jīng)歷有關(guān)?！?/p>

原來，艾米的爸媽分別畢業(yè)于哈佛和賓大，都是博士生，也當(dāng)過大學(xué)教授。

沒想到在艾米只有幾歲的時候，因為遭遇家庭變故，名校博士的父母仍然失去了穩(wěn)定的工作，被迫賣掉了住房，生活的質(zhì)量急劇下降。

“父母生我的時候歲數(shù)都不小，我還在上大學(xué)，他們就已經(jīng)過了年富力強的階段?，F(xiàn)在，他們不光要為自己的生計奔波，還要擔(dān)心我的生活和學(xué)習(xí)開銷……父母的經(jīng)歷讓我切實知道，再耀眼的名校光環(huán)也不代表百分之百的后顧無憂?！?/p>

為了在盡量短的時間里學(xué)到盡量多的知識，艾米把自己的大學(xué)4年規(guī)劃得滿滿當(dāng)當(dāng)。她在入學(xué)前已經(jīng)修完了一整年的大學(xué)學(xué)分，不僅有望在4年完成本科和碩士學(xué)位，而且致力于為社區(qū)環(huán)境保護與資源利用做出貢獻。

要完成這樣的目標(biāo)，她每一個學(xué)期修的學(xué)分都遠超平均值，也就意味著比平常同學(xué)們花更多的時間在課業(yè)上，如果要保持和其他同學(xué)們一樣的社交睡眠時間，挑戰(zhàn)可就更大了。

我也就只有在艾米搞完作業(yè)困得不行的深夜里，給她一個擁抱幾句閑聊，一起度過充滿挑戰(zhàn)的一天又一天。

學(xué)科宣講活動故事二

他是“壞孩子”，還是“好孩子”？

我時常猜想：如果來自美國東部的男同學(xué)鮑勃，是出生長大在一個中國家庭里，那么他究竟會是父母和老師眼中的壞孩子，還是一個好孩子？

鮑勃不走尋常路，喜歡打游戲和摩托車;

不到18歲，就因為飆車被警察處理過;

他還“不務(wù)正業(yè)”，并沒有把所有時間都放在學(xué)習(xí)上，他在業(yè)余時間里一個人打3份兼職……賺到的錢也不是去上補習(xí)班，而是買來一輛沒人要的破摩托車，又發(fā)奮圖強學(xué)習(xí)機械知識，自己一個螺絲釘一個螺絲釘?shù)貙δν熊囘M行了全套改裝。

改裝車需要非常專業(yè)的機械知識，可一開始，鮑勃對摩托車是一竅不通的。怎么辦？他找到一家修車鋪，死纏硬磨求著經(jīng)理讓他在鋪子里打下手。

經(jīng)理怕麻煩，原本不肯同意，鮑勃就跑去給人家當(dāng)免費小助手，自來熟地和正式員工套近乎，從遞扳手到洗車再到獨立上手?jǐn)Q螺絲釘，一步步成為群體中被看見，被接納的一分子。沒過多久，修車鋪的老師傅終于心甘情愿地開始手把手教他學(xué)技術(shù)……

鮑勃還有無比強大的求知欲。

在斯坦福，他在完成繁重的專業(yè)課程之外，還選修了“非洲歷史討論課”。

我好奇地問：“你怎么想到要上這門課呢？”

他笑瞇瞇地回答：“投資啊?！?/p>

我被這個答案驚呆了：“你現(xiàn)在就打算投資嗎？”（心里在想：可是投資的錢在哪里呢？）

鮑勃說：“現(xiàn)在暫時沒有錢，但是我有預(yù)感，非洲會是一個很大的市場，所以提前了解一下，免得到時候有錢投資了卻啥都不懂。”

緊接著，鮑勃給我講述了他學(xué)習(xí)的投資理論以及實踐經(jīng)歷，我一路上靠“哇”撐下了全場。

講到這里，你可能都會覺得，鮑勃一定出身優(yōu)渥才能這么喜歡折騰。

事實上，他卻是個地地道道的窮孩子一一幼年跟隨單身母親移民到美國。母親不會說英語，家里也沒什么錢。鮑勃上學(xué)之后，吃力地一邊努力學(xué)習(xí)英語，一邊幫母親打理著小吃攤。

但是，不，這不是一個單純的，規(guī)規(guī)矩矩發(fā)奮圖強，依靠讀書改變命運的故事。除了學(xué)習(xí)之外，鮑勃一切都要一一興趣愛好、體育運動。

鮑勃對自己有一股咬牙切齒的狠勁，無論做什么，他都要做到極致一一為了湊學(xué)費生活費和支付業(yè)余愛好的費用，鮑勃去中檔餐廳兼職。小小一個兼職，他卻能一路做到領(lǐng)班。

