人文紀(jì)錄片的配音技巧分析

雷雨欣 朱麗

摘?要：人文紀(jì)錄片的價(jià)值包括畫面的融合、情緒上的共情能力和有聲語言的藝術(shù)表達(dá)等多個層面。人文記錄片的配音，需要將畫面信息、聽覺信息及視覺信息通過解說有機(jī)地聯(lián)系在一起，對觀眾進(jìn)行引導(dǎo)和提示。

關(guān)鍵詞：人文紀(jì)錄片;配音;解說詞;技巧

紀(jì)錄片是非虛構(gòu)（人物、事件、時間、地點(diǎn)）非表演的影視紀(jì)實(shí)藝術(shù)，它所具備的社會功能和文化傳播功能是普通影視藝術(shù)所不具備的。紀(jì)錄片記錄歷史、反映生活、傳播歷史、構(gòu)建時代精神。人文紀(jì)錄片作為其中重要的一個分支，更是不容忽視，它的藝術(shù)特性是特殊的，它的語言魅力和配音技巧也值得我們進(jìn)行深入探討。

一、人文紀(jì)錄片的特點(diǎn)

紀(jì)錄片在很長一段時間被中國同行說是“形象化的政論”，針對熱點(diǎn)政治話題的政論是輿論宣傳斗爭中最犀利的武器之一，而論據(jù)真實(shí)充分則是政論的威力所在。人文紀(jì)錄片從社會各個角度描寫刻畫貫穿其中。用側(cè)面和形象的鏡頭，真實(shí)又生動的語言映襯著這個社會原本的狀態(tài)。

真實(shí)則是所有紀(jì)錄片包括人文紀(jì)錄片的藝術(shù)生命，這是普遍的共識，真實(shí)是藝術(shù)片各種功能價(jià)值賴以生存最重要的基石，而且真實(shí)性又是紀(jì)錄片感染力的釀造基礎(chǔ)。不得不承認(rèn)，紀(jì)錄片真實(shí)性是一把帶彈性的尺子。人文紀(jì)錄片就是在用最真實(shí)的畫面講述最平凡或最震撼的日常生活，用最樸實(shí)又最華麗的語言概括每一個鏡頭。

文獻(xiàn)性直接表現(xiàn)為作品所含信息的重要性、豐富性、鮮活性。文獻(xiàn)特性尤其重視運(yùn)用客觀手法，要求主觀結(jié)論根據(jù)充分主觀感情抒發(fā)合理、珍惜文獻(xiàn)特性、維護(hù)文獻(xiàn)價(jià)值，履行歷史使命。這是每一個紀(jì)錄片制作者的職責(zé)，人文紀(jì)錄片工作者通過最客觀的信息，描繪最動人的故事，感人肺腑的傳說。

二、人文紀(jì)錄片的藝術(shù)美

人文紀(jì)錄片的特征是特殊鮮明的，它所蘊(yùn)涵著的是自然美、和諧美、意境美。

人文紀(jì)錄片的自然美是本性彰顯。既要自然效果，又要摒棄膚淺紀(jì)實(shí)，這就是人文紀(jì)錄片自然美的特殊性、妙用藝術(shù)技巧和藝術(shù)策略的結(jié)合，是大雅若俗。

人文紀(jì)錄片是綜合性影視即時藝術(shù)，是多種藝術(shù)手段的綜合產(chǎn)物，多種手段和諧共存是以藝術(shù)形式不完整為條件，也就是“殘缺美”，殘缺美孕育和諧美是各種綜合性藝術(shù)的共同美學(xué)規(guī)律，也是人文紀(jì)錄片創(chuàng)造美的規(guī)律。

意境美則直接揭示了絕大多是人文自然紀(jì)錄片的拍攝技巧，人文紀(jì)錄片意境多以直觀景物細(xì)節(jié)構(gòu)成，長鏡頭和特寫多鏡頭及同期聲是最有效的營銷手段，解說詞和音樂是間或用之的重要輔助手段，且這些均具有強(qiáng)有力的揭示功能，因而被廣泛地重視和應(yīng)用。

三、人文紀(jì)錄片的解說詞和同期聲

人文紀(jì)錄片的藝術(shù)美要通過有聲語言的演繹表現(xiàn)出來，這就離不開解說詞和同期聲，它們的作用主要是以下幾點(diǎn)：

1、解釋說明。人文紀(jì)錄片創(chuàng)作中，解說最直接的作用就是解釋說明，讓觀眾對畫面內(nèi)容更好的認(rèn)識。

2、升華提煉。主要是對人文紀(jì)錄片的主題進(jìn)行升華，任何紀(jì)錄片表現(xiàn)的都是創(chuàng)作者的立意和思想，通過解說可直接表現(xiàn)出來，強(qiáng)調(diào)全片的精神內(nèi)涵與思想內(nèi)容。

3、補(bǔ)充強(qiáng)化。人文紀(jì)錄片創(chuàng)作過程中，很多內(nèi)容無法或準(zhǔn)確用畫面表現(xiàn)出來，此時解說接發(fā)揮著補(bǔ)充說明的作用，可使人文紀(jì)錄片的信息量增加，豐富受眾認(rèn)知。

4、烘托意境。人文紀(jì)錄片中解說配音還具有營造意境、烘托氣氛的作用。通過解說，可以將本以在畫面中體現(xiàn)出的意境、情感加強(qiáng)，將平淡無奇的畫面延伸到更加的生動活潑。