一連串兒的白天工作，直接導(dǎo)致時間不夠用，鮑勃就在晚上熬夜學(xué)習(xí);熬夜學(xué)習(xí)，缺少睡眠讓他個子矮小，可是他又參加了運動隊。在運動隊里，其他隊員都比他高半個多頭，體型也比他剽悍不少，為了爭得頭籌，他主動給自己加訓(xùn)，怎么狠怎么來，付出了比常人多百倍的汗水。

后來，鮑勃發(fā)現(xiàn)，拼蠻力，自己拼不過其他運動員，但是可以發(fā)揮自己身體靈敏的優(yōu)勢……最后，盡管他是全運動隊身高最矮的孩子，卻仍然把自己煉成了全市排名前三的選手。

聽了鮑勃的故事，我不由衷心地感嘆：這樣一個人，聰明、勤奮、有眼界、有野心，那么這個世界上，還會有什么，能夠難倒他呢？

斯坦福的體育場比賽故事三

“半個父親”

美國有許多積極服務(wù)于社區(qū)的志愿者。斯坦福的學(xué)生也會經(jīng)常參加各種各樣的社會服務(wù)活動。

有一次，志愿者社團活動告一段落，我和同學(xué)們在外露營。傍晚，我們團團擠著圍坐在篝火旁，手里拿著串著純白棉花糖的竹簽，勾搭著黑暗中零星的火光。

閑聊中，大家慢慢地把話題集中在“你為什么想投身于社會服務(wù)”這個問題上。

“社會服務(wù)”這個話題可大了。要想隨便亂說的話，虛話能講一籮筐，什么熱愛人類，保護地球，愛護環(huán)境……令我感動的是，大家雖然相識不久，卻都愿意分享真誠的故事，讓淚點低的我偷偷抹了好幾次眼角。

坐我旁邊的男生卡爾文，分享了他的成長故事。

卡爾文也是一個窮孩子。

小時候，他跟著爸媽來到美國，語言不通。家里孩子又多，許多張嘴嗷嗷待哺。作為長子，卡爾文義無反顧地扛起了家里一半的重擔(dān)，從小學(xué)開始，他就和父母一起共同奮斗，白手起家。

和很多一代移民一樣，卡爾文家也開了個小小的餐館，但是全家只有卡爾文一人會說英語（因為去免費的公立學(xué)校上了幾年學(xué)）。

那么，餐館里一切需要英語的地方一一開菜單，填稅單，打印發(fā)票，招待顧客等等……都需要卡爾文想辦法去解決。

不認識的英語單詞就自己查，不懂的知識就想辦法自己學(xué)，沒法解決的問題就向同行的叔叔阿姨去請教……一個小學(xué)生，操著磕磕巴巴的英語，應(yīng)付著連很多大人也應(yīng)付不過來的餐廳經(jīng)營大事。

一樁樁一件件的繁雜事務(wù)被他解決的同時，日子也慢慢過去。漸漸地，卡爾文為家里做的事情，也從填稅單，進化成宣傳策劃打廣告。很快，他就能為店里帶來更多的顧客，和經(jīng)濟收益了。

不光是經(jīng)營餐廳，作為家里的長子，卡爾文還是弟弟妹妹們的半個父親。他白天上學(xué)管餐廳，晚上和休息日還要幫媽媽帶孩子，教弟妹們學(xué)英語學(xué)數(shù)學(xué)……

正是因為深諳新移民種種辛苦，卡爾文下定決心，要在自己的社區(qū)內(nèi)，義務(wù)幫助更多新移民家庭。

于是，他利用課余時間，免費輔導(dǎo)移民兒童學(xué)習(xí)英語，給移民家庭普及法律維權(quán)意識……把自己的學(xué)識轉(zhuǎn)化成幫助他人的力量，一路走到現(xiàn)在。

給醫(yī)療工作者募捐在苦難中逆風(fēng)而行的未來力量

說實話，我并不是一個出身于富貴家庭的孩子，但我也并不貧窮。

在中國，我的父母能夠給我提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我心無旁騖地好好學(xué)習(xí);在美國，因為父母的資助，我也不需要吃太多生活上的苦。

來到斯坦福，常常聽同學(xué)們講述各種各樣的經(jīng)歷，我常常懷疑自己的人生不夠豐富;但跟隨他們?nèi)松适虑楣?jié)起伏，我漸漸忘記了這種懷疑，仿佛自己也過了遭別樣的人生。

寫到這兒，只恨自己筆觸不夠，寫不出一半他們生活的真實……比如，對新移民/低收入家庭而言，“語言不通”短短四個字寫起來簡單，可落到現(xiàn)實中，卻是每分每秒接觸生人的尷尬，因為無知受到的委屈，有苦說不出的憋屈，缺少歸屬感的不安……

更別提像“收入微薄”這樣，“一分錢難倒英雄”的局促和困難了。

在這些同學(xué)面前，除了滿懷的敬佩和未來可期的欣賞，我最直觀的感受是，他們的頑強，他們“在苦難中逆風(fēng)而行，逆勢成長的力量”，大概才是斯坦福招生官眼里“吹風(fēng)機都吹不走的金子”吧。

宿舍出游

斯坦福里的窮孩子，在他們講述自己的故事時，往往對曾經(jīng)的經(jīng)歷充滿自豪和感恩，他們吃過很多苦，但他們戰(zhàn)勝了更多的苦，他們的人生，自始至終，是把握在自己手里的。

無論是窮孩子，還是富孩子，還是不窮也不富的普通孩子。來到斯坦福，是大家感到做夢一般不真實的時刻。不真實之下，所有人卻有那么多的共同點一一我們都有拖延癥犯懶的時候，有打游戲忘我的晚上，有調(diào)皮上房揭瓦的瞬間，有拽著朋友傻笑不停的時刻……這些時刻像夜空里無數(shù)個星辰一樣，黯淡著也發(fā)亮著。

同學(xué)們自制的吉祥物

仿照羅曼羅蘭那句“世界上只有一種真正的英雄主義，就是認清了生活的真相后還依然熱愛它”來形容我這群可愛的同學(xué)們：“世界上只有一種我最愛的你們，就是明白我們生而平凡還執(zhí)著于創(chuàng)造不凡”。

誠如托爾斯泰所說，“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸?！?/p>

哪怕“窮孩子”們經(jīng)歷過的大多數(shù)障礙，都可以用“不幸”一詞概括，然而每一個與不幸的碰撞所產(chǎn)生的經(jīng)歷，都時時刻刻提醒著我的幸運，也激勵著我向他們學(xué)習(xí)，不斷前行。

青睞“弱勢學(xué)生”或許會成為美國名校未來趨勢。

《紐約時報》曾經(jīng)刊登過一篇文章，名為《哪4種學(xué)生最容易進哈佛》。文中提到的兩類“優(yōu)勢申請人”特別引人矚目——來自“匱乏鄉(xiāng)村”的學(xué)生;

克服了某些障礙的人。

實際上，美國其他不少名校，雖然面上不一定明說，但也都遵循了類似的錄取標(biāo)準(zhǔn)。

再加上去年廣受中產(chǎn)父母特別是華裔父母們詬病的SAT“逆境分”的推行，當(dāng)然最后因為爭議被取消了，但美國名校在錄取的過程中，肯定是會考慮申請人的家庭背景是不是艱苦，社區(qū)環(huán)境是不是糟糕，以及人種是否屬于黑人和西裔等群體……所謂“越弱勢，越加分”。

美國名校為什么會特別喜歡“弱勢群體”呢？

大概是出于以下幾種原因：

不可否認，從艱苦環(huán)境下走出來的孩子，確實有更加堅毅的品質(zhì)。

就好比兩個孩子，一個衣食無憂，天天讓父母開車送去課后補習(xí)班;另一個生活在貧困社區(qū)，由少女媽媽帶大，身邊全是半文盲，沒事還打架斗毆……如果他倆考試都得了80分，那么后面一個孩子，無論是學(xué)習(xí)熱情，還是個性的堅毅程度，肯定都要遠遠超過前一個孩子。

另外，美國名校每年都能得到大筆捐款，享受免稅待遇，聯(lián)邦政府也會向?qū)W生提供助學(xué)金。這筆資金如果不用來幫助弱勢群體，校方會飽受批評，被認為“應(yīng)該感到羞愧”。

瓦薩學(xué)院、阿默斯特學(xué)院以及埃默里大學(xué)，差不多每年有將近20%左右的本科生能拿到聯(lián)邦佩爾助學(xué)金，他們的家庭年收入均低于3萬美元。

哈佛、耶魯大學(xué)，受佩爾助學(xué)金資助的新生比例接近全國Top50大學(xué)的平均水平，約為15%。

而不少名校還要向公眾解釋，說貧困生之所以占比“那么低”，是因為有些學(xué)生同時收到了好幾所名校的錄取，選擇去了別的學(xué)校。

近年來，經(jīng)濟和社會學(xué)家紛紛批評，認為美國的社會流動性正在下降。而教育家們也在不斷追問一一頂尖大學(xué)在阻礙社會流動性上到底起到了什么作用。

所以，可以預(yù)見，美國名校錄取更多“窮孩子”的趨勢，肯定是會越來越明顯的。