5、抒情表意。解說還具有藝術(shù)點(diǎn)化的作用，可表現(xiàn)情意、抒發(fā)情感，通過解說的手法，將內(nèi)心真摯的情感表達(dá)出來，營造出高邃的意境。

6、銜接串聯(lián)。對于人文紀(jì)錄片而言，其畫面本身缺少自然過渡，受眾甚至?xí)惺艿交靵y的現(xiàn)象，所以，通過解說促使人文紀(jì)錄片整體結(jié)構(gòu)更加完整。

四、人文紀(jì)錄片的配音技巧

紀(jì)錄片解說是否成功，關(guān)鍵在于能否將畫面信息、聽覺信息及視覺信息通過解說有機(jī)地聯(lián)系在一起，對觀眾進(jìn)行引導(dǎo)和提示。因此，畫面與解說之間的配合非常重要，所以在紀(jì)錄片配音時，特別要注意把握和處理好幾個重要契合點(diǎn)。

一是紀(jì)錄片解說要與紀(jì)錄片創(chuàng)作的目的、風(fēng)格相貼切。紀(jì)錄片的創(chuàng)作，即便是相同的內(nèi)容，因?yàn)閯?chuàng)作目的的不同，也會產(chǎn)生不同的基調(diào)、不同的表現(xiàn)方式。具有相同表現(xiàn)的紀(jì)錄片，也會因?yàn)閯?chuàng)作的手段、拍攝的方式不同，而呈現(xiàn)出完全不一樣的風(fēng)格。紀(jì)錄片的解說應(yīng)該與創(chuàng)作紀(jì)錄片的目的以及創(chuàng)作風(fēng)格相貼切，要努力使紀(jì)錄片解說選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)技巧，來適應(yīng)整部紀(jì)錄片的風(fēng)格和基調(diào)。

二是紀(jì)錄片解說要與紀(jì)錄片畫面的氣氛、情緒相融洽。在這里不只是說相對位的融洽，還有對立面的融洽。對位性指的是應(yīng)以畫面的情緒、氣氛為表達(dá)的依據(jù)，包括色彩、松緊等。如《圓明園》中一段解說詞：這座宮殿的形狀類似一個漢字“萬”，……，雍正念念不忘的仍然是帝國的太平。這段解說詞在解說時，應(yīng)該表現(xiàn)出與畫面相同的氛圍，即凝重;對立性則在表現(xiàn)形式上追求的是更高層次，如在紀(jì)錄片《錢學(xué)森》中，解說詞：1946年，錢學(xué)森接受了麻省理工學(xué)院的聘請，……，他卻陷入了危機(jī)。這段解說詞在解說時，體現(xiàn)的是對立性，要將應(yīng)喜卻憂的情感表現(xiàn)出來。

三是紀(jì)錄片解說要與鏡頭的運(yùn)動方式、不同場景相對應(yīng)。也就是說解說不僅要注意與紀(jì)錄片畫面的情感內(nèi)容相對應(yīng)，也應(yīng)該和紀(jì)錄片畫面的運(yùn)動方式契合，這也是解說與畫面相合的重要方面。例如《圓明園》紀(jì)錄片中，一開始畫面呈現(xiàn)出的是圓明園的模擬圖，解說詞為：請您用大理石、漢白玉……，那兒建后宮，放上神像、……，請?jiān)娙顺錾淼慕ㄖ煛?其外貌是宮殿，是神廟。在解說的過程中，必須要與畫面色彩差異，以及鏡頭的運(yùn)動，甚至是畫面的明暗對比等，都要通過解說詞將不同的心理感覺表現(xiàn)出來，配音過程中，要求要從音高、音量、音長、力度及色彩等方面對語言進(jìn)行處理。

紀(jì)錄片的解說是紀(jì)錄片創(chuàng)作和表達(dá)的一種非常重要的方式，這種有聲語言對于紀(jì)錄片畫面的信息傳遞具有獨(dú)特的作用和優(yōu)勢。與紀(jì)錄片類型的不同相適應(yīng)，解說詞的風(fēng)格也存在差異，每段解說詞都有自身的獨(dú)特性，沒有所謂固定的方法和獨(dú)特的標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)際解說配音時，能夠準(zhǔn)確地反映思想內(nèi)涵，結(jié)合紀(jì)錄片的風(fēng)格、內(nèi)容，合理運(yùn)用解說配音技巧，能夠體現(xiàn)出個性化的專業(yè)追求、配音方法和風(fēng)格。能在播出時有良好的收視效果、較為成功的藝術(shù)感染力和社會影響力，就已然是非常成功的紀(jì)錄片解說了。

參考文獻(xiàn)

[1]?論人文紀(jì)錄片配音的技巧——以紀(jì)錄片《第三極》為例[J].劉映宏.電視指南.2017（3）

[2]?人文電視紀(jì)錄片創(chuàng)作探究——以電視紀(jì)錄片《紙鳶記》創(chuàng)作為例[J].陳歡;盛錦靜.科技訊息.2017（3）

[3]?想象在歷史人文類紀(jì)錄片配音中的作用[J].高家慧.青年記者.2010（8）

基金項(xiàng)目：本文系2020年武漢東湖學(xué)院 “東湖未來之星”大學(xué)生科研基金項(xiàng)目《人文紀(jì)錄片的配音技巧分析》（文件編號：武東院研字[2020]2號）階段性成果之一。

作者簡介：雷雨欣，2000年8月18日出生，女，漢族，湖北大冶，本科，學(xué)生，武漢東湖學(xué)院，播音與主持藝術(shù)專業(yè)。

朱麗，研究生，副教授